蘇教版四年級上冊美術(shù)教案 全面

1、課題一：賀卡教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識2、使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計賀卡，體驗繪制的樂趣3、在賀卡作品中表達(dá)自己的美好萊的祝愿，增進(jìn)情感的交流教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張教學(xué)難點：賀卡的材料的運用的巧妙，作品有創(chuàng)意教學(xué)過程：一、欣賞激趣師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。二、體驗材料展示課前準(zhǔn)備的各種舊材料及紙張，探討如何運用到作品中。鼓勵學(xué)生自由、大膽的想像設(shè)計、體驗創(chuàng)作的樂趣。三、動手制作讓學(xué)生在充分感受到了材料的基礎(chǔ)上

2、運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀卡。四、交流作品在賀卡的空白處寫上祝福的話語。集體互贈作品，欣賞評析不同的風(fēng)格的賀卡。課題二：誘人的瓜果教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等2、能夠運用色彩大膽地表達(dá)自己獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫面教學(xué)準(zhǔn)備：畫板、學(xué)生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗藝術(shù)的美感教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想像與創(chuàng)作教學(xué)過程：一、引入新課1、游戲：你畫我猜一個學(xué)生簡單地畫出一個瓜果的線條，其余同學(xué)猜

3、瓜果的名稱。2、揭題：誘人的瓜果二、教學(xué)新課1、看顏色，說瓜果請同學(xué)們根據(jù)不同的顏色說說可能是哪些水果。2、走近大師的畫引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫家格利斯的繪畫作品靜物。3、欣賞伙伴的作品通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。4、讓學(xué)生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論5、完成作業(yè)。教師相機指導(dǎo)三、小結(jié)評價作品展示。通過各種途徑。自評、互評、教師點評，選取出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎。四、課后拓展嘗試用沒有運用過的方法來表現(xiàn)瓜果。課題三：瓜果的想像教學(xué)目標(biāo)：1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點2、能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設(shè)計制作作品3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存

4、在生活中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：課件瓜果也美麗、視頻展示臺。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫工具教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分的想像、能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作教學(xué)難點：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像教學(xué)過程：一、引入新課1、播放課件故事。提問：看到剛才的動畫故事，你能說一說，你學(xué)到了什么內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生說出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來造型。二、教學(xué)新課1、誰是最佳設(shè)計師引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計。說說自己的創(chuàng)意和方法。2、大家齊動手來設(shè)計動動手、說一說、做一做。3、學(xué)生自己設(shè)計交流作品三、作品展示議一議，你最欣

5、賞誰的作品讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。課題四：冷色與曖色教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美2、讓學(xué)生初步認(rèn)識并能理解冷色和曖色。能用水粉調(diào)出較冷、冷和較暖、暖的色彩教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等教學(xué)重點：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美教學(xué)難點：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察準(zhǔn)暖色1、課件展示從日出到月夜變化問：日出的色彩與月光下的風(fēng)景給我們的感覺有什么不同？2、色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會感受到冷暖呢？說明色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗的聯(lián)想的結(jié)果3、引入課題

6、二、冷暖色的認(rèn)識1、三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片：由哪些色彩組成2、認(rèn)識色環(huán)中的冷暖色3、試著用畫筆來畫一畫冷暖色4、舉例說明自然中和生活中的冷暖色三、冷暖色的相對性1、課件出示紫色的花，變換背景，說明冷暖是相對的。在相互對比中產(chǎn)生冷暖關(guān)系2、綠色和黃色、藍(lán)色的比較四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片五、作業(yè)練習(xí)你能用水粉色調(diào)節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎？六、總結(jié)欣賞課題五：冷暖色調(diào)的畫教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)冷暖色的知識，培養(yǎng)色彩美感意識2、正確運用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫3、欣賞冷暖色的畫，大膽表達(dá)自己對色彩的感受教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具教學(xué)重點：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫教學(xué)難點：學(xué)生

7、用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫面教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識，引入新課。教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。二、教學(xué)新課1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫。讓學(xué)生說說冷色調(diào)畫面的特點以及自己的感受。2、欣賞大師的畫和學(xué)生作品讓學(xué)生從畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫工具等方面進(jìn)行分析。3、提示學(xué)生用冷色畫一棵樹。三、學(xué)生作業(yè)，教師相機指導(dǎo)四、小結(jié)欣賞學(xué)生的作業(yè)讓學(xué)生自評、互評、自己說說自己的作品的特點課題六：紙版畫教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫和無底版畫的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念3、體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探

8、求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和剪刀、色彩等等教學(xué)重點：能熟練地掌握和了解兒單紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛教學(xué)過程：一、欣賞引入讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。二、介紹版畫的方法1、什么是版畫向?qū)W生介紹什么是版畫，版畫有什么特點？2、介紹版畫的表現(xiàn)方法拼貼法：最常用，也是紙版畫中的最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。實物拼貼法：為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如粗紋布、樹葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來的作品效果也就不同?？叹€法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法

