2019年—2019學(xué)度度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、.2019年2019學(xué)度度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)-范文匯編班級情況介紹：初一11班是xx市xx鎮(zhèn)xx中學(xué)百花園中亮眼的一顆小明珠。47個淘氣得意的小男子漢；19個乖巧伶俐的女千金，組成了一個溫馨又團結(jié)的大家庭。團結(jié)就是力量！我相信憑靠66人的精誠協(xié)作，我們獲得了一個又一個的成功，在學(xué)校籃球賽中，我獲得了初一級部亞軍。我們同甘共苦，“班榮我榮，班恥我恥是每個人的努力目的，本學(xué)期中，我們班十余次獲得流動紅旗，為班爭得榮譽，好人好事連綿不斷。在學(xué)雷鋒月，我們班表現(xiàn)突出?！皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨又是大家共勉的動力。相信不久的日子，初一11班一定會發(fā)出燦爛的光輝！ 現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期十一班的工作，作出

2、如下總結(jié)： 一、抓住思想教育 班主任是學(xué)生班集體的指導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要施行者，既是聯(lián)絡(luò)各科老師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作呢？ 作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想 三、抓集體主義教育 1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系 通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。 2、培

3、養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。 學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出詳細的任務(wù)、目的、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績。如學(xué)校組織的書信比賽、集體舞比賽、籃球賽、古詩文默寫比賽、數(shù)學(xué)奧賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。 3、教育的形式要多樣 要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細那么、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和老師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)

4、習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。 四、要不吝惜愛心的投入。 多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動承受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中表達一個“愛字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為66人，男生47人，女生19人多為獨生子女家庭，大部分同學(xué)根底不好，學(xué)習(xí)成績欠佳。部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之

5、愛，老師要純熟運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚?，以情動人，以情感人，才能使學(xué)消費生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生抑制心理疾患，促進身心安康開展。假如對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，保護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。假如班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。 五、人文管理，關(guān)注學(xué)生成長足跡，創(chuàng)立班級特色 21世紀是科學(xué)與人文日益交融的世紀，也是我國不斷推進素質(zhì)教育

6、的新世紀。各級各類學(xué)校都在探究進步學(xué)生素質(zhì)的新思路新方法。初中要實現(xiàn)人才培養(yǎng)目的，班主任在學(xué)生管理過程中要關(guān)注學(xué)生的個性、特點、要求、開展，深化理解學(xué)生，賞識、關(guān)愛每一名學(xué)生，寬容學(xué)生、尊重學(xué)生與學(xué)生平等溝通，對學(xué)生施行人文關(guān)心，使每一位學(xué)生都能成人、成才。為了弘揚班級人文精神,關(guān)注本班學(xué)生的成長足跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，進步同學(xué)們的寫作才能及綜合素質(zhì)，增強班級的凝聚力，創(chuàng)立積極、和諧、奮進的班集體。我們出版了班級刊物-?超越之聲?。 由于時間及精力有限，刊物缺乏很多實在的素材，同學(xué)們參與的程度不高，刊物沒有到達預(yù)期的效果。希望十一班的全體師生共同努力，加強組織，進步自身素質(zhì)，實現(xiàn)師生共同成長。 六、繼往開來，不斷進步