八年級(jí)物理全冊(cè)10.3做功了嗎精品教案(新版)滬科版

1、名校名師推薦10.3做功了嗎時(shí)間主備人使用人課題第二節(jié)做功了嗎課型規(guī)律概念課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道機(jī)械功的概念，能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義；學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，能認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。能判斷在什么情況下做功，在什么情況卜不做功；理解功的計(jì)算公式W=FS中各符號(hào)代表的物理意義、單位，并能用來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；知道使用任何機(jī)械都不省功。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力，能嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。具有有初步的分析概括能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常

2、生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理的興趣；樹(shù)立學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)；結(jié)合教材和聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生建立功的概念是本堂教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生建立功的概念是本堂教學(xué)的難點(diǎn)。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)想根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，盡量使用身邊常見(jiàn)的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和和實(shí)例分析，拉近教學(xué)內(nèi)容與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會(huì)、科學(xué)和日常生活的關(guān)系。因此這節(jié)課可綜合應(yīng)用學(xué)生體驗(yàn)、講授和分組討論并輔以電教多媒體實(shí)例演示等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，激

3、發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新課導(dǎo)入：（3min）在我們進(jìn)入新課之前請(qǐng)同學(xué)們思考以下兩個(gè)問(wèn)題：1、費(fèi)力杠桿有優(yōu)點(diǎn)嗎？如有是什么優(yōu)點(diǎn)？2、使用動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（2min）1、結(jié)合實(shí)例知道機(jī)械功的概念。2、知道功包含兩個(gè)必要因素。3、能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。會(huì)用功的公式進(jìn)行計(jì)算。三、自學(xué)指導(dǎo)：（20min）（一）自讀課本P195頁(yè)，“機(jī)械功”這一框題，解決以下疑問(wèn)：1、如圖10-23,用動(dòng)滑輪將重為10N的物體提升1m,手施加的拉力F是多少？手移動(dòng)的距離S是多少？如果直接用手將此物體搬高1m,手施加的力F

4、是多少？手移動(dòng)的距離S是多少？（忽略滑輪重力及摩擦）動(dòng)滑輪G=10Nh=1mF=s=直接用手G=10Nh=1mF'=s'=2、通過(guò)上例使用機(jī)械與不使用機(jī)械力和距離的乘積有何關(guān)系？認(rèn)真回憶思考。認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)并理解。完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備并記錄數(shù)據(jù)。學(xué)生分組討論并完成自主學(xué)i名校名師推薦3、總結(jié)機(jī)械功的概念（找出其中的關(guān)鍵詞）機(jī)械功：（二）自讀課本P195頁(yè)，“怎樣算做功”這一框題：1、看圖10-24a,b,c三幅圖說(shuō)出它們做功與不做功的理由。2、依據(jù)以上三圖舉出自己的例子，比一比看哪一組能舉更多的例子。3、總結(jié)做功的兩個(gè)必要條件4、下列例子中有無(wú)做功，并說(shuō)出理由（1）舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉

5、起后，又舉著杠鈴靜止3秒（2）小明搬石頭沒(méi)有搬動(dòng)（3）小剛背著書包走在平直的馬路上（4）石塊在光滑的冰面上滑行（5）小華將水桶從地面上提起，又向前行進(jìn)一段路程（三）自讀課本P196頁(yè)，“怎樣計(jì)算功”這一框題1、理解并記住功的計(jì)算方法及計(jì)算公式；單位有幾個(gè)，國(guó)際單位是什么？2、結(jié)合課本圖9-22理解1J的大小及常見(jiàn)功的大小。練一練：1、某同學(xué)把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學(xué)對(duì)物理課本所做功的大小最接近于（）2、曉亮同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估計(jì)他做的功為（）四、當(dāng)堂檢測(cè)：（15min）1、張魯同學(xué)用100N的力，將重力6N的足球一腳踢出去20m遠(yuǎn)，他對(duì)足球做的功是（

6、）A.2000JB.120JC.2120JD.條件不足，無(wú)法確定2、一只重500N的箱子放在水平地面上，甲學(xué)生用100N的水平力將箱子水平移動(dòng)10nl乙學(xué)生把這只有f子勻速提高2m,那么，他們做功的大小是（）A.相等B.甲學(xué)生做功多C.乙學(xué)生做功多D.無(wú)法確定3、在舉重比賽時(shí)，一運(yùn)動(dòng)員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的說(shuō)法，正確的是（）A.他在第一階段內(nèi)沒(méi)做功B.他在第二階段內(nèi)沒(méi)做功C.他在兩個(gè)階段內(nèi)都沒(méi)做功D.他在兩個(gè)階段內(nèi)都做了功4、2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的質(zhì)量大約為1kg,火炬手持火炬慶祝時(shí)，將火炬舉高1m,在此過(guò)程中火炬

