2020年年最新普通話考試內(nèi)容及技巧

1、XX 年最新普通話考試內(nèi)容及技巧普通話水平測試的四個項目是有機的整體 , 從理論上講 , 其難度和分?jǐn)?shù)比重是依順序遞增的 , 后項是前項的深化和發(fā)展 , 前項是后項的基礎(chǔ)和前提。下面是為大家分享 xx 年最新普通話考試內(nèi)容及技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。一、了解測試的基本要求和評分辦法第一題 : 占 10 分。要求每個音節(jié)的聲韻調(diào)必須飽滿 , 讀題時音節(jié)中只要有一個成分錯誤 , 該字就被扣 0.1 分, 如有缺陷 ( 發(fā)音介于正誤之間 ), 被扣 0.05 分。聲調(diào)缺陷按四聲分別量化 , 每個調(diào)型不到 10 次則按實際量化 , 超過 10 次則按一個調(diào)型一次性扣 0.5 分。應(yīng)試者如有口誤 , 可以

2、重讀一次 , 測試員按第二次發(fā)音評判。 此題要求在 3 分鐘內(nèi)讀完題 , 超時 1 分鐘內(nèi)扣 0.5 分,1 分鐘以上扣 1 分。在測試實踐中 , 我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴(yán)重的是上聲聲調(diào)的字 , 失誤原因往往是把上聲字的調(diào)值讀成 21 或 2142。第二題 : 占 20 分。要求讀出音變。應(yīng)試者如有聲韻調(diào) , 輕聲、兒化、變調(diào)等錯誤 , 每個音節(jié)扣 0.2 分, 缺陷扣 0.1 分。聲調(diào)的缺陷 10 次以內(nèi)量化扣分 , 每個調(diào)型超過 10 次按系統(tǒng)一次性扣 0.1 分。應(yīng)試者讀題時如有口誤 , 可以重讀一次 , 測試員按第二次發(fā)音評判。 此題限時 3 分鐘 , 超時 1 分鐘內(nèi)扣 1 分,1 分鐘以

3、上扣 1.5 分。此題應(yīng)注意末尾是上聲的音節(jié)，例如“調(diào)整” , 應(yīng)試人往往把后一音節(jié)的聲調(diào)讀成半上( 調(diào)值 21) 。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節(jié) , 如“好玩兒”不應(yīng)讀作 haowaner 而應(yīng)讀作 haowanr。第三題 : 占 30 分。語音錯誤每個音節(jié)扣0.1 分, 漏字、添字、回讀每個音節(jié)扣0.1 分。不同程度地存在方言語調(diào)酌情扣0.5-3分,語速過快或過慢扣1 分,停頓不當(dāng)每次扣0.5-1分。限時4 分鐘,超時30 秒以上扣1 分。此題要注意準(zhǔn)確熟練。因為按規(guī)定, 停頓、斷句、語速不當(dāng)均被扣分 , 而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分 , 每漏一字或添一字或回

4、讀一字都相當(dāng)于讀錯一個字 , 這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大 , 扣分點也較多 , 況且它畢竟是有文字憑借的作品 , 應(yīng)作重點練習(xí)。而且朗讀水平提高了 , 同樣可以促進(jìn)口語水平的提高。第四題 : 占 40 分。話題從普通話水平測試指南的 50 個談話題目中抽簽決定 ( 見樣卷 ) 。測試時當(dāng)場抽簽 , 每張題簽上有兩道話題 , 應(yīng)試者從中任選一題單向說話 3 分鐘。此題分別從語音面貌、 詞匯語法、自然流暢三方面評分 , 其中語音面貌占分比重最大 30 分。根據(jù)語音失誤的多少和方言語調(diào)程度的不同 , 語音面貌評分時按六檔評判。一檔 :28-30 分。要求 : 語音標(biāo)準(zhǔn) , 無系統(tǒng)性的

5、語音錯誤和語音缺陷 , 語音錯誤在 3 次以下 , 限于異讀詞和多音字的錯誤 , 不能有方音性質(zhì)的錯誤 : 在二檔 25-27 。要求 : 語音錯誤在 10 次以下 , 偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個別的方言性質(zhì)的語音錯誤 , 或一至兩類系統(tǒng)性的語音缺陷。三檔 :22-24 分。語音錯誤在 11 一 15 之間 , 略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語音錯誤 , 曾或存在三類系統(tǒng)性的語音缺陷。四檔： 16-21 分。語音錯誤在 16-25 之間 , 方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語音錯誤, 可評該檔上段 , 存在三類語音錯誤, 且次數(shù)在 25 次左右 , 市則評該檔下段。五檔 :l3-15

