比尾巴優(yōu)秀教案十一

1、比尾巴優(yōu)秀教案十一_教學(xué)實(shí)錄_反思案例一、教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，理解字詞的意思。2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學(xué)句認(rèn)識(shí)圖上的3種動(dòng)物理解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)4、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字，讀問句及一問一答對(duì)讀難點(diǎn)：讀好問句三、課前準(zhǔn)備動(dòng)物卡片、生字卡片獎(jiǎng)勵(lì)品四、教學(xué)過程1、比賽開幕，激趣導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧，有一場比賽馬上就在我們班舉行，誰為我們揭開神秘的面紗，我請(qǐng)一位表現(xiàn)最好的小朋友。指名請(qǐng)同學(xué)拉開字幕師：趕快拼一拼b wi ba比 尾 巴指名讀，學(xué)習(xí)生字“尾巴注重輕聲讀法指導(dǎo)。2、比賽工程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡單問句

2、師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎？教師表情非常驚訝。生：動(dòng)物師：不過我們也要參加，看教師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動(dòng)物們主持這場比賽，咱們班的小朋友都是這場比賽的裁判員，教師要評(píng)出六位“裁判長出示“裁判長的牌子比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽工程在黑板上出示比賽工程chán誰的尾巴長？dun誰的尾巴短？b sn誰的尾巴好象一把 傘？師：到底誰的尾巴長？教師非常想知道，你能告訴我嗎？指名學(xué)生猜教師示范讀問句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)問句的作用。師：你最想知道哪一個(gè)問題的答案，請(qǐng)你同桌之間問一問同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。指名學(xué)生一問一答教師指導(dǎo)、評(píng)比。3、比賽開始，

3、理解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請(qǐng)出今天的動(dòng)物朋友吧。誰帶動(dòng)物去比賽現(xiàn)場師出示三張動(dòng)物圖片，生說動(dòng)物名稱及尾巴特點(diǎn)，師請(qǐng)生將動(dòng)物貼在黑板上。請(qǐng)學(xué)生比一比，學(xué)習(xí)生字“長、短、一把傘比較“n n用“一把說短語師出示比賽結(jié)果告示“的尾巴長。的尾巴短的尾巴好似一把傘。學(xué)習(xí)“猴、松鼠兩個(gè)生字：分析“猴的字型知指導(dǎo)“三問三答的朗讀a) 師范讀b) 指名學(xué)生與師配合c) 同桌對(duì)讀訓(xùn)練，師評(píng)價(jià)說說三種動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)4、拓展師：多有趣的比賽，看公雞鴨子和美麗的孔雀也想來比一場，你能滿足他們的要求嗎請(qǐng)小朋友為他們?cè)O(shè)獎(jiǎng)按照以下句式說：“誰的尾巴？的尾巴。評(píng)選“裁判長板書設(shè)計(jì)b wi ba比 尾 巴比賽工程 比賽結(jié)果chán誰的尾巴長？的尾巴長。dun誰的尾巴短？的尾巴短b sn誰的尾巴好象一把 傘