上海海關(guān)學院校園文化建設(shè)規(guī)劃

1、附件1上海海關(guān)學院黨委關(guān)于開展校園文化建設(shè)活動的總體方案校園文化是一所大學的靈魂。在全面建設(shè)合格本科院校和海關(guān)人才基地的進程中，全面推進校園文化建設(shè)，逐步形成底蘊深厚、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為學院發(fā)展提供強大的文化支撐是當前乃至今后的一項重要任務(wù)。為此，經(jīng)黨委研究決定組織全體師生員工集中一段時間廣泛深入的開展校園文化建設(shè)活動，現(xiàn)提出如下活動方案。一、校園文化建設(shè)活動的指導(dǎo)思想和目標堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系和新時期海關(guān)精神為導(dǎo)向，以建設(shè)高尚的精神文化為核心，以培育優(yōu)良的校風、教風、學風為重點，以先進的制度文化、行為文化和

2、環(huán)境文化為載體，著力提升精神品質(zhì)，不斷厚實文化底蘊，努力促進人的全面發(fā)展，為建設(shè)合格本科院校和海關(guān)人才基地提供強大的精神動力，營造良好的文化氛圍，把學院建設(shè)成為海關(guān)先進文化的重要陣地。通過開展集中的校園文化建設(shè)活動，力爭使學院的精神文化追求更加高尚，辦學特色和文化特色更加鮮明，師生員工的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)更加深厚，校風、師風、學風更加積極向上，校園的文化氛圍更加濃郁，學院呈現(xiàn)出更加和諧的發(fā)展局面。二、校園文化建設(shè)活動應(yīng)遵循的基本原則（一）價值導(dǎo)向性原則。就是要堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，堅持用社會主義核心價值體系和新時期海關(guān)精神為導(dǎo)向，引導(dǎo)師生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）育人性

3、原則。就是要充分發(fā)掘和發(fā)揮校園文化的育人功能，把校園文化建設(shè)與教育教學過程有機結(jié)合起來，在育人過程中尋找校園文化建設(shè)的立足點、關(guān)鍵點、創(chuàng)新點。（三）實踐性原則。就是要突出校園文化重在建設(shè)、重在實踐，堅持貼近師生、貼近生活、貼近實際，開展符合學生特點、引導(dǎo)學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。（四）特色性原則。就是要堅持特色就是品牌、特色就是生命，緊緊圍繞“特色”二字，把校園文化建設(shè)與辦學特色、人才培養(yǎng)特色緊密結(jié)合起來，在傳承中不斷豐富和發(fā)展能體現(xiàn)辦學和人才培養(yǎng)特色的校園文化。（五）整體性原則。就是要突出校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有全面性、層次性和具

4、體性等特點，堅持統(tǒng)籌兼顧，整體推進，持之以恒。三、校園文化建設(shè)活動的主要內(nèi)容這次集中開展的校園文化建設(shè)活動主要圍繞以下四個方面進行：（一）創(chuàng)新辦學理念。通過活動，進一步思考和探討包括學院的辦學定位、辦學方向、辦學思路、培養(yǎng)目標等在內(nèi)的教育思想和辦學理念，使學院的發(fā)展更加符合國家高等教育發(fā)展方向、更加符合現(xiàn)代高等教育發(fā)展規(guī)律、更加符合海關(guān)和外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)需要、更加符合學院的發(fā)展實際。（二）凝練校園精神。通過活動，進一步把社會主義核心價值體系、新時期海關(guān)精神等融入學院精神文化，不斷追求高雅的精神氣質(zhì)和文化品位，逐步形成高尚的大學精神，并通過校訓、黨風、校風、師風、學風等更好地體現(xiàn)出來，形成良好的育

