兒科護(hù)士分層管理方案.doc

1、兒科護(hù)士分層管理方案1 兒科護(hù)士分層級(jí)管理方案 為全部落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高不同層次護(hù)士業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化整體護(hù)理，體現(xiàn)護(hù)理職業(yè)責(zé)任、職業(yè)價(jià)值，我院決定逐步建立完善護(hù)理人員分層級(jí)管理體系。以提高護(hù)理質(zhì)量保障醫(yī)療安全。一、指導(dǎo)思想 深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞改革護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升護(hù)理水平的工作宗旨，充分調(diào)動(dòng)臨床一線護(hù)士工作的積極性，為人民群眾提供全程、全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，保障醫(yī)療安全，促進(jìn)醫(yī)患和諧。二、實(shí)施原則（一）根據(jù)護(hù)士工作能力，技術(shù)水平、工作年限、業(yè)務(wù)職稱、學(xué)歷水平等要素，將護(hù)士劃分為四級(jí)，依次為 N0 級(jí)護(hù)士，N1 級(jí)護(hù)士，2 級(jí)護(hù)士,N3 級(jí)護(hù)士。（

2、二）通過綜合能力考評(píng)確定人選。此外，將勞動(dòng)紀(jì)律、病人滿意度、職業(yè)道德、護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理理論及操作考核等納入考評(píng)內(nèi)容。（三）可從低一層人員選拔優(yōu)秀者承擔(dān)高一層工作，對(duì)于能力水平，責(zé)任心達(dá)不到本層次的人員，可降低層次。三、具體實(shí)施過程（一）護(hù)理部制定護(hù)士分層次管理制度，制定能級(jí)對(duì)應(yīng)與分層管理原則。（二）組織護(hù)士長進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容主要是了解能級(jí)對(duì)應(yīng)與分層管理的理念及實(shí)施的目的。2 五、分層標(biāo)準(zhǔn) （1）N0 級(jí)護(hù)士：取得護(hù)士職業(yè)資格證書和初級(jí)護(hù)士資格證書，并通過考核合格，能獨(dú)立承擔(dān)一般護(hù)理工作，獨(dú)立擔(dān)任班次工作的護(hù)士。1.任職條件：（1）具有護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷。（2）具有中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)

3、證并簽訂聘用合同的護(hù)士。2.工作職責(zé)：（1）獨(dú)立完成科室指定的各班工作； （2）熟練掌握護(hù)理技術(shù)操作技能及溝通技術(shù)； （3）（二）N2 級(jí)護(hù)士 1、選聘條件：工作ge;5 年且取得護(hù)師資格，大專以上學(xué)歷。2、工作重點(diǎn)：分管一定數(shù)量的患者，為患者提供全面、全程、連續(xù)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。3、職責(zé)要求 能夠熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能，掌握護(hù)理理論及技術(shù)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能夠積極配合醫(yī)生參與治療工作及參加搶救工作。3 按時(shí)完成分管患者的病情觀察、用藥、治療，康復(fù)及飲食指導(dǎo)，健康教育，心理疏導(dǎo)，掌握各種應(yīng)急預(yù)案及流程，熟練應(yīng)用于工作中。4、考核辦法 護(hù)士長負(fù)責(zé)對(duì) N2 級(jí)護(hù)士的業(yè)務(wù)考核，基礎(chǔ)理論，?？?/p>

4、理論每二個(gè)月考核一次，各占 20，基礎(chǔ)護(hù)理操作考核每月 1 次，占 30，科室綜合考評(píng)每月 1 次，占 30，經(jīng)科室綜合考評(píng)，達(dá)到 85 分以上為合格，不合格降級(jí)使用。組織科室業(yè)務(wù)查房 3 次，綜合上述考評(píng)情況，符合要求，享受科室獎(jiǎng)金系數(shù)的 1.0。（三）N3 級(jí)護(hù)士 1、選聘條件：工作ge;5 年并通過主管護(hù)師資格考試，且被聘用，大專及以上學(xué)歷。2、工作重點(diǎn)：分管一定數(shù)量的患者，重點(diǎn)是為病情較重的患者提供全面、全程、連續(xù)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。3、職責(zé)要求 能夠熟練掌握本科室的護(hù)理知識(shí)及搶救技術(shù)，有較強(qiáng)的專業(yè)技能及應(yīng)急能力，能夠組織參與搶救工作。工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，具有敏銳的觀察力和較強(qiáng)的管理溝通、協(xié)調(diào)

5、能力。解決護(hù)理疑難問題，指導(dǎo)護(hù)士正確運(yùn)用護(hù)理程序和開展健康教育工作。能夠管理和指導(dǎo)帶教年輕護(hù)理人員，完成臨床帶教工作。4、考核辦法 護(hù)士長負(fù)責(zé)對(duì) N3 級(jí)護(hù)士的業(yè)務(wù)考核，?？评碚撁考径瓤己?1 次，占4 20，專業(yè)技能操作考核每季度 1 次，占 30。科室考評(píng)每月 1 次，占 35。組織科室業(yè)務(wù)查房，負(fù)責(zé)科室年輕護(hù)士帶教工作占 10。經(jīng)科室綜合考評(píng)達(dá) 90 分以上為合格，享受科室獎(jiǎng)金數(shù)的 1.1。（四）N4 級(jí)護(hù)士 1、選聘條件：工作ge;5 年主管護(hù)師并取得副主任護(hù)師資格考試，且被聘用，本科及以上學(xué)歷。2、工作重點(diǎn)：在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下分管患者，并協(xié)助組織實(shí)施本科室護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研及質(zhì)量管理的具

6、體工作。3、職責(zé)要求 分管病房疑難、病?；颊呋蛐麻_展手術(shù)、大手術(shù)患者，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作 .指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，開展護(hù)理查房、會(huì)診和疑難病例討論 協(xié)助護(hù)士長制定本科?？谱o(hù)理工作指導(dǎo)，完善?？谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等 發(fā)揮助手和參謀作用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向護(hù)士長匯報(bào)，提出改進(jìn)意見 及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，向護(hù)士長提供信息資料和管理建議 協(xié)助制定本科室分層次教學(xué)計(jì)劃，組織并參加具體教學(xué)活動(dòng) 協(xié)助護(hù)士長組織本科室護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，審核繼續(xù)教育學(xué)分 指導(dǎo)護(hù)理人員開展護(hù)理科研及撰寫護(hù)理論文 協(xié)助護(hù)士長做好病房管理，參與科室護(hù)理質(zhì)量管理，必要時(shí)代理護(hù)5 士長工作 4、考核辦法 護(hù)士長負(fù)責(zé)對(duì) N4 級(jí)護(hù)士的業(yè)務(wù)考核，?？评碚撁堪肽昕己?1 次，占20，專業(yè)技能操作考核每