9、，折紙法3、感受紙版畫的材料4、引導(dǎo)學(xué)生討論，好的版畫作品要達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)三、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動手制作。相機指導(dǎo)學(xué)生制作。四、學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展課題七：藏書票教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護書籍的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具等教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果教學(xué)難點：制作底版時，注意文字要反過來寫教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段請學(xué)生欣賞老師帶來的圖書?？纯?，圖書上有什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？二、發(fā)展階段師生交流

10、，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？1、畫面要簡潔大方。2、注意文字要反過來寫。3、票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。三、嘗試階段學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。四、拓印階段因地制宜地選取拓印方法。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品課題八：奇怪的夢教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。2、通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造

11、教學(xué)難點：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢的感覺和體驗，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖，來表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感教學(xué)過程：一、引入新課創(chuàng)設(shè)夢的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢境。二、回憶表述夢討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。三、欣賞作品欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對夢的獨特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。四、構(gòu)思創(chuàng)作1、夢的構(gòu)圖2、夢的色彩五、學(xué)生繪畫用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教師相機指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)學(xué)生作業(yè)點評。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。課題九：迷人

12、的游樂場教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種娛樂設(shè)施，掌握各種娛樂設(shè)施的外形特征。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學(xué)會融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會與他人相處。3、鞏固各種繪畫的方法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片教學(xué)重點：表現(xiàn)游樂聲景色和活動的氛圍教學(xué)難點：各種娛樂設(shè)施和人物的表現(xiàn)教學(xué)過程：一、引入新課1、播放游樂場的錄像。2、你去過游樂場嗎。那兒有哪些娛樂設(shè)施？哪些娛樂是你感興趣的？二、教學(xué)新課1、分小組討論。談?wù)勛约涸谟螛穲瞿男┳钌羁?，最難忘的一件事。2、描述游樂場。激發(fā)表現(xiàn)力。3、用筆來表現(xiàn)游樂場的場景三、學(xué)生各自創(chuàng)作，教師行

13、間指導(dǎo)四、作業(yè)講評，布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作課題十：下雨啰教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。2、利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。3、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系教學(xué)難點：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受教學(xué)過程：一、引入新課1、音樂聲中，播放下雨的場景。讓學(xué)生回憶下雨時情景。2、引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。3、學(xué)生討論。二、教學(xué)新課1、可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？2、用語言或動

14、作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。三、情感互動1、分小組表演雨中的即景。2、欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。3、作業(yè)要求。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)五、作業(yè)講評自評、互評、師點評相結(jié)合。課題十一：近大遠(yuǎn)小教學(xué)目標(biāo)：1、通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗，能夠概括出同樣大小的物體會顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，從而理解透視的規(guī)律。2、鼓勵學(xué)生運用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評價美術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫工具或手工材料等教學(xué)重點：理解近大遠(yuǎn)小的

15、透視規(guī)律，并結(jié)合生活實踐舉例，理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象教學(xué)難點：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時能否運用以前學(xué)過的一些色彩知識，（近處色彩鮮艷，筆觸強烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）教學(xué)過程：一、引入新課室內(nèi)活動1、欣賞教師帶來的圖片和影像資料。欣賞有明顯的透視效果的圖片，讓學(xué)生感受畫面透視的效果，打開學(xué)生思維，能初步聯(lián)想，挖掘出生活的經(jīng)驗。2、欣賞影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維，使生活經(jīng)驗及感知逐步清晰起來。二、教學(xué)新課1、發(fā)現(xiàn)。室外活動。來到室外的陽臺上，欣賞周邊景物（花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等。）教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們再看看我們眼

16、前的近處的景物和遠(yuǎn)處的景物，對比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、思考。學(xué)生們通過觀察、思考，得出結(jié)論。一樣大的物體，近處看起來大，遠(yuǎn)處就看起來小了。一樣寬的物體，近處看起來寬，遠(yuǎn)處看起來就窄了。一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。3、再次欣賞讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。問題：近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)？遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么？近處的物體色彩怎樣？遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣？4、再次發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回答問題5、表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫中怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢？近處的景物畫細(xì)致些，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。近處的色彩

17、明亮些，遠(yuǎn)處的色彩灰暗，柔和些。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)四、展示作品讓學(xué)生自評、互評。在學(xué)生自評時，鼓勵學(xué)生運用透視一詞描述同學(xué)的作品。課題十二：廚房教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對不同風(fēng)格的廚房有所了解。2、學(xué)會從多角度觀察，運用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備：各類廚房的照片和影像資料教學(xué)重點：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格教學(xué)難點：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性教學(xué)過程：一、直接引入你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？二、教學(xué)新課1、欣賞圖片

