新課標(biāo)一上《9加幾》教案

1、新課標(biāo)一上?9加幾?教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算 9 加幾的題目 ,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握 9 加幾的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,生成問(wèn)題1出示卡片9+ =10 ,指名口答。2口算。9+1+2= 9+1+5= 9+1+3=二、探索交流 ,解決問(wèn)題從這節(jié)課開(kāi)始 ,我們學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)進(jìn)位加法。1出示運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景畫(huà)面。2解決還有多少盒飲料的問(wèn)題。1讓學(xué)生觀察畫(huà)面左邊。2研討解決還有多少盒的問(wèn)題。讓學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法 ,小組內(nèi)交流 ,互相啟發(fā) ,共同解決這個(gè)問(wèn)題。3組織交流解決問(wèn)題的方法。請(qǐng)小組的代表向全班同學(xué)介紹本組解決問(wèn)題的方法。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言 ,逐一出現(xiàn)各種

2、解決方法。點(diǎn)數(shù)出結(jié)果。接著數(shù) ,數(shù)出結(jié)果。用“湊十法算出結(jié)果。充分肯定學(xué)生探索的方法 ,并以“你喜歡哪一種方法為題 ,讓學(xué)生交流自己的體會(huì) ,加深學(xué)生對(duì)各種解決方法的認(rèn)識(shí)。4強(qiáng)化湊十法。教師引導(dǎo)：有的同學(xué)用加法算出還有 13 盒飲料?；叵胍幌?,怎樣算的？紙箱內(nèi)有 9 盒飲料 ,箱外有 4 盒飲料 ,這兩局部合并在一起 ,就是現(xiàn)在有的飲料。所以要用 9+4 計(jì)算。板書(shū)：9+4演示 9+4 的口算過(guò)程。怎樣算出 9+4 的得數(shù)呢？重述湊 10 的過(guò)程：放進(jìn)箱里 1 盒是 10 盒 ,箱外面還有 3 盒 ,10 盒加上 3 盒一共是 13 盒。說(shuō)明 9+4 的口算方法。算 9+4 ,怎樣想出得數(shù)呢

3、？先讓學(xué)生結(jié)合黑板上的演示 ,想一想怎樣算 9+4 得幾？在學(xué)生思考的根底上 ,教師說(shuō)明：因?yàn)?9+1 得 10 ,所以算 9+4 ,先把4 分成 1 和 3；9 加 1 得 10 ,再加 3 得 13。然后 ,在 9+4 后面板書(shū)13。讓學(xué)生齊讀算式。3解決拉拉隊(duì)的學(xué)生一共有多少人的問(wèn)題1引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面 ,并出示問(wèn)題：拉拉隊(duì)的學(xué)生一共有多少人？2讓學(xué)生從畫(huà)面上收集數(shù)據(jù) ,找出：男生有 9 人 ,女生有 6人3教師口述：男生和女生一共有多少人 ,就要把男生 9人與女生 6 人合并在一起 ,用加法計(jì)算。算式是待學(xué)生答復(fù)后板書(shū)9+6。4讓學(xué)生講講怎樣算？得數(shù)是幾？5全班交流 ,完成計(jì)算允許學(xué)生用

4、不同方法想出得數(shù)。4小結(jié)。今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)進(jìn)位加法。前面計(jì)算的 9+4、9+6 兩題的得數(shù)都超過(guò)了 10 ,就是進(jìn)位加法。今天這節(jié)課我們具體研究 9 加幾的計(jì)算方法。板書(shū)課題：9 加幾我們已經(jīng)知道 9+4=13、9+6=15 ,那么 9+2、9+3.怎樣算？得數(shù)是多少呢？我們共同研究 9 加幾的計(jì)算方法。三、穩(wěn)固應(yīng)用 ,內(nèi)化提高1“做一做1擺一擺 ,算一算。先圈一圈 ,再填寫(xiě)思維圖 ,直觀操作和抽象思維一一對(duì)應(yīng)。2通過(guò)游戲完成練習(xí)十七第 2 題。穩(wěn)固計(jì)算 ,加強(qiáng)訓(xùn)練 ,提高計(jì)算正確率。四、回憶整理 ,反思提升1做練習(xí)二十第 1 題。1先讓學(xué)生看圖說(shuō)題意 ,再填寫(xiě)算式。2說(shuō)一說(shuō)加的過(guò)程 ,集體評(píng)議、訂正。注意閱讀文字 ,觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題 ,解決問(wèn)題。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合