扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件_第1頁
扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件_第2頁
扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件_第3頁
扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件_第4頁
扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 知識(shí)回顧知識(shí)回顧1 1、我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?、我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖2 2、它們有什么特點(diǎn)?、它們有什么特點(diǎn)?條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量數(shù)量的多少的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少還可以折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少還可以看出數(shù)量增減看出數(shù)量增減變化變化的情況。的情況。項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569六(六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表1、你從統(tǒng)計(jì)表中能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?2、你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之多少嗎?六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢

2、毽其他人數(shù)128569百分比12+8+5+6+9=40(人)1240=30 喜歡乒乓球的占全班人數(shù)的30 ;840=20 喜歡足球的占全班人數(shù)的20 ;540=12.5 喜歡跳繩的占全班人數(shù)的12.5 ;640=15 喜歡踢毽的占全班人數(shù)的15 ;940=22.5 喜歡其他的占全班人數(shù)的22.5 ;30 20 12.5 15 22.5 項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比3020 12.5 15 22.5 六(六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖15足球足球( )( )乒乓球乒乓球30其他其他跳繩踢毽踢毽( )( )12.522.520( )足球足球乒乓球乒乓

3、球30其他其他跳繩跳繩踢毽踢毽 12.522.520六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖15思考:思考:1、大小不等的扇形表示(、大小不等的扇形表示( ),扇形越大,),扇形越大,對(duì)應(yīng)項(xiàng)目所占總數(shù)的百分比(對(duì)應(yīng)項(xiàng)目所占總數(shù)的百分比( )。)。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖中所有百分比的和是(、扇形統(tǒng)計(jì)圖中所有百分比的和是( ),因此,整個(gè)圓表示),因此,整個(gè)圓表示( ),相當(dāng)于(),相當(dāng)于( )。)。3、扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出了(、扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出了( )和()和( )的關(guān)系。)的關(guān)系。4、扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出具體的數(shù)量嗎?扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出具體的數(shù)量嗎?各項(xiàng)目所占的百分比越大100全班人數(shù)單位“1”各部分?jǐn)?shù)量總數(shù)量不能 用

4、圓和扇形分別表示關(guān)于總數(shù)量和各部分?jǐn)?shù)量關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖。從扇形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以直觀地看出從扇形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量各部分?jǐn)?shù)量與與總數(shù)量總數(shù)量之間的關(guān)系,但之間的關(guān)系,但不能不能看出各部分看出各部分具體的數(shù)量。具體的數(shù)量。歸納總結(jié):足球乒乓球30其他跳繩踢毽 12.522.520六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖,回答下面的問題。1、喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的( )。2、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?30牛奶里的統(tǒng)計(jì)牛奶里的統(tǒng)計(jì)牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分,各種營養(yǎng)成分所占百牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分,各種營養(yǎng)成分所占百分比如下:分比如下:每天喝一袋每天

5、喝一袋250g的牛奶,能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成的牛奶,能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克?分各多少克?水分:水分: 25087=217.5 (克(克 )蛋白質(zhì):蛋白質(zhì): 2503.3=8.25 (克(克 )脂肪:脂肪: 2504=10 (克(克 )乳糖:乳糖: 2505=12.5 (克(克 )其他:其他: 2500.7=1.75 (克(克 )答:能補(bǔ)充水分答:能補(bǔ)充水分217.5克,蛋白質(zhì)克,蛋白質(zhì)8.25克,克,脂肪脂肪10克,乳糖克,乳糖12.5克,其他克,其他1.75克???。每天喝一袋每天喝一袋250g的牛奶,的牛奶,能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克?少克?下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。茄

6、子的千克數(shù)下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的()是三種蔬菜總量的()% %。茄子是。茄子是3232千克,千克,黃瓜是(黃瓜是( )千克)千克。40三種蔬菜總質(zhì)量:3240=80(千克)茄子:14020 =40 黃瓜:8020=16(千克)4016 數(shù)學(xué)拓展數(shù)學(xué)拓展 女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出(扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出( ) ,不能看出(不能看出( )。)。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校甲校乙校乙校(1)從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校的男、女生人)從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校的男、女生人數(shù)相同?數(shù)相同?(2)小華說)小華說:“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,甲校女生從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢?。你認(rèn)為呢?下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績的人數(shù)人。請(qǐng)你算出各種成績的人數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論