18、。電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？2、播放視頻資料把自己家的廚房和飯店的比較，說說不同之處。3、走出教室到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。三、作業(yè)展示以小組為單位。課題十三：我干家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會用線寫生的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等教學(xué)重點：選擇一個最有趣的做家務(wù)的場景畫出來教學(xué)難點：線條的靈活運用教

19、學(xué)過程：一、談話引入你做過家務(wù)嗎？在家的時候，你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？二、教學(xué)新課1、閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時家里的情景嗎？2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。3、你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎？4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。欣賞書上的圖片和范畫。5、學(xué)生自己動筆畫，教師指導(dǎo)。三、作業(yè)展示和教師點評課后拓展。課題十四：吹氣投籃教學(xué)目標(biāo)：1、理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。2、學(xué)會運用身邊的日常生活中可利用的素材進(jìn)行創(chuàng)造。讓學(xué)生體驗創(chuàng)造的快樂。3、貫穿綠色常識，做個保護地球的小衛(wèi)士。教學(xué)

20、準(zhǔn)備：圖片，沒有用的材料，制作工具等教學(xué)重點：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具教學(xué)難點：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力教學(xué)過程：一、布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學(xué)新課1、上課時用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。2、一起來做有趣的籃筐。3、設(shè)計有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。三、學(xué)生制作，自己游戲分小組體驗成功的高樂。課題十五：字的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。2、

21、體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計。教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片教學(xué)重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字教學(xué)難點：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動、更有趣教學(xué)過程：一、引入新課游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）二、作品賞析1、我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。2、欣賞字。甜。為什么用一個蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。秋。這個什

22、么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學(xué)?？吹綄W(xué)這個字，你想到了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作1、根據(jù)字形字意來聯(lián)想。2、夸張變形的字來聯(lián)想。3、學(xué)生練習(xí)，美化字。四、作品展評自我評價，學(xué)生互評，教師點評。課題十六：版面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解版面設(shè)計的構(gòu)成的方法。2、學(xué)會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計一個有鮮明的個性的版面。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料和繪畫工具教學(xué)重難點：學(xué)會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計一個有鮮明的個性的版面教學(xué)過程：一、欣賞引入新課1、多媒體展示班級和學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓

23、學(xué)生了解板報在社會中的作用。2、激發(fā)學(xué)生的興趣，揭題。二、教學(xué)新課1、欣賞討論。分組討論、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計的內(nèi)容。2、請學(xué)生為班級的黑報設(shè)計一個小樣。3、分小組進(jìn)行設(shè)計。三、作品展評四、課后拓展結(jié)合學(xué)校開展的各項活動。課題十七：標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。2、圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗設(shè)計的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，繪畫工具教學(xué)重點：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法教學(xué)難點：圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵

24、豐富，特征明顯，制作精細(xì)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報交流。請學(xué)生說一說，你們在生活中見過哪些標(biāo)志，說出它們的名字、形象以及含義。二、教學(xué)新課1、教師介紹標(biāo)志的起源。豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)新課的同時滲透了民族文化。2、欣賞討論。欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標(biāo)志設(shè)計作品?？梢赃x擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來展示。3、交流歸納。結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類。商標(biāo)標(biāo)志和公共標(biāo)志。文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、綜合標(biāo)志、抽象標(biāo)志、進(jìn)而歸納標(biāo)志設(shè)計的基本方法。三、作業(yè)完成拓展學(xué)生的思路，要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。四、分小組討論，評析學(xué)生的作品課題十八：包的

25、世界教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。2、鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計一款包。3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫工具教學(xué)重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)難點：包的設(shè)計新穎有趣教學(xué)過程：一、欣賞與觀察我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。引導(dǎo)學(xué)生一起簡單分析造型和材質(zhì)特點的。二、分類與總結(jié)可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。三、鼓勵表現(xiàn)畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動手制作一個包，不妨寫下你的設(shè)計構(gòu)想。四、作品展評介紹自己的作品給大家，相互贈送，交流。課

26、題十九：能干的腳教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種動物的腳。2、拓展學(xué)生知識面，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性才能。3、培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：各種腳的圖片資料教學(xué)重點：了解各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們教學(xué)難點：人的腳步是較難表現(xiàn)的教學(xué)過程：一、組織教學(xué)討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動物的腳有什么不同。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字四、教學(xué)腳的重點1、腳的大致外形，不犯基本外形錯誤。2、比例相對準(zhǔn)確。3、線條大膽，流暢。五、學(xué)生繪畫課后拓展，多觀察，多畫速寫。課題二十：美麗的鞋教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。2、用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實踐能力。3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具教學(xué)重點：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點教學(xué)難點：臨摹鞋的造型，畫自己見過的造型獨特的鞋教學(xué)過程：一、引入新課。今天老師給同學(xué)帶來了一些鞋的圖片，你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？二、教學(xué)