漢語(yǔ)拼音dtnl（第三課時(shí)）_第1頁(yè)
漢語(yǔ)拼音dtnl（第三課時(shí)）_第2頁(yè)
漢語(yǔ)拼音dtnl（第三課時(shí)）_第3頁(yè)
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1、漢語(yǔ)拼音dtnl第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、游戲拼字母課件出示d t n l 分解后的部件 學(xué)生拖動(dòng)部件拼出這課所學(xué)的四個(gè)聲母讀一讀。1、生活中哪些地方有d t n l的身影？2、拼音練習(xí)。、1、開(kāi)火車(chē)拼讀音節(jié)。2、課件出示：dagrave; m、 t digrave;、 m、 tugrave; 。注意這就是詞語(yǔ)，詞語(yǔ)單獨(dú)一個(gè)意思，讀詞語(yǔ)要連讀。范讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)。二、看圖認(rèn)字：1、點(diǎn)擊課件出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。圖上有些什么小動(dòng)物啊？2、隨機(jī)出現(xiàn)馬、兔的音節(jié)，讓學(xué)生帶調(diào)拼讀。3、看圖編故事，小馬和小兔之間到底發(fā)生了一件什么事？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？3、出示帶拼音的詞語(yǔ)：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼

2、音讀一讀。4、這些生字寶寶你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好方法能把它們記??？5、誰(shuí)能給這些生字寶寶找找朋友？6、穩(wěn)固生字，出示與圖有關(guān)的兒歌，拍手讀兒歌。小馬馱大米，米粒灑一地，小兔追上來(lái)，勸它快停蹄。三、拼讀兒歌。過(guò)渡：看大家學(xué)得這么認(rèn)真，拼音朋友要送給大家一首兒歌。1、課件出示兒歌?輕輕地?，在小小組里和小伙伴一起拼一拼，讀一讀，找一找新學(xué)的聲母組成的音節(jié)。2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、讀紅色的音節(jié)。范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀4、用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽(tīng)。5、男女生讀齊讀表演讀。四、總結(jié)這幾節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語(yǔ)和兒歌，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶。小朋友們學(xué)

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