校園華爾茲教案

1、校園華爾茲教案茍群芳教學(xué)內(nèi)容形體基本功、校園華爾茲 （新授）運(yùn)動領(lǐng)域目標(biāo)運(yùn)動參與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)終身體育意識。運(yùn)動技能讓學(xué)生形成正確的站姿、走姿，80%以上學(xué)生掌握華爾茲基本舞步，提高體能和運(yùn)動技能水平。身體健康使學(xué)生在形態(tài)、禮儀、節(jié)奏、動作協(xié)調(diào)性等方面得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài)。心理健康發(fā)展學(xué)生良好心理品質(zhì)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣。社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心、表現(xiàn)力以及合作意識，增強(qiáng)人際交往技能。教學(xué)重點(diǎn)形體基本功、校園華爾茲基本舞步。教學(xué)難點(diǎn)動作、姿態(tài)、表情與音樂的和諧統(tǒng)一。場地籃球場器材音箱課序教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織準(zhǔn)

2、備部分71.教學(xué)常規(guī)2導(dǎo)入DVD光碟：成人交誼舞的風(fēng)格特點(diǎn)莊重典雅，華麗多彩；其動作流暢起伏，婉轉(zhuǎn)多變；舞姿飄逸優(yōu)美，文靜柔和。校園華爾茲舞蹈動作大方、流暢、優(yōu)美，音樂歡快。讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣消除青春期心理顧慮。同時(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣。宣布本課內(nèi)容及目標(biāo)。介紹華爾茲舞的起源于特點(diǎn)播放光碟組織學(xué)生觀看。教師：下面進(jìn)入形體課堂，我們的口號是教師：好！下面請大家用最美的姿態(tài)進(jìn)入我們的形體課堂成四列橫隊(duì)精神飽滿認(rèn)真聽講（如圖一）在欣賞美的過程中加深對社交禮儀的了解和認(rèn)識。談兩種舞的區(qū)別。學(xué)生：秀出自己！學(xué)生伴著音樂節(jié)奏成二路縱隊(duì)進(jìn)入場地，成雙圓形站立。（如圖二）組織：四

3、列橫隊(duì) （圖一）組織：圓形（圖二）課序教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織基本部分33（一）形體基本功訓(xùn)練1. 站姿要領(lǐng)：抬頭、挺胸、收腹、立腰、立背、眼睛平視前方，兩腿伸直夾緊，整個(gè)身體重心盡量提高。2. 走姿要領(lǐng)：上體正直，稍抬頭，眼睛平視前方，兩臂自然前后擺動，肩部放松，身體重心落在腳掌前部，腳尖向前，自然、大方有活力。3. 組合訓(xùn)練（二）校園華爾茲1. 基本步教學(xué)（1）華爾茲橫并步：右腳用腳掌向左前方邁出左腳并上，左腳用腳掌向右前方邁出右腳并上通過練習(xí)，使學(xué)生形成正確的站姿、走姿。培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài)。動作優(yōu)美舒展大方姿態(tài)正確80%以上學(xué)生掌握華爾茲基

4、本舞步。教師講解動作要領(lǐng)，示范，巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯，及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)。教師講解動作要領(lǐng)，示范，打開音樂。教師對每位表演的學(xué)生給予鼓勵、表揚(yáng)。講解、示范要求：注意姿態(tài)控制教師講解各動作名稱，邊講解邊示范，口令指揮練習(xí)。學(xué)生成雙圓形站立，按老師要求認(rèn)真觀察、模仿、體會，掌握站姿要領(lǐng)。（如圖三）學(xué)生聽音樂按老師要求練習(xí)，積極主動。大膽展示自我。學(xué)生聽音樂，按老師要求模仿練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真觀察、聽教師口令模仿練習(xí)。組織：圓形（圖三） 組織：同圖二課序教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織基本部分33（2）蕩步：原地左右腳交替進(jìn)退，走下弧路線（3）長步：左右腳交替用腳掌向前行進(jìn)（4）正步：雙腳平行站立 （5

5、）左腳前進(jìn)并腳換位右腳后退，并腳換位2. 華爾茲基本體態(tài)：直立挺拔。3. 男生行禮邀請 女生行禮搭手4. 教師展示組合動作5. 學(xué)生自由組合、自主學(xué)習(xí)練習(xí)6. 學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感。加深學(xué)生對社交禮儀知識的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)合作意識。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。形體塑造創(chuàng)造成功體驗(yàn)。教師講解示范。教師放音樂，提示學(xué)生注意練習(xí)節(jié)奏，控制好姿態(tài)。教師邊講解邊示范。請一名學(xué)生配合老師完成示范動作。教師參與，巡回指導(dǎo)，區(qū)別對待，鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)。和學(xué)生一同欣賞，鼓勵、評價(jià)。學(xué)生模仿練習(xí)。學(xué)生保持直立挺拔的姿態(tài)，聽音樂節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。抬頭挺胸，收腹立背。欣賞并給老師評價(jià)。學(xué)生分組練習(xí)，自主、合作、探究。（如圖四）練習(xí)、表演評價(jià)（自評、互評）組織：同圖二組織： （圖四）組織：小群體各組自行設(shè)計(jì)結(jié)束部分51放松 。2小結(jié)評價(jià) 。3布置課外作業(yè)：拓展練習(xí)。4下課，師生再見。在放松練習(xí)和音樂中得到生理