《牛津小學(xué)英語》4BUnit8OpenDay第一課時教學(xué)案例

1、 牛津小學(xué)英語4B Unit8 Open Day第一課時教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容：譯林出版社牛津小學(xué)英語4B Unit8 Open Day第一課時。二、設(shè)計理念：在教學(xué)中，通過師生間的說說、唱唱、演演、玩玩等多種形式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，由句到篇地掌握所學(xué)知識，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在真切的情境中，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語并學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1、聽、說、讀、寫單詞a chair、a blackboard、 a picture、a computer。2、聽、說、讀、寫句型：Whats in the? There is/ are.情感目標(biāo)1、讓每個學(xué)生都能積極主動參與教學(xué)活動

2、，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，從而使他們更加熱愛英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。2、通過小組競賽及合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和競爭意識。能力目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹某地。例：介紹教室、學(xué)校、臥室2、以任務(wù)活動促進(jìn)學(xué)生語言交際能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。四、教學(xué)重難點：熟練掌握及靈活運(yùn)用本課的單詞句型。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、獎勵用的各種顏色的蘋果貼紙。3、歌曲In the classroom.六、教學(xué)過程：Step 1 Warming up & Review1、導(dǎo)入課題 Open Day 師板書課題Open Day，并講解Boys and girls, lets look around

3、. Today there are many people in our classroom.We are all very happy. So today is Open Day. 生齊讀課題（設(shè)計意圖：聯(lián)系實際在真實的情境中，理解掌握Open Day接待日）2、Sing a song T: Boys and girls, where are you?S1: Were in the classroom.T: Yes. Were in the classroom.(板書：in the classroom)Heres a song for you. Lets sing together. Sin

4、g a song: In the classroom.Whats in the classroom, in the classroom?Theres a TV in the classroom, in the classroom.A TV in the classroom, in the classroom.(設(shè)計意圖：通過課堂實際導(dǎo)入歌曲。采用歌曲對唱的方式，營造英語學(xué)習(xí)的歡樂氛圍，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生積極愉快地投入到英語學(xué)習(xí)中來。)3、獎勵激趣T：Look, there are many apples in my basket.If you do well, you can get one

5、 apple for your group.(設(shè)計意圖：把班級分成四個小組，并鼓勵學(xué)生通過自己的課堂表現(xiàn)，為自己小組贏得“小蘋果”貼紙。激發(fā)學(xué)生的小組合作精神和競爭意識。)Step2 Presentation & Practice (教學(xué)過程中間機(jī)給予學(xué)生相應(yīng)獎勵)1、教學(xué)句型 Whats in the classroom. 師在原有板書 in the classroom前加上Whats構(gòu)成 Whats in the classroom? 生練讀句子。師領(lǐng)讀，生跟讀。2、教學(xué)單詞 blackboard (師指黑板，并提問。)T：Whats in the classroom?S1：A b

6、lackboard. 師板書 a blackboard |?| 生練讀單詞 a.師領(lǐng)讀，生跟讀 b.開火車賽讀 師板書 Theres a blackboard.并指導(dǎo)讀there |e| 生練讀句子 a.齊讀 b.大小聲賽讀(設(shè)計意圖：聯(lián)系實際，由詞到句，循序漸進(jìn)。同時通過多種形式的練讀，使學(xué)生熟練認(rèn)讀單詞。)3、教學(xué)單詞 chair computer 運(yùn)用同種方法聯(lián)系課堂實物導(dǎo)入單詞：chair computer 多種形式練說句子Theres a chair.Theres a computer.(設(shè)計意圖：分解難點，循序漸進(jìn)。)4、教學(xué)單詞：picture(師手拿數(shù)張圖畫，并提問。)T：Wh

7、ats in the classroom?S1：Some pictures. 師板書 picture |i| 生練說單詞 師板書 There are some pictures. 生練說句子。（設(shè)計意圖：本課生詞的讀音訓(xùn)練是必不可少的。在教學(xué)中，把機(jī)械的讀音操練變換成多種形式：男女生賽讀齊讀全體連續(xù)讀指名讀小組賽讀橫豎排讀。每一次讀詞都有一個覆蓋面，讓學(xué)生的讀詞練習(xí)有了一定的密度又不枯燥。同時，詞不離句，句不離篇，自然地操練了There is / are 的句型。）Step3 Extension & consolidation1、 Ask and answer.（師問，生開火車答。）T

8、：Whats in the classroom.S1：Theres a blackboard / picture /penS2：There are some books / desks / chars （設(shè)計意圖：利用課堂實物問答，操練本課句型，同時進(jìn)行小組競賽，激發(fā)興趣。）2、Introduce our classroom.(在老師提問的引導(dǎo)下進(jìn)行同桌問答，利用句型介紹教室。Whats in the classroom? There is / are )3、Look at the CAI. Ask and answer.(課件展示相關(guān)圖片，學(xué)生之間運(yùn)用句型問答。) （展示學(xué)生軍訓(xùn)照片）Ask

9、 and answer in pairs.A：Whats in the playground?B：There is a basketball/ football/ volleyball There are some trees / flowers / balls （展示本班同學(xué)Mary的臥室照片）Ask and answer in pairs.A：Whats in the bedroom?B：Theres a bed /bookcase /desk There are some toys / books / photos（設(shè)計意圖：CAI呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的畫圖，使學(xué)生情緒高漲，極大地調(diào)動了學(xué)生參與操練句型的積極性，給予了學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，提高學(xué)習(xí)效率。）4、Sing a new song.(利用本課所學(xué)內(nèi)容，改編課本上歌曲。) Whats in the playground, in the playground?There are some balls in the playground.Some balls in the playground. Whats in the bedroom, in the bedroom? There