“細(xì)節(jié)描寫”教案

1、寫下最細(xì)的情節(jié)，留住最真的感動(dòng)-記敘文的細(xì)節(jié)描寫 1. 一導(dǎo)入在平淡如水的日子里，我們都在不經(jīng)意間享受著愛和被愛，而令我們感動(dòng)的往往是那些最容易被忽視的細(xì)節(jié)，它們猶如天上的繁星，閃爍在我們記憶的天空；它們也像絲絲春雨，滋潤著我們干涸的心田。寫作也同樣如此。每次老師批改作文時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)的作文語言流暢，敘事清楚，但總覺得淡而乏味，而有些同學(xué)的文章卻很耐讀，給人一種如見其人，如臨其境的感覺。究其原因，倒也不是他們有多少華麗的辭藻，而是他們能成功地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。（投影）作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！苯裉煳覀兙鸵黄饋硖接懽魑闹?/p>

2、細(xì)節(jié)描寫的方法，一起嘗試運(yùn)用它們寫下最細(xì)的情節(jié)，留住最真的感動(dòng)。1. 二感受細(xì)節(jié)對(duì)于“細(xì)節(jié)”這個(gè)詞語，大家并不陌生，經(jīng)常聽說，同學(xué)們說說看，你認(rèn)為細(xì)節(jié)是什么。1.什么是細(xì)節(jié)？1. 不容易起眼的小環(huán)節(jié)，小事，需要細(xì)心去做的事。 文藝作品中描繪人物性格、事件發(fā)展、自然景物、社會(huì)環(huán)境等最小的組成單位。（投影）學(xué)生自主思考小組交流全班展示師總結(jié)投影2. 什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一特征，某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、細(xì)致、深入的描寫。（投影）它是刻畫人物性格，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面描寫之中，雖不是情節(jié)發(fā)展中的主要構(gòu)件，缺失突出

3、形象、烘托氣氛、連接情節(jié)、表達(dá)主題的主要藝術(shù)手段。3. 了解細(xì)節(jié)描寫的分類。精彩片段欣賞（投影）學(xué)生總結(jié)：細(xì)節(jié)描寫可以運(yùn)用在環(huán)境描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫等等之中。1. 三探究方法如何才能寫出細(xì)節(jié)？有哪些有效途徑？1. 學(xué)生自主思考，發(fā)言2. （投影）原文與升格文，小組合作探究方法。留心觀察，關(guān)注細(xì)節(jié)選取典型，打動(dòng)人心精工細(xì)筆，描摹刻畫：（1）細(xì)化動(dòng)作，延長過程（2）運(yùn)用“五覺”（3）準(zhǔn)確用詞（4）巧用修辭（5）想象聯(lián)想議論抒情，強(qiáng)化凸現(xiàn)1. 四小試牛刀1.她罵他混蛋（投影）盡最大努力，將這句話內(nèi)容充實(shí)。（口述）添加語言：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加動(dòng)作 ：她用手指著他

4、的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加神態(tài) ：她早已被氣得渾身發(fā)抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加心理 ：她早已被氣得渾身發(fā)抖，臉色鐵青，但她還是在不斷告誡自己：不要生氣 ！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加場景 ：真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道