四年級語文上冊全冊導學案(XX年北師大版學生用)

1、四年級語文上冊全冊導學案（XX年北師大版 學生用）、八、-前言“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！币灰蝗纸?新的時代已經來臨，一場學習的革命亦已經開始。這個世界正以一日千里飛躍的進步發(fā)展，你將瞠目結舌 眼看著一切都在改變，我們的生活、學習的本質也會徹底改 變。同學們，在傳統(tǒng)的課堂教學中，“學什么”和“怎么學”是掌握在教師手中的，明天學什么，上課講什么，你們一無 所知，你們只是盲目地跟著教師學。教師“教什么”，你們 就“學什么”，教師“怎么教”，你們就“怎么學”，上課 聽得很懂，下課做題時什么都不會，究其原因，主要是你們 的學習不是主動的，你們在課堂上沒有把你們的問題全部解 決，課堂上也沒有給

2、你們充分暴露問題的機會，缺乏親自體 驗，從而導致你們始終不會學習，你們只是跟學，不是主動 地去學，你們對思維的內容和思維的結果全憑耳聽腦記，往 往會因時間的關系而淡忘。而做為教師也難以了解你們個體 是在真思維還是在假思維，是有效思維還是無效思維。而“高效課堂”學案教學的探索是針對傳統(tǒng)教學的弊端 而進行的一項教學改革實踐活動，學案教學的目的是打破原 有的課堂教學的觀念，讓同學們利用教師精心設計的學案， 通過自學和互學，在課堂上把自己原有認識中與教學知識不 相符的錯誤充“分暴露”出來，認識到你們在學習過程中存 在的與所學知識相悖的錯誤，使教師了解你們在學習中存在 的問題，這樣使教師的教學更有針對性

3、，課堂上你們自己能 解決的問題教師堅決不講，教師只講你們的疑點，教師只是 引導你們總結規(guī)律、提煉方法，最大限度的減少多余的講解 和不必要的指導，確保你們有足夠的學習和訓練時間。通俗地講也就是說今后的課堂，將是你們“先學”，老 師“后教”，而要做到這一點，需要同學們在課前要認真預 習，對將要學習的內容進行認真的思考，把自己的疑惑隨時 記錄在學案上，充分利用好學案，做到上課“心中有數”， 只有這樣才能不被新的學習革命所拋棄，也才能跟上新學習 時代的步伐。擁有了這套學案，你們將掌握自己學習的命運，你們的“學”將引導老師的“教”，課堂將不再是老師的平臺，而 是充分展示你們學習智慧和學習能力的舞臺，你們

4、將從學習 中體驗到更多成功的喜悅與快樂！愿我們的學案助你高效學習，快樂成長，走向成功! 學案使用說明課前使用一一自學為主根據導學案上各個板塊的引領，對將要在課堂上學習的 知識進行自主學習，做到心中有數。自學時可上網查資料， 也可請教他人等以拓展學習渠道，開發(fā)課程資源。在自學過 程中學有余力的可做拓展題，生疏或疑難問題應用雙色筆做 好標記。自學時要實事求是，切忌抄襲他人，弄虛作假。課中使用一一對學、群學、展示、整理學案、反饋達標 自學中不能解決的問題，可通過課堂上的“對學”“群 學”來解決。“對學”是同桌間的合作學習；“群學”是三 人以上或小組群體性合作、探究的學習行為，可以是對子幫 扶式，也可

5、以是全員參與式。目的是促進每個層次的人的有 效學習。這個環(huán)節(jié)切忌“假合作”“假探究”行為。展示是經過自學、對學、群學之后，小組要進行的活動 環(huán)節(jié)。展示要有“預設性問題展示”和“生成性問題展示” 兩種。預設性展示是由教師提前安排對展示問題進行的小組 分工，而生成性問題展示是大家在自學、對學和群學過程中 出現的新問題、新思考、新觀點、新成果，這些問題要提前 在學案中做好記錄。整理學案包括：整理問題、整理知識要點、整理生成性 知識、整理知識結構、總結學習方法和規(guī)律等。此外還要進行自主反思：問題反思、經驗反思、方法反 思、學習行為反思和感悟反思等。課后使用一一拾遺補缺、拓展提升、整理歸檔學案作為大家的

6、學習指導方案，有貫穿于課前、課中、 課后的全程性特點。課后對學案的使用也要注意分層次，要 依據本堂課的課堂評價與反思，整理導學案上的糾錯記錄和 重點問題，使之成為寶貴的復習資料。通過學案的使用，對 新課內容可完成五輪的學習：通過課前自學，對教材內容有 一個初步了解，把會做的問題獨立完成，同時發(fā)現新問題； 在課堂上通過對學、群學、解決大部分問題；在課堂展示環(huán) 節(jié)，通過傾聽講解、參與互動交流，在質疑對抗，思維碰撞 中，對所學知識進一步深化提升，拓展生成；在課堂反饋評 價中，通過有效的反饋形式，對所學內容及時鞏固反饋，達 成學習目標；在課后，通過導學案的開放性、拓展性作業(yè)或 活動安排，實現自己從“走

