江蘇省淮安市2015年中考語文試卷（解析版）

1、 淮安市2015年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試 語文試題歡迎參加中考，相信你能成功!請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1本卷共6頁。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 2答題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。3考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。 一(20分) 1閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分) 漢字是中華文化之基因，是炎黃子孫智惠的結(jié)晶，彰顯著中華文化的博大精深。了解漢字文化，領(lǐng)悟漢字中體現