《全神貫注》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用

1、人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 全神貫注學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容： 全神貫注學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字。結(jié)合上下文體會(huì)新詞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)并體會(huì)全神貫注的工作態(tài)度，懂得做什么事要想獲得成功，必須全神貫注。重、難點(diǎn)：理解描寫(xiě)羅丹的語(yǔ)句，體會(huì)全神貫注的含義，理解課文結(jié)尾的一段話。課前準(zhǔn)備：了解羅丹的生平。（資料袋）學(xué)習(xí)形式：課前學(xué)案自學(xué)：一、自讀課文1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)。要求：讀準(zhǔn)字音，生字自己拼讀，設(shè)法記住字形。邀請(qǐng) 摯友 癡迷 徑自 上鎖 全神貫注 儀態(tài)端莊 嘰哩咕嚕 莫名其妙 2、我能通過(guò)下列解釋，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)

2、里。  1）.全副精神，高度集中。       （   ） 2）.仔細(xì)地看。 （ ） 3）.一個(gè)人的外表（包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等）端正莊重。 （   ） 4）.自作主張，直接行動(dòng)。        （   ） 5) .表示事情很奇怪，使人不明白。  （   ）二、我全神貫注地邊讀邊思考：這篇課文的人物是 ，地點(diǎn)在 ,起因是 ，經(jīng)過(guò)是 ，結(jié)果是 。三、我能劃出表現(xiàn)羅丹全神

3、貫注工作的語(yǔ)句。四、通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你還有哪些不明白的，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 課中班級(jí)展示：個(gè)人展示1.我很棒！我能把生字詞讀準(zhǔn)確。2.我敢大膽地把課文主要內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。3.我能讀出表現(xiàn)羅丹全神貫注工作的語(yǔ)句。小組合作：合作要求：認(rèn)真交流，總結(jié)答案。1.哪一個(gè)自然段最能表現(xiàn)羅丹全神貫注工作？2.這一段那一句話最能突出羅丹的全神貫注？質(zhì)疑探究：學(xué)習(xí)完課文，我不理解的地方有： 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、看拼音寫(xiě)詞。 yo qng zhì yu 小靈明天要過(guò)生日了，想（ ）她的（ ）以及一些比較要 yí bio 好的同學(xué)來(lái)參加她的生日聚會(huì)。我很高興，到時(shí)候我要注意（ ），j l g l 不能讓小靈掃興。在放學(xué)路上，我和笑笑（ ）的商量著 ch mí 送小靈什么禮物，聽(tīng)說(shuō)她很（ ）周杰倫，我們準(zhǔn)備送她一個(gè)有周su杰倫照片的帶（ ）的筆記本。二、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。讀羅丹工作時(shí)全身貫注的語(yǔ)句，完成下列練習(xí)。（1）這些句子緊緊抓住羅丹修改時(shí)的_、_、_等特點(diǎn)，具體展示羅丹忘我工作的情形。（2）我讀了全神貫