7、入課本”到“走出課本”的轉變， 是實現從“課本課程”向“體驗課程”轉變的重要途徑之一， 從而達到學思結合，知行統(tǒng)一的目的。目錄單元師生1課 題：師 恩 難忘 1課 題： 孔 子 與 學語 文 天 地課題：草原3課題：中國結 3課題：語文天地三1 3課題：語文天地三2 3第四單元收獲3課題：落花生 3課題：拾穗3課題：語文天地四1 3課題：語文天地四2 33課題飛奪瀘疋橋3課題:橋之思3課 題： 語 文 天 地 五1 3課 題： 語 文 天 地 五2 3第 六 單 元 方 寸 世界羅 斯 福 集名3課題：地名13課題：地名23課題：地名3 3課題：地名3 3第八單元規(guī)則3課 題： 釣 魚 的 啟

8、示 3課 題： 誰 說 沒 有 規(guī)八.3rp.第九單元音樂3課題 ：中 華民族的 最強音3課題：林中樂隊3課題語文天地九3課題語文天地九3第十單元金錢3課題：枚金幣.3課題散落的鈔票3課題:毽子里的銅錢3課題語文天地第 十 一 單 元 大 與小3課題： “掃一室”與“掃天下 3課 題：井 底 之蛙 3課題： “三顆紐扣”的房子 3課 題： 語 文 天 地 十1 3課 題： 語 文 天 地 十2 33課題：瑞雪圖 3課 題： 下 雪 的 早晨 3語 文 天 地 十二 3課 題： 語 文 天 地 十二 3單元師生課題：師恩難忘課型：新授主備人：袁曉蕓 學習目標：體會“師生”間感情的珍貴，明白老師對

9、自己教育的良 苦用心，從而以百倍熱情投入到學習中，回報老師的付出。按照學寫摘錄筆記的方法，閱讀名句格言，學習積累詞 句。課前嘗試作者介紹：劉紹棠，中國當代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品，13歲就開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協會最 年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。主要作品有京門臉子敬柳亭說書蒲柳人家等。多部中、短 篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、 阿爾巴尼亞文出版。我來給加點字注音：建設圣人配備描摹娓娓動聽恍如開竅我來讀拼音寫詞語：sh 1 nxi mgd id cb cnp eiy uq ingq tg cnni eng mgj ingsh engl inq

10、 $ ing通過自學，我理解了下面詞語的意思。起承轉合：娓娓動聽：戛然而止：身臨其境：引人入勝：無心插柳柳成蔭：課堂探究探究點一：這篇課文至自然段寫“我”到鄰村小學去讀書以及學校 和老師的概況；至自然段寫田老師給我們上課的事；至自然 段寫“我”回到家鄉(xiāng)后和年近古稀的田老師交談的情況，抒 發(fā)了對老師的感恩之情。找出自己感受深刻的句段，用“一一”劃出來，并將想 法批注在書上。探究點二：結合課文中的詞句說說田老師是個怎樣的人？田老師愛編故事對我有什么影響？結合課文內容或生 活事例，說說你對師恩的理解。課后檢測我會運用多種方法理解詞語：娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝恭恭敬敬感念給帶點的字選擇正確的讀

11、音。私塾娓娓動聽衣襟執(zhí)教戛然而止仍然培育描摹圣人作業(yè)設計一. 你能選一首學過的古詩編個故事嗎？二、照樣子寫 句子。按標點符號寫：我在老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點 點。插柳之恩。我終身難忘！.收集有關的尊師愛生的名人名言并寫下來。課題：孔子與學生課型：新授主備人：袁曉蕓學習目標：學會本課的生字、新詞。初步體會“師生”間感情的珍貴。積累詞句、閱讀名句格言。課前嘗試課外知識鏈接：孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國部編年體史書春秋?？鬃映錾隰攪钜夭洁l(xiāng)；孔子的言行思想主 要載于語錄體散文集論語及先秦和秦漢保存下的史記孔子世家?？?/p>

12、子首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有 受教育的的權利。教師在教書育人的過程中應該“誨人不 倦”，“循循善誘”，“因材施教”。他認為學生應該有好 的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學習還要結 合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”，好學“三人行必 有我?guī)煛?；學習態(tài)度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有 啟發(fā)和教育的重要意義。我會運用學過的方法理解詞語：有教無類：因材施教：包羅：敬重：我通過讀課文，了解到孔子的教育思想是、，我是這樣理解的。課堂探究探究點：“子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育?！边@句話對我的啟發(fā)是：課后檢測一、給下列字注音：富裕、天資、愚笨、選擇、謹慎、謙虛二

13、、比較字形組詞：裕資擇謹慎浴姿澤勤真三、讀名言警句，試著背下來。.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其 不善者而改之。”這句話表明了孔子對身邊人的態(tài)度。.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后， 術業(yè)有專攻，如是而已?！边@句話表明老師與學生之間的 “教 學相長”的特征，鼓勵學生獨立學習。作業(yè)設計一. 將下列句子中帶點的詞換個意思相近的詞。.只要你想跟孔子學習，孔子就會樂意收你做學生。.每個人都有長處，也有不足。這個人很隨和，易親近。.后人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世師表”。二. 采集孔子的言語，摘錄自己喜歡的。三、修改病句. 因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。課題：語文天地一一 1課型：新授主備人：袁曉蕓學習目標：自讀短文爸爸的老師。讀短文，評議朗讀情況。試著將短文的內容用自己的話說一說。綜合學習活動：自制賀卡，向老師表達自己的敬意。課前嘗試.自讀短文，采用自己喜歡的方式認識生字，并寫下來，將短文讀正確、讀通順。2 .綜合學習活動：自制賀卡，向老師表達自己的敬意。照樣子寫句子。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。霞光照得小孩子的臉紅紅的。課堂探究.分小組討論“我”和爸爸一起去看他的老