我的叔叔于勒s4

1、新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文教材名稱初中語文必修教材出版社人民教育出版社課題口語交際討論年級九年級學(xué)期上期學(xué)段第 1 1 學(xué)段教 學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)：1 1 理清小說脈絡(luò)，學(xué)習(xí)“一波三折”的寫法。2 2、通過分析人物形象，逐步揭示人物性格特點(diǎn)。3 3、理解小說蘊(yùn)含的深刻的主題思想。能力目標(biāo)：1 1 鍛煉學(xué)生口述能力，培養(yǎng)學(xué)生語感2 2、反復(fù)讀課文，在讀中感悟。情感目標(biāo)：1 1 了解資本主義社會人與人之間冷酷的金錢關(guān)系及世態(tài)的炎涼。2 2、培養(yǎng)學(xué)生愛國情操，珍惜擁有的至純至善的親情

2、。教 學(xué) 重占 八、1 1 把握小說情節(jié)脈絡(luò)，學(xué)習(xí)小說巧妙的藝術(shù)構(gòu)思。2 2、 通過對人物行動(dòng)的分析，分析社會環(huán)境。、3 3、了解作者的寫作意圖教 學(xué) 思路導(dǎo)入新課T整體感悟T品讀細(xì)節(jié)T感悟主旨T拓展延伸主要 教學(xué) 方法1 1 誦讀法 2 2、品味法 3 3、討論與點(diǎn)撥相結(jié)合4 4、合作探究法教 學(xué) 資源教材、pptppt 課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)課 時(shí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)意圖共課時(shí)、導(dǎo)入新課1 1、問題導(dǎo)入心就象是天平，可以用它來衡量 事物的輕重，同樣的東西對于不同的 人來說，分量是不一樣的。如果在你 的心之天平上，一端放上親情，一端 放上金錢，會向哪一邊傾斜

3、呢？學(xué)生思考1.1.引發(fā)學(xué)生的思考新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)2 2、作者簡介點(diǎn)名讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)介紹作者。其他同學(xué)、教師補(bǔ)充：他出身于 沒落的貴族家庭，當(dāng)過兵，做過小公 務(wù)員，目睹了資本主義社會中形形色 色的人物，所以他有深厚的創(chuàng)作基礎(chǔ)。他特別善于寫揭露資產(chǎn)階級社會道德 的短篇小說。我的叔叔于勒就是 其中的一篇。介紹作者：莫泊桑（1850-1850-18931893） ,1919 世紀(jì)法國著名的小說 家。代表作有羊脂球項(xiàng)鏈 等。3 3、閱讀全文，理清文章的思路, 并能口述故事情節(jié)。5 5、請同學(xué)們把這些評

4、價(jià)分分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)是哪些話是哪些人在大致相同的情況下說的，并說說是什么情況，大部分家人對于勒采取了什么態(tài)度。請按時(shí)間順序說。5 5、討論明確：貧：壞蛋、流氓、無賴、分 文不值一（全家的恐怖）一趕富：正直、有良心、好心、 有辦法的人、救星一（全家的希 望）一盼貧：小子、家伙、老流氓、 賊、討飯的一（全家的瘟疫）一 躲整體感知4 4、速讀課文，找出課文中的人物 是怎么評價(jià)于勒的，包括怎么稱呼他, 怎么說他的。4 4、討論明確：全家唯一的希望全家的恐怖 （壞蛋、 流氓、無賴） ；正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)家伙這個(gè)賊、這個(gè)流氓我的叔叔，父親的弟弟，我 的親叔叔4 4、 培養(yǎng)學(xué)生速

5、讀課 文從中提煉主要信 息的能力。品讀細(xì)節(jié)6 6、自讀全文，找出盼”、避”的 主要細(xì)節(jié)。（1 1 ） 個(gè)別讀完盼”的細(xì)節(jié)， 提問：為什么他們熱切的盼望于勒歸來？點(diǎn)撥：在菲利普夫婦心中，親弟 弟不過是金錢的化身。（2 2）讀完避的細(xì)節(jié)后，提問：當(dāng) 真的遇見時(shí)，他們反而不認(rèn)，又躲開 了日夜盼望的于勒，這是什么原因？點(diǎn)撥：說明他們的希望不過是個(gè) 虛幻的肥皂泡而已，是一場欺騙自己 的白日夢。6 6、討論明確：如永不變更的話”、揮手 帕”、擬計(jì)劃”；趕到美洲”、暴 怒”、躲避”等?；卮穑? 1 ）因?yàn)榧彝ド钍?分拮據(jù)，樣樣都要節(jié)省，而于勒 在美洲發(fā)了財(cái)，盼望早日歸來過 上幸福的生活。點(diǎn)撥：在菲利普 夫

