輔音音標(biāo)教案

1、輔音音標(biāo)教案 第一課時(shí)課題：consonantsp、b、t、d、k、g課型：NEW教學(xué)目標(biāo)：1. 要求學(xué)生熟練掌握輔音(consonants)p、b、t、d、k、g2. 要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 掌握輔音p、b、t、d、k、g的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2. 掌握輔音拼讀方法。3. 字母Aa-Nn的音標(biāo)。教具：卡片教學(xué)過程：Step1 Resivion1. 復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation1. 告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音，多少輔音？（48個(gè)音標(biāo)，其中元音

2、二十，輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。2. 今天我們將學(xué)習(xí)六個(gè)輔音p、b、t、d、k、g。3. 教六個(gè)輔音p、b、t、d、k、g，告訴學(xué)生p、t、k是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而b、d、g是濁輔音，引起聲帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。4. 告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。5. 在讀準(zhǔn)輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：pi: pi pe pæ bi: bi be bæStep3 Practice1. 請(qǐng)學(xué)生按照順序讀六個(gè)輔音。2. 任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回

3、答正確率高。3. 把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。4. 繞口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step5 Homework1. 熟讀音標(biāo)。2. 會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)。板書：p pen、happy b bus、bed t let、tall d dog、child k kite、back g go egg課后評(píng)價(jià)：第

4、二課時(shí)課題：consonants輔音（摩擦音）f v s z 課型：NEW教學(xué)目標(biāo)：輔音（摩擦音）f v s z 1. 要求學(xué)生熟練掌握字母Oo-Zz的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 掌握輔音f v s z 的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 字母Oo-Zz的音標(biāo)。教學(xué)過程：Step1 Resivion1. 讀音標(biāo)i:、i、e、æ、p、b、t、d、k、g2. 默寫字母A-N的音標(biāo)3. 請(qǐng)學(xué)生拼讀字母的音標(biāo)。4. 給學(xué)生一些單詞的音標(biāo)，讓個(gè)別學(xué)生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。Step2 Presentation1. 教6個(gè)輔音字母f v s z ，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。（1） 清

5、輔音f和濁輔音v：唇齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。/f/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/v/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。（2） 清輔音s和濁輔音z：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/z/是濁浦音，聲帶振動(dòng)。（3） 清輔音和濁輔音ð：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。 /是清輔音，聲帶不振動(dòng)； /ð/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。（切記 舌頭放在牙齒中間）2. 把每個(gè)輔音和每個(gè)元音相拼。如f: f fStep3 Practice1. 把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)

6、音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3. 展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。2. 默出字母O-Z的音標(biāo)。板書：f few office v very of s sorry sit z zoo is thank mouth that these課后評(píng)價(jià)：第三課時(shí)課題：consonants輔音（摩擦音） t d tr dr 課型：NEW教學(xué)目標(biāo)：1. 要求學(xué)生熟練掌握輔音1. t d tr dr2. 要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Zz的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 掌握輔音

7、 t d tr dr的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 26個(gè)字母按讀音歸類。教學(xué)過程Step1 Revision1. 讀音標(biāo)：: f v s z 把元音和輔音相拼（小組比賽）Step2 Presentation1. 教六個(gè)輔音 t d tr dr，學(xué)生反復(fù)模仿這六個(gè)發(fā)音，注意前后兩個(gè)音的區(qū)別。5. 在學(xué)生熟悉了六個(gè)輔音的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們把輔音和每個(gè)元音相拼，糾正其中的錯(cuò)誤。Step3 Practice1. 把這六個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3. 展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生

8、拼讀。4. 朗讀繞口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step4 Practice1. 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把字母的音標(biāo)寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。2. 把這26個(gè)字母按照讀音歸類。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。2. 把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標(biāo)。板書： fish she usually t

