新編三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2019年新編三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置 ,提高教學(xué)效率 ,這就需要做好教學(xué)方案。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家整理了三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 ,希望對大家制定教學(xué)方案有所啟發(fā)!為了全面貫徹落實素質(zhì)教育 ,更好的完本錢冊的教學(xué)內(nèi)容 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況 ,特制定如下教學(xué)方案：一、學(xué)生根本情況分析：三年級一班現(xiàn)有學(xué)生47人 ,二班現(xiàn)有學(xué)生44人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律 ,在教學(xué)方面除了重視加強根底知識的教學(xué) ,還要注意開展學(xué)生智力 ,培養(yǎng)學(xué)生能力 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,客觀的把全班同學(xué)分為好、中

2、、差三個層次。好學(xué)生的智力較好 ,很容易學(xué)會新知識 ,具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,但缺乏問題意識。中等生學(xué)習(xí)知識比擬扎實 ,能夠自主學(xué)習(xí) ,但思維不夠靈活 ,缺乏創(chuàng)新意識。差生接受知識比擬慢 ,學(xué)習(xí)興趣不高 ,不善于獨立思考問題和解決問題 ,學(xué)習(xí)成績不佳。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,因人而異 ,因材施教。二、教材分析三年級上冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認識; 除法的口算、估算 ;簡單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算;分數(shù)的初步認識與簡單的分數(shù)加減法?？臻g與圖形：初

3、步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中 ,給定一個方向 ,區(qū)分其余七個方向。初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認識面積和面積單位 ,會進行長方形、正方形的面積計算。實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日。統(tǒng)計與概率：可能性的大小三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、結(jié)合具體情境 ,初步理解分數(shù)的意義 ,能認、讀、寫簡單的分數(shù)。2、結(jié)合具體情境 ,進一步理解四那么運算的意義 ,會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 ,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四那么混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算 ,并解釋估算的過程 ,初步形成估算意識。3、在具體情境中

4、,感受并認識克、千克、噸 ,并能進行簡單的換算。4、結(jié)合實例認識面積的含義 ,能自選單位估計和測量圖形的面積 ,體會并認識面積單位 ,會進行簡單的單位換算。開展學(xué)生的觀察、想象和操作能力 ,形成初步的空間觀念。5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式 ,能估計給定的長方形、正方形的面積。6、結(jié)合實例 ,進一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中 ,給定一個方向 ,區(qū)分其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。8、通過具體的情境 ,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述 ,并和同伴

5、交流想法。9、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中 ,初步了解分析、研究問題的思路與方法。10、 了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象 ,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 ,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的鼓勵與幫助下 ,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣 ,能積極參與數(shù)學(xué)活動 ,主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難 ,獲得成功的體驗 ,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。情感與態(tài)度目標(biāo)：1、在他人的指導(dǎo)下 ,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣 ,能積極參與數(shù)學(xué)活動。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象 ,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 ,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的

6、鼓勵與幫助下 ,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難 ,獲得成功的體驗 ,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下 ,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正 ,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 教學(xué)重點、難點乘法、除法的口算、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 ,這些內(nèi)容是數(shù)與代數(shù)局部的教學(xué)重點?？臻g與圖形的內(nèi)容比擬抽象 ,是教學(xué)難點。五、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活 ,新穎有趣 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、在教學(xué)中 ,要注重利用信息窗情境圖 ,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動 ,使學(xué)生能充分體驗 ,把主動權(quán)

7、放給學(xué)生。重視有效的小組研討 ,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力 ,體驗合作的快樂。3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式 ,激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣 ,提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式 ,重視學(xué)生個性開展。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意 ,分析題意的過程 ,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系 ,逐步提高舉一反三的能力。5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具 ,重視學(xué)生操作 ,讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。6、作業(yè)布置力求少而精 ,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時 ,并努力做好批改記錄 ,以便進行有的放矢的反應(yīng)和矯正。7、對后進生要多給與關(guān)心和幫助 ,多給他們提供成功的時機 ,激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相

8、互幫助 ,使后進生樂于接受。8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,多讀書 ,多查閱資料 ,掌握先進的教學(xué)理念。多聽課 ,多評課 ,汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗 ,不斷完善自己的教學(xué)方法。六、教學(xué)進度建議本冊教科書安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容 ,另外有4課時留作機動 ,便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。書中各局部內(nèi)容的教學(xué)課時安排進度如下：(一)動物趣聞-克、千克、噸的認識 4課時(二)富饒的大海-兩三位數(shù)乘一位數(shù) 12課時(三)走進新農(nóng)村-位置與變換 5課時實踐活動-變化的影子 1課時(四)風(fēng)箏廠見聞-兩三位數(shù)除以一位數(shù)(一) 14課時死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作

9、為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。(五)美化校園-圖形的周長 8課時(六)奇妙的變化-分數(shù)的初步認識 7課時(七)摸名片-統(tǒng)計與可能 3課時實踐活動-變廢為寶 1課時回憶整理-總復(fù)習(xí) 5課時其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