六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11.燈光教學(xué) 新人教版

1、整理課件燈燈 光光整理課件讀一讀讀一讀, ,寫一寫寫一寫 憧憧( )( )憬憬( ) ( ) 璀璀（ ）璨璨（ ） 微微弱弱( ( ) )震震天動(dòng)地天動(dòng)地( )( )千千鈞鈞一發(fā)一發(fā)( ( ) ) 圍圍殲殲戰(zhàn)戰(zhàn) ( )( )胸胸墻墻 ( ( ) ) chngjngcu cnwizhnjnjinqing整理課件 詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解漫步：漫步：圍殲戰(zhàn)：圍殲戰(zhàn)：胸墻：胸墻：憧憬：憧憬：沒(méi)有目的而悠閑地走。沒(méi)有目的而悠閑地走。 把敵人包圍起來(lái)加以殲滅的戰(zhàn)斗。把敵人包圍起來(lái)加以殲滅的戰(zhàn)斗。 為了便于射擊和減少敵人火力所能為了便于射擊和減少敵人火力所能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土

2、堆砌起來(lái)的短墻。起來(lái)的短墻。 向往。向往。整理課件千鈞一發(fā)：千鈞一發(fā)：璀璨：璀璨：華燈：華燈：黑魆魆：黑魆魆： 形容黑暗。形容黑暗。千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻情況極其危險(xiǎn)。鈞喻情況極其危險(xiǎn)。鈞: :古代重量古代重量單位，一鈞等于單位，一鈞等于1515公斤。公斤。光彩鮮明。光彩鮮明。 雕飾華美或光華燦爛的燈。雕飾華美或光華燦爛的燈。 詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解整理課件閱讀提示閱讀提示 燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特?zé)艄?，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷

3、中，圍繞著燈光，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。課文講了一件什么事?！岸嗪冒。《嗪冒?！”這句這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。課文的感受。整理課件填空：填空： 1 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（ ），借著），借著（ ）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫的是）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（）。他充滿了對(duì)未來(lái)的

4、（ ）。）。 2 2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（ ），突擊連），突擊連馬 上 （馬 上 （ ） ， 后 續(xù) 部 隊(duì) 在 黑 暗 里） ， 后 續(xù) 部 隊(duì) 在 黑 暗 里（ ），在這（），在這（ ）的時(shí)刻，郝）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。 3 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（ ）。）。 缺口缺口沖了進(jìn)去沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈一盞吊著的電燈憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)那本書(shū)那本書(shū)火光火光電燈底下電燈底下電燈電燈整理課件事物事物聯(lián)想聯(lián)想事物事物看（燈）看（燈）聽(tīng)（聽(tīng)（“多好啊多好啊”）往事往事想（戰(zhàn)友