6、 分。語音錯誤超過 26 次，方音較重，存在三類以上系統(tǒng)性語音錯誤 , 或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音 , 聲韻調(diào)發(fā)音有較重的方言色彩。六檔 :10-12 分, 語音錯誤在 30 次以上 , 方音濃重 , 聲韻調(diào)發(fā)音方言成分較多 , 但基本是普通話。在實際測試中 , 大多數(shù)人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。說話是四項測試內(nèi)容中難度最大的一項。對于母語是方言的應(yīng)試人來說 , 說話時既要表達(dá)流暢 , 又要語音標(biāo)準(zhǔn) , 的確不易。建議注意下列幾點 :1. 避免方音 , 力求規(guī)范。要在平時多下功夫 , 盡可能用普通話交談 , 在不斷實踐中提高發(fā)音水平 , 減輕方音影響 , 同時糾正方言中

7、的用詞和語法習(xí)慣。2. 統(tǒng)觀話題 , 把握類型。 50 道說話題目多和日常生活有關(guān) , 不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類 , 內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?, 這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿 , 將會起到事半功倍的效果。3. 精選題材 , 善用短句。選材時 , 應(yīng)選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌 , 如果說話時忽悲忽喜 , 情感大起大落 , 往往會因情緒激動而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。 另外 , 說話時要盡量避免使用長句 , 因為在口語中 ,無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長句信息, 句子太長 , 容易聽頭不知

8、尾或聽尾忘了頭。4. 注意篇幅 , 算準(zhǔn)時間。說話題要求講足 3 分鐘 , 我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅 ; 一般講話速度為每分鐘 170-230 字, 因此話稿為五六百字比較合適。 對于口語水平較高的人來說 , 我們建議只寫提綱 ,練習(xí)時圍繞提綱敘說 : 而口語水平較差者 , 我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文 , 然后反復(fù)練說。二、學(xué)習(xí)基本的語音知識 , 了解方言特點及其與普通話的對應(yīng)規(guī)律。普通話語音的基礎(chǔ)知識包括 : 聲母、韻母、聲調(diào)、音變等。有些人認(rèn)為 , 掌握語音知識是語音教師的專業(yè)需要 , 一般人不需要掌握 , 這是外行話。語音知識的欠缺 , 只能讓學(xué)習(xí)者在后來的學(xué)習(xí)

9、中花費更多的精力。比如 , 廣西人普遍發(fā)不準(zhǔn)翹舌音 , 不知道舌頭翹到什么位置 , 假如懂得了人的發(fā)音器官的構(gòu)成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位 ( 即發(fā)音時氣流受到阻礙的地方 ) 是在舌尖和硬腭前端 , 然后按發(fā)音方法將舌尖翹起 , 接觸或接近硬腭前端 , 就能較順利地發(fā)出不同的翹舌音。 再如壯語大都發(fā)不出塞擦音而用相應(yīng)的擦音來代替 , 如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點 , 就能比較順利地分辨出這兩組音。廣西人長期生活在方言區(qū), 說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調(diào) , 改善語音面貌 , 就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應(yīng)關(guān)系, 有針對性地強化正音。 比如

10、 , 官話區(qū)的人要著重分清平翹舌音、 前后鼻音 , 并念準(zhǔn)四聲調(diào)值 , 其中桂林人還要注意分清聲母 n 和 l, 柳州人要注意讀準(zhǔn)韻母ao、an, 河池人要分清 f 和h; 粵語區(qū)的人要防止丟失韻頭 , 杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音 ; 壯語區(qū)的人首先要分送氣音和不送氣音、 擦音塞擦音 , 發(fā)好平翹舌音 ; 侗語區(qū)則應(yīng)注意分清聲母 f 和 h, 發(fā)好韻母 ong、iong, 并去掉濁音成分 ; 客家話的重點則應(yīng)放在撮口呼韻母上。三、了解測試的一般程序 , 掌握基本的應(yīng)試技巧普通話測試的一般程度是 : 進(jìn)入試場后 , 出示準(zhǔn)考證 , 然后領(lǐng)取試卷、考試用書 , 并抽一張說話朗讀題簽 , 備測十分鐘

11、。備測時 , 應(yīng)采用倒序法 , 按四三二一的順序準(zhǔn)備。首先根據(jù)題簽確定說話題 , 然后圍繞話題默說一遍 , 接著輕聲朗讀相應(yīng)的作品 ( 切勿交叉選題 ) 。按規(guī)定 , 測試不能 , 但第二題和第一題的準(zhǔn)備仍可以巧妙地把測試用書當(dāng)做字典使用。遇到生字 , 可以查閱普通話常用詞語·單音節(jié)字詞表 , 遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字 , 可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表 , 遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。普通話水平測試的四個項目是有機的整體, 從理論上講 , 其難度和分?jǐn)?shù)比重是依順序遞增的, 后項是前項的深化和發(fā)展, 前項是后項的基礎(chǔ)和前提。因此 , 練習(xí)時 , 應(yīng)循序漸進(jìn) , 不能急躁冒