上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的研究與實(shí)踐

1、分類： 法制教育 編號(hào)： 上海市中小學(xué)德育科學(xué)研究項(xiàng)目申 請(qǐng) 書(shū)項(xiàng)目名稱 增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的研究與實(shí)踐負(fù) 責(zé) 人 瞿紅斌 聯(lián)系人 瞿紅斌 負(fù)責(zé)人單位 上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校 申請(qǐng)日期 2010年5月11日 上 海 市 中 小 學(xué) 德 育 研 究 協(xié) 會(huì)填 表 須 知一、每項(xiàng)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人一人，特殊情況下不得超過(guò)二人。課題負(fù)責(zé)人必須是該課題的實(shí)際主持者，并在研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。二、每一負(fù)責(zé)人同一時(shí)間內(nèi)只能承擔(dān)一項(xiàng)德育科研的課題。以前申報(bào)的課題尚未結(jié)題，未經(jīng)管理部門(mén)驗(yàn)收者，不能再次申報(bào)。三、課題組主要成員指課題負(fù)責(zé)人，研究方案的設(shè)計(jì)人員，研究人員和子課題負(fù)責(zé)人等，不要超過(guò)十人

2、。課題立項(xiàng)后，如課題組成員發(fā)生變動(dòng)，應(yīng)及時(shí)向本協(xié)會(huì)通報(bào)。四、申請(qǐng)書(shū)須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見(jiàn)，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報(bào)（一式三份）。五、申請(qǐng)書(shū)須用鋼筆認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)（可以復(fù)?。?，書(shū)寫(xiě)要清晰、工整。 一、課題組基本情況課題名稱增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的研究與實(shí)踐課題負(fù)責(zé)人姓名瞿紅斌年齡43職稱中高職 務(wù)校務(wù)干事工作單位上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)系電要研究成員姓名 年齡職稱工 作 單 位專長(zhǎng)承擔(dān)的具體任務(wù)瞿紅斌金中偉何強(qiáng)434244中高中高中一上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育德育教科研整理、策劃、訪談、調(diào)查訪談、

3、調(diào)查策劃、文獻(xiàn)研究二、立題依據(jù)（包括相關(guān)研究的情況分析，本項(xiàng)研究的理論意義或?qū)嵺`意義）1相關(guān)研究的情況分析：有許多可供借鑒的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但具體的在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)上教育的研究成果還是比較少的。2本項(xiàng)研究的理論意義：能否找到學(xué)生上網(wǎng)過(guò)程中的動(dòng)機(jī)、思考及面對(duì)有害信息的思想動(dòng)態(tài)中帶有規(guī)律性的內(nèi)容；探索通過(guò)初中思想品德課教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)上三個(gè)意識(shí)教育的針對(duì)性和有效性。3本項(xiàng)研究的實(shí)踐意義：創(chuàng)立三種意識(shí)教育的教學(xué)模式和教學(xué)策略，形成長(zhǎng)效機(jī)制。三、研究方案（明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程，包括階段成果名稱以及本研究擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題和特色創(chuàng)新之處）1研究目標(biāo)：通過(guò)研究，能尋找、歸納出增強(qiáng)學(xué)生

4、網(wǎng)上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的有效途徑和方法。2研究?jī)?nèi)容：（1）有關(guān)三個(gè)意識(shí)的個(gè)案研究（正面的、負(fù)面的）； （2）有關(guān)三個(gè)意識(shí)的理論內(nèi)涵與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的整合； （3）有關(guān)三個(gè)意識(shí)的實(shí)踐指導(dǎo)的內(nèi)容設(shè)計(jì)； （4）有效途徑和方法的探索； （5）教學(xué)模式和教學(xué)策略的創(chuàng)建； （6）監(jiān)督機(jī)制的設(shè)計(jì)。3研究方法：文獻(xiàn)研究、訪談?wù){(diào)查、行動(dòng)研究。4研究過(guò)程：通過(guò)文獻(xiàn)研究、訪談、個(gè)案撰寫(xiě)和書(shū)面調(diào)查，形成初步成果。經(jīng)過(guò)初步教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整改進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)踐，整理歸納，最終形成研究成果。（1）階段成果：調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、論文、教學(xué)模式和策略；（2）關(guān)鍵問(wèn)題：學(xué)生意識(shí)培養(yǎng)的自覺(jué)性和上網(wǎng)的獨(dú)慎性；（3）特色創(chuàng)新之處：能探索

5、出有效指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)安全的教學(xué)模式和教學(xué)策略。四、研究的條件分析(包括現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)，課題組人員結(jié)構(gòu)，研究經(jīng)費(fèi)、研究的外部條件)1現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)：三位老師長(zhǎng)期從事學(xué)校的德育、教科研工作，所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，也有不少研究成果。2課題組人員結(jié)構(gòu)：瞿紅斌：課題負(fù)責(zé)人，校務(wù)干事；金中偉：學(xué)校德育處主任；何強(qiáng)：學(xué)校教科研主任。3研究經(jīng)費(fèi)：4研究的外部條件：學(xué)校對(duì)有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)安全的工作非常重視，通過(guò)各種途徑和方法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，并已形成德育氛圍。五、成果形式1調(diào)查報(bào)告（學(xué)生上網(wǎng)的普遍現(xiàn)狀）2個(gè)案分析（意識(shí)薄弱的剖析）3論文（增強(qiáng)意識(shí)的途徑和方法）4實(shí)施方案（創(chuàng)建教學(xué)模式和教學(xué)策略）課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn)和信譽(yù)保證單位（