7、手對(duì)火炬做功多少？火炬手持火炬沿水平路面勻速前進(jìn)20nl火炬手對(duì)火炬做的功為多少？板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 做功了嗎習(xí)內(nèi)容。積極思考，完 成。快速完成當(dāng)堂 檢測(cè)，小組之 間討論并質(zhì) 疑。讓學(xué)生說(shuō)出本 節(jié)課都學(xué)到了 哪些的知識(shí)， 有哪些的收 獲，最后教師 根據(jù)習(xí)題完成 情況及學(xué)生小 結(jié)情況回扣知 識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有指 導(dǎo)性的講解。五、小結(jié)：（5min）1、物體受了力，并在力的方向上移動(dòng)距離，那就表示力做了功2、做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的作用下沿力的方向上通過(guò)的距離。3、.機(jī)械功：力和物體在力的方向上移動(dòng)通過(guò)距離的乘積叫機(jī)械功。4、怎樣計(jì)算功功=力*距離（1）公式：W=Fs（2）單位：1J=1

8、N.m5、使用任何機(jī)械都不省功教后反思做功了嗎練習(xí)一、單選題1、用200N的力沿水平方向分別拉質(zhì)量為200kg和150kg的甲、乙兩輛車，兩輛車均勻速前進(jìn)了1m,則（）A.拉甲車做功多B.拉乙車做功多C.做功一樣多D.無(wú)法判定2、子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生對(duì)氣體的平均推力是800N,子彈的質(zhì)量為20g,槍膛長(zhǎng)55cm,射出后，子彈在空中飛行了80m,則氣體對(duì)子彈所做的功是（）.A. 4 X 104 JB. 156.8 J C. 440 JD. 1.08 J3、下列情況中，人對(duì)物體做功的是（）.A.學(xué)生拎著書包上樓人用力推講桌，但沒(méi)推動(dòng)C.某同學(xué)提著一桶水沿水平路面運(yùn)動(dòng)了10 m動(dòng)4、對(duì)物體做

9、功的理解，下列說(shuō)法正確的是 （）.D.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不A.作用在物體上的力越大，力對(duì)物體所做的功越多B.物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)物體所做的功越多C.有力作用在物體上，這個(gè)力就一定對(duì)物體做功D.有力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)了距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功B.5、水平桌面上的文具盒在水平方向拉力的作用下，沿拉力方向移動(dòng)一段距離，則下列判斷正確的是（）.A.文具盒所受重力做了功B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受拉力做了功D.沒(méi)有力對(duì)文具盒做功6、如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他先后拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的

10、是（）.A.木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B.木塊后來(lái)受到的拉力較大C.木塊先后動(dòng)能一樣大D.先后拉力對(duì)木塊做的功一樣多7、下面是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場(chǎng)景，其中解釋錯(cuò)誤的是（）.A.運(yùn)動(dòng)員“百米賽跑”的成績(jī)，是通過(guò)相同路程比時(shí)間的方法來(lái)判定快慢的B. “踢足球”時(shí)，頭球攻門是利用力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C. 踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔肈. 做“俯臥撐”時(shí)，要克服自身重力做功8、如圖所示，水平地面上的物體在水平恒定的拉力F作用下,沿ABC方向做直線運(yùn)動(dòng)，已知AB=BC,設(shè)AB段是光滑的，拉力F做的功為W；BC段是粗糙的,拉力F做的功為W,則W和W2的關(guān)系是（）.8A

11、.Wi=WB.Wi>W2C.W<WD.不能確定二、填空題9、如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上的拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動(dòng)，鐵塊運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖乙所示.則鐵塊受到的摩擦力為N,06s內(nèi)拉力F做的功是J.（取g=10N/kg）甲乙10、用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)移動(dòng)了1m,則木塊移動(dòng)的速度為m/s.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，大小為N,拉力所做的功為J.3211、冰壺比賽如圖甲所示，比賽場(chǎng)地如圖乙所示，冰壺從出發(fā)點(diǎn)A被運(yùn)動(dòng)員推著運(yùn)動(dòng)6m后，在B點(diǎn)被推出，沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到。點(diǎn)停下來(lái).乙(

12、1)被推出去的冰壺停下來(lái)是由于.(2)若運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺的推力是10N,冰壺自A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到。點(diǎn)停下來(lái)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功是J.三、解答題12、質(zhì)量為2t的汽車，在平直的公路上行駛時(shí)所受的阻力一直為汽車所受重力的0.2倍，勻速行駛了2km后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，又行駛了55m才停下，求整個(gè)過(guò)程中牽引力對(duì)汽車做的功。(g取10N/kg)13、如圖所示，一根不可伸長(zhǎng)的輕細(xì)繩繞過(guò)滑輪，一端固定在墻壁上，另一端固定在物體A上，繩與水平面平行，物體A重150N,與水平面的滑動(dòng)摩擦力是45N,在水平拉力F的作用下，物體沿水平直線勻速前進(jìn)2m,若不計(jì)滑輪的摩擦和質(zhì)量，則拉力F的大小是多少？F做的功是多少？做功了嗎參考

13、答案1、【答案】C【解析】用力F=200N,s=1m,兩種情況下做功均為W=Fs=200NX1m=200J,C正確.2、【答案】C【解析】氣體只有子彈在槍膛內(nèi)時(shí)才對(duì)其做功，W=Fs=800NX0.55m=440J,C正確.3、【答案】A【解析】拎書包上樓，用力方向豎直向上，上樓是在力的方向上通過(guò)了距離，人對(duì)書包做功，A正確;推講桌沒(méi)動(dòng)，不做功，B錯(cuò)；提水桶水平運(yùn)動(dòng)，用了力但沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，不做功,C錯(cuò)；舉著杠鈴不動(dòng)，不做功。4、【答案】D【解析】力對(duì)物體做功必須滿足做功的兩個(gè)必要因素，即有力作用在物體上和物體在力的方向上通過(guò)了距離.5、【答案】C【解析】文具盒在水平拉力的作用下沿力的

14、方向移動(dòng)一段距離，則拉力做了功,C正確,D錯(cuò)；重力與支持力的方向是豎直的，豎直方向上文具盒沒(méi)有移動(dòng)距離，這兩個(gè)力不做功，A,B錨.6、【答案】A【解析】由圖像知，由02s,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由24s,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊以另一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，只是速度比原來(lái)增大，由于兩次物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力與摩擦力平衡，大小相等，所以A正確；兩次受到的摩擦力不變，因?yàn)閮纱挝矬w都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力與摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，所以兩次拉力相等，所以B錯(cuò)誤；后一次的速度較大，質(zhì)量不變，所以后一次的動(dòng)能較大，所以C錯(cuò)誤；由于拉力相同，而后一次通過(guò)的路程較長(zhǎng)，根據(jù)W=

15、Fs,所以后一次做的功較多，所以D錯(cuò)誤.故選A.7.【答案】C【解析】運(yùn)動(dòng)員“百米賽跑”的成績(jī)是運(yùn)動(dòng)員跑100m所用的時(shí)間，因此A正確；力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，頭球攻門時(shí)，足球在力的作用下改變了運(yùn)動(dòng)方向，B正確；踢出去的足球由于受重力作用，最終會(huì)落到地面，C錯(cuò)誤；做“俯臥撐”時(shí)，要克服自身的重力，向上移動(dòng)一段距離，即克服重力做功，D正確.8、【答案】A【解析】AB=BC即si=S2,F不變,Wi=Fsi,W2=Fs2,則W=W.9、【答案】13.6【解析】f=F-G=3N-2N=1N,拉力做功為W=Fs=Fvt=3NX0.2m/sX6s=3.6J.10、【答案】0.12.42.4【解析】本題考查速度和做功的計(jì)算.物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)移動(dòng)了1m,則木塊移動(dòng)的速$而度丫=一=0.1m/s;由于物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，物塊受到的拉力大小由彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大小t為2.4N,拉力在此過(guò)程中所做的功W=Fs=2.4NX1m=2.4J.11、【答案】（1）冰面對(duì)冰壺有摩擦阻力；（2）60【解析】運(yùn)動(dòng)的冰壺由于受冰面摩擦阻力的作用而停下來(lái)；運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺的推力是10N,被推著運(yùn)動(dòng)6m,因此運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功是W=Fs=10NX6m=60J.12、【答案】8X1