6、婦心中，親弟弟不過是金錢的 化身。（2 2）直接原因是菲利普夫 婦只認(rèn)識錢而于勒又淪落為窮 人，其根本原因是：那個(gè)金錢至 上的社會制度。6 6、 學(xué)生認(rèn)識到菲利 普夫婦的行為不僅 僅是一個(gè)家庭的特 殊現(xiàn)象，而是社會 大環(huán)境的縮影。 在討論中提高學(xué)生 口頭交際能力和對 事物的辨析能力。2 2、了解作者3 3、復(fù)述故事3 3、 讓學(xué)生通過這個(gè) 環(huán)節(jié)掌握整體故事 梗概5 5、學(xué)生思維“由表 及里”，認(rèn)識到菲利 普夫婦稱呼的改變 緣自于勒經(jīng)濟(jì)情況 的變化。新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新

7、世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)四、感悟主旨7 7、這一家人都是一個(gè)態(tài)度嗎？你們看看還有什么發(fā)現(xiàn)？&我們一起來分析一下，這里一 共三句話，前二句寫誰？目光包含了 什么？9 9、具體分析“這是我的叔叔，父 親的弟弟，我的親叔叔”三個(gè)短語同 指一個(gè)對象，何以要反復(fù)？“父親的 弟弟”是針對誰說的？ “我的親叔叔” 強(qiáng)調(diào)什么？1010、作者為何以“我的叔叔于勒” 為題？討論明確：7 7、若瑟夫和他的父母不 同。（來齊讀文章寫小若瑟夫的 一段話：從“我看了看他的手”“我的親叔叔”）8 8、 目光飽含了憐憫之意，對窮困潦倒的于勒充滿同情。9 9、 “

8、父親的弟弟”是針對 父母說的，反映了若瑟夫?qū)Ω改?不認(rèn)兄弟的困惑和不滿，“我的 親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個(gè)“親” 字，表 明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情。（若瑟夫與父母形成了鮮明的 對比，突出雙方的性格不同）1010、 表明了作者的美好愿 望，希望人們能像若瑟夫一樣， 多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)友愛，多一 點(diǎn)善良，他希望社會能更好一點(diǎn)。7 71010、通過對人 物不同態(tài)度的分析 探求作者的寫作意 圖，訓(xùn)練學(xué)生提煉 文章主旨的能力五、拓展延伸1111、課內(nèi)小練習(xí)錢可以買到房屋，但買不到 ； 錢可以買到珠寶，但買不到 _ ；錢可以買到藥物，但買不到 _ ;錢可以買到書籍，但買不到 _;1212、 介紹幾則關(guān)于金錢的名言，

9、讓我們理智的看待金錢，千萬不能淪 為金錢的奴隸。1313、 布置作業(yè)：課外閱讀莫泊桑的羊脂球1111、 練習(xí)舉例：錢可以買到紙筆，但買不到 文思；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不 到尊敬；錢可以買到伙伴，但買 不到朋友；錢可以買到服從，但 買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢， 但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武 器，但買不到和平；錢可以買到 小人的心，但買不到君子的志 氣。1212、 貨幣能使各種冰炭難 容的人親密無間起來，迫使互不 兩立的人互相親吻。（馬克思） 如果你把金錢當(dāng)成了上帝，它就 像魔鬼一樣折磨你。1313、 課外拓展閱讀11、進(jìn)一步認(rèn)識主題12、價(jià)值觀教育13、拓展閱讀主要特色與創(chuàng)新之處存在的問題與不足自我反思1 1、 目標(biāo)明確、脈絡(luò)清晰、過程流暢。2 2、 切入點(diǎn)另辟蹊徑：把菲利浦一家對于勒的不同評價(jià)