5、人氛圍。（三）拓展物質(zhì)載體。通過活動，進一步尋找能體現(xiàn)大學精神、闡釋文化內(nèi)涵、展示校園風貌、美化校園環(huán)境的物質(zhì)載體，包括設(shè)計創(chuàng)作寓意深刻的?；?、校旗、校歌、雕塑，用具有特殊涵義的名稱為校內(nèi)道路、建筑物進行命名，建造有特色的校園景觀，如學生林、海關(guān)英模墻、紀念碑等，建設(shè)充分反映學院歷史文化傳統(tǒng)的校史館等等。（四）建設(shè)特色社團。通過活動，建設(shè)一批特色鮮明的，吸引力強、影響力大、生命力持久的文娛社團和學術(shù)社團，使他們成為校園文化活動的主力軍。四、校園文化建設(shè)活動的推進步驟集中開展的校園文化建設(shè)活動大致安排用三個學期左右的時間，分討論、提煉、完善三個階段進行，每個階段大約一個學期。（一）“討論”階段（

6、2009年10月至2010年1月）在討論階段，主要圍繞校園文化建設(shè)的重點內(nèi)容和文化標志，展開廣泛深入的大討論和大征集。通過討論，達到統(tǒng)一思想、形成共識的目的。主要開展五項活動：1組織大討論活動（1）辦學理念大討論主要責任部門：辦公室、教務(wù)處主要內(nèi)容：黨委委員帶頭撰寫文章，圍繞學院辦學“特色”，著重從辦學特色、文化特點、傳統(tǒng)特征等三個方面進行討論，各系部組織召開專題討論會，組織教師參與討論，并形成一篇本系部關(guān)于辦學理念的論述文章，責任部門負責匯總并形成一篇提交給專家、院領(lǐng)導(dǎo)進行討論的報告。（2）校園精神大討論主要責任部門：政工辦、教務(wù)處、學生處主要內(nèi)容：把握“精神·形象·素養(yǎng)

7、”三個基本點，通過組織一次專題報告會、選擇有代表性的老師和學生群體進行座談討論并撰寫文章等形式，從學院應(yīng)該具有怎樣的精神（有怎樣的精神）、教師應(yīng)具有怎樣的形象（有怎樣的教師）、學生應(yīng)具有怎樣的素養(yǎng)（培養(yǎng)怎樣的人）等三個方面進行討論。責任部門對討論文章進行匯總并在廣泛征求各部門意見的基礎(chǔ)上，形成一篇報告，提交給專家、院領(lǐng)導(dǎo)進行討論。（3）學風建設(shè)大討論主要責任部門：學生處、團委主要內(nèi)容：各系分別組織學生調(diào)研小組，就加強學風建設(shè)的內(nèi)涵、載體、途徑等主題，對有關(guān)專家教授、有關(guān)部門（教務(wù)處、學生處以及各系部等）進行采訪和調(diào)研，形成調(diào)研稿，并在組織有關(guān)師生進行座談討論的基礎(chǔ)上由責任部門形成關(guān)于推進學風建

8、設(shè)的報告，逐步形成具有我院特色的學風建設(shè)項目，如：紀律建設(shè)活動、閱讀經(jīng)典書目活動、培養(yǎng)核心競爭力活動、科研創(chuàng)新活動、第二課堂特色項目、等等。2組織校園文化物質(zhì)載體創(chuàng)意設(shè)計征集活動主要責任部門：政工辦主要內(nèi)容：通過向全院、各海關(guān)關(guān)員、校友發(fā)放征集廣告、有針對性地選擇一些有特長的師生進行征集、邀請專家進行設(shè)計等形式，抓住“有形、有寓、有意”三個內(nèi)涵要求，征集校徽、校旗、校歌、路名、樓名、雕塑等建議方案，并就校史展提綱、布展的主要內(nèi)容等校園文化的物質(zhì)載體等開展征集活動，由責任部門形成提交專家組、院領(lǐng)導(dǎo)討論的報告，力爭形成部分成果并正式命名。3建設(shè)特色社團活動主要責任部門：團委、工會、科研處主要內(nèi)容：

9、緊扣“傳承性、培育型、影響力”三個作用，就如何建設(shè)有影響力、有生命力、有特色的學生社團？學院應(yīng)大力倡導(dǎo)建立并扶持怎樣的學生社團？學生最喜歡的社團是什么？等方面進行討論，提出特色社團建設(shè)的建議，形成對校園社團進行優(yōu)化整合的意見。4啟動校史館建設(shè)主要責任部門：政工辦、基建處主要內(nèi)容：責任部門提出初步方案在全院范圍內(nèi)征求意見，形成校史館布展方案，開展邀標，選擇設(shè)計、建造公司5建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)專欄責任部門：科技處、政工辦主要內(nèi)容：在校園網(wǎng)、外網(wǎng)分別設(shè)立專欄、信箱，發(fā)布、接收相關(guān)信息，吸引師生參與討論。確定專人負責設(shè)計、管理，及時整理信息，定期形成專題報告資料。（二）“提煉”階段（2010年2月至2010年

10、7月）在提煉階段，主要集中大家的智慧，在深入討論的基礎(chǔ)上，逐步提煉出涵義深刻、特色鮮明、生動精練的校園文化核心內(nèi)容的文字表述。主要開展六項活動：1形成辦學理念、校園精神等內(nèi)容的文字表述責任部門：院辦、政工辦主要內(nèi)容：專家組、院領(lǐng)導(dǎo)對各討論報告進行審議，形成一種或幾種方案，在全院范圍內(nèi)、或全國海關(guān)范圍內(nèi)征求意見，通過網(wǎng)絡(luò)投票、書面投票等多種方式選擇確定最佳方案。黨委會或院長辦公會審議通過最終方案。2形成各種校園文化物質(zhì)載體建設(shè)方案主要責任部門：政工辦主要內(nèi)容：通過網(wǎng)絡(luò)投票、書面投票等方式，形成?；?、校旗、校歌等的初步設(shè)計方案；形成路名、樓名、景物的命名方案；形成校園雕塑、景觀、標志性建筑物（學生

11、林、英模墻、紀念碑等）等的建筑建議方案。3廣泛開展學風建設(shè)活動責任部門：學生處、團委主要內(nèi)容：在討論階段形成的方案中，選定2-3項特色活動，在全院廣泛開展。根據(jù)在討論中所形成的關(guān)于我院學生應(yīng)具備的各種素質(zhì)，設(shè)定幾種優(yōu)秀學生典型評選項目，開展優(yōu)秀學生典型評選活動。4開展各類師德先進評選活動責任部門：教務(wù)處、人事處主要內(nèi)容：開展“名師”、“師德標兵”等評選活動。“名師”評選，在公開推薦的基礎(chǔ)上，通過部門投票選定候選人，然后組織專家組進行答辯，由專家組投票確定最終人選，公示后由黨委審定。“師德標兵”由部門、學生班級公開推薦，最后全員投票確定人選，由黨委審定。5美化校園環(huán)境主要責任部門：后保處、基建處

12、主要內(nèi)容：對學院校園內(nèi)的各種名人名言標牌等進行修整，對校園景物進行修整。選擇確定建設(shè)雕塑、特色景觀、標志性建筑物等的建設(shè)地點。6特色社團建設(shè)活動主要責任部門：團委、工會、科研處主要內(nèi)容：按照最終形成的特色社團建設(shè)方案，初步建成2-3個特色社團，形成完整、穩(wěn)定的組織框架并開展正常的活動。（三）“完善”階段的主要工作（2010年9月以后）在完善階段，主要通過大學習、大宣傳，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵及外在表現(xiàn)形式，增強校園文化的滲透力和影響力1校訓的補充、完善。2成立“海關(guān)文化研究中心”，形成關(guān)、院互動的文化建設(shè)機制。3加強制度建設(shè)，建立校園文化建設(shè)長效機制。如各類文化活動評優(yōu)表彰機制、社團建設(shè)評估機制等。4出現(xiàn)一批校園文化建設(shè)成果，如：獲得各種獎勵、出版有關(guān)出版物、形成在海關(guān)系統(tǒng)、上海市有影響的文化活動品牌等。5根據(jù)校園文化建設(shè)的成果，對學院網(wǎng)頁進行更新維護，使其特色更鮮明、內(nèi)容更豐富。五、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“校園文化建設(shè)活動推進小組”，由以下部門有關(guān)人員組成：政工辦、院辦、人事處、教務(wù)處、監(jiān)察室、團委、學生處、科技處、科研處、工會以及各系黨總支?！巴七M小組”負責整個活動的總體部署、協(xié)調(diào)，對各項活