9、child teach d just age tr tree truck dr dress drink課后評(píng)價(jià)：第四課時(shí)課題：consonants輔音ts dzhrw j課型：NEW教學(xué)目標(biāo)：1. 要求學(xué)生熟練掌握 輔音ts dzhrw j2. 要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 掌握輔音ts dzhrw j的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。教學(xué)過程Step1 Revision1. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。2. 齊讀26個(gè)字母，寫一寫他們的音標(biāo)。Step2 Presentation清輔音ts和濁輔音dz：/ts/、/dz/

10、：分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦輔音。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/ts/是清輔音，/dz/是濁輔音。清輔音h：聲門摩擦輔音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，口形隨其后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動(dòng) 。發(fā)r時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，聲帶震動(dòng)。比較lait和rait。教w j，告訴學(xué)生w, wh發(fā)w,如what, where, watch等； y發(fā)j，如yes, yellow, you等。學(xué)生反復(fù)模仿它們的發(fā)音。Step3 Practice1. 把這幾個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，注意在四線格內(nèi)的位置。2.

11、 學(xué)生讀音標(biāo)，個(gè)人讀，同桌互讀，小組讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。3. 拼讀音標(biāo)比賽：把輔音和每個(gè)元音相拼，讀錯(cuò)的學(xué)生先淘汰，看看誰是最后的贏家。4. 朗讀繞口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.Step4 Homework1. 練習(xí)音標(biāo)的拼讀。2. 會(huì)默寫音標(biāo)。板書：ts hats pets dz beds kinds h he who r red write w we what

12、 j yes your課后評(píng)價(jià)：第五課時(shí)課題：consonants輔音輔音m n l課型：NEW教學(xué)目標(biāo)：3. 要求學(xué)生熟練掌握 輔音 m n l4. 要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 掌握輔音m n l的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。教學(xué)過程Step1 Revision3. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。4. 齊讀26個(gè)字母，寫一寫他們的音標(biāo)。Step2 Presentation/m/-/m/是m的發(fā)音。雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。/n/-/n/是n的發(fā)音。發(fā)音時(shí)舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。/ /-/是ng的發(fā)音

13、。發(fā)音時(shí)堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲帶振動(dòng)。a:m arm sma:t smartnu:n noon n no si sing l long l舌端齒齦邊輔音。發(fā)音時(shí)舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣流從舌的旁邊送出。當(dāng)此音為尾音時(shí)，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。濁輔音、聲帶振動(dòng)。板書：m man time n no know think sing l leg tell課后評(píng)價(jià)：音標(biāo)練習(xí)一、拼拼讀讀音標(biāo)：1. tæ 2. u 3. s: 4. b 5. p:k 6. t:t 7. k:n 8. k 9. pæ 10. ti: 11. de 1

14、2. fi:m 13. us 14. sz 15. hu: 16. : 17. f: 18. wi 19. bp 20. dt 21. u 22. di 23. ku 24. mei 25. nu 26. wu 27. mein 28. nju: 29. j:t 30. sæm 31. ðaum 32. tri:t 33. dr:b 34. r 35. uv 36. ku:f37. pi:p 38. bæd 39. ke 40. tib 41. f:v 42. vf 43. sut 44. z:p 45. :z 46. u:s 47. ðæt

15、48. sænd49. tru: 50. draiv 51. zed 52. d:b 53. aidz 54. mits 55. naus 56. rit 57. wau 58. ji 59. rut 60. ænt61. u:m 62. sebd 63. kinp 64. v:ft二、根據(jù)音標(biāo)寫單詞及中文：111.ud bai 3.fain 5.t dei 2.wt 4.j: 6.neim 7.mai 9.sist 11.brð 13.d 15.kæt 17.f:ð 19.mð 21.futu 23.fæmi 25.:nt 27.nk 29.dkt 31.ti: 33.n:s 35.mæn 37.ðæt 39.draiv 41.w:k 43.twev 45.tu: 47.t: 49.:t 8.: 10.