14課東方明珠

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃 施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容14、“東方之珠”共幾課時共二課時第二課時課型講讀第幾課時教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會用“閃耀”造句。3、能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文3-6自然段，理解課文內(nèi)容，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)起熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀背誦課文，通過對課文的誦讀品味，感受香港的美麗與繁華。 能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。難點(diǎn)：能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。教學(xué)資源多媒體課件預(yù)習(xí)設(shè)計練習(xí)朗讀3、4、5自然段，找出喜歡的句子畫下來，多讀幾遍，再在

2、旁邊寫一寫朗讀時產(chǎn)生的聯(lián)想或是感受。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)檢查1、易錯的詞語：舒服 精彩 淺水灣 鬧市2、回顧課文主要內(nèi)容。3、背誦第二自然段。二、學(xué)習(xí)第三至六自然段 （一）學(xué)習(xí)第三自然段出示學(xué)習(xí)單：1、讀一讀第三自然段，想一想那里為什么這么吸引你？2、用“”畫出描寫海獅、海豚表演的句子。3、你們從哪些地方看出海獅、海豚表演非常精彩？出示句子：在碧波蕩漾的人工湖上，它們有的有的有的。預(yù)設(shè)：（有的有的有的有的）（游客：經(jīng)常 聚集 開懷大笑）指導(dǎo)朗讀。小結(jié)。5、模仿說話。點(diǎn)題：香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要說香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。（二）學(xué)習(xí)第四自然

3、段1、讀讀課文第四段，用一個詞語來形容香港的街市怎么樣？2、出示圖片。圖1很多很多的摩天大廈一個挨著一個地排列著，像魚鱗和梳子的齒一樣，這就是-鱗次櫛比。圖2這么多好看好玩的商品，簡直使我們看得眼花繚亂了，這說明商店里的商品-琳瑯滿目。圖3哇，好多人呀！真可以用一個詞來形容，那就是-人流如潮。這么多人，就像河里的流水一樣，永遠(yuǎn)奔流不息。3、指導(dǎo)朗讀。（三）學(xué)習(xí)第五自然段1、師配樂誦讀第五自然段。（音樂起）2、整體感受。3、圖片展示。五顏六色 五光十色 五彩斑斕 燈火輝煌 燈火通明火樹銀花 霓虹閃爍 流光溢彩 美輪美奐 華燈初上 車水馬龍4、邊讀邊思考：作者是怎樣把夜景寫美的呢？5、理解比喻句。

4、A填一填：一到夜晚，整個香港就成了_。港灣里閃耀的燈光，像_。馬路上一排排明亮的車燈，如同_。B說一說，每句話中分別把什么比作什么？6、體會香港這座國際化大都市的繁榮、昌盛、現(xiàn)代化。7、引讀。點(diǎn)題：難怪人們要說香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。三、寫話指導(dǎo) 1、出示課文第五自然段。 分男女生讀課文：總寫的中心句齊讀，“港灣里”女生讀，“馬路上”男生讀。2、出示題目要求。 3、指導(dǎo)寫話。 4、自主寫話。5、巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)課文 1、再讀第6自然段，體會自豪感。 2、總結(jié)全文。再次齊背第六自然段版塊一1、聽寫易錯的詞語。2、課文寫了香港哪些地方很美麗？3、請一個同學(xué)來背背課文的第二自然段。版

5、塊二（一）學(xué)習(xí)第三自然段1、趕快讀一讀第三自然段，想一想那里為什么這么吸引你？（有海獅、海豚的表演）用“”畫出描寫海獅、海豚表演的句子。2、交流：你們從哪些地方看出海獅、海豚表演非常精彩？（有的有的有的有的）（游客：經(jīng)常 聚集 開懷大笑）3、這么活潑、可愛的小精靈，誰能用朗讀來表達(dá)對它們的喜愛嗎？（個別讀、齊讀）4、這樣精彩的表演，不僅吸引了這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，難怪香港的海洋公園才會被世界知道，才會這么的-舉世聞名。5、在描寫海獅海豚表演的時候，書上用了“有的 有的”句式，現(xiàn)在就讓我們來模仿這個句式來做個說話練習(xí)吧。（二）學(xué)習(xí)第四自然段1、接下來我們該到大街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。2、

6、乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時就到了銅鑼灣。一下車，你看到什么景象？（摩天大廈 鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮 ）圖1很多很多的摩天大廈一個挨著一個地排列著，像魚鱗和梳子的齒一樣，這就是-鱗次櫛比。圖2這么多好看好玩的商品，簡直使我們看得眼花繚亂了，這說明商店里的商品-琳瑯滿目。圖3哇，好多人呀！真可以用一個詞來形容，那就是-人流如潮。這么多人，就像河里的流水一樣，永遠(yuǎn)奔流不息。3、這里的高樓大廈、商品貨物和人怎么樣？一個字“多”。 孩子們，來看看這三個詞語。這三個詞語，都是形容多的詞語，但是由于他們形容對象的不同，也就有了細(xì)微的差別。今后我們同學(xué)在用詞語的時候，也要這樣，仔細(xì)推敲研究，讓詞語對

7、號入座。對于這段話的朗讀，我們只要抓住了這三個詞語，邊讀邊想象，就能讀出銅鑼灣的繁華了。我們一起讀讀，試試，好嗎？ （三）學(xué)習(xí)第五自然段1、此時，走在銅鑼灣的大街上，天色漸漸地暗了下來，夜幕降臨了，請同學(xué)們慢慢地閉上眼睛，用心去感受這迷人的夜晚。2、請同學(xué)們現(xiàn)在睜開眼睛，說一說，剛才你仿佛都看到什么了3、多美呀，想去親眼目睹一下嗎？說說看著這樣美麗的夜景想到了哪些詞語。（指名回答）小朋友們真是文思如泉，妙語連珠啊。老師也想到了一些精彩的詞語，我們一起來讀一讀，好嗎？4、孩子們，這夜景美，文章更美，請同學(xué)們美美地讀一讀課文的第五自然段。思考作者是怎樣把夜景寫美的呢？5、交流作者是怎樣把夜景寫美的

8、。（1）默默地讀一讀這一小節(jié)。（2）交流：理解“閃耀”（發(fā)出耀眼的光彩）如：“燈光閃耀”“閃耀著（ ）的燈光”，造句。6、教師引導(dǎo)：也許都已經(jīng)深夜了，還亮著這么多燈，馬路上的車輛還在不停地穿梭。這一切讓我們感受到什么？7、這么美的夜景，真是美不勝收！版塊三1、這一自然段，先總的向我們介紹了夜香港的燈多，好像是燈的海洋，接著圍繞著這個中心句又分別寫了港灣里和馬路上那五光十色的燈火，讓我們深切地感受到夜香港夢幻般的美景。 （男女生合作讀）2、指名讀題，說說題目要求：要求寫出大街上的熱鬧情景。 3、齊讀中心句，仿照課文第5自然段，說說中心句可以放在什么位置。 回憶節(jié)假日大街上熱鬧的場面，認(rèn)真地看錄相，再說說大街的哪些地方很熱鬧。（板書：人多、車多、商品多、各種聲音） 4、根據(jù)提示，和剛才回憶到的，選擇一個地點(diǎn)，寫寫那里熱鬧的場面。 5、先寫中心句，再通過以下幾個方面來表現(xiàn)大街上的熱鬧情景，這樣的寫法就是先總后分。用這樣的方法選擇兩三個地點(diǎn)來說一段話！ 版塊四1、令人驕傲的是，如今香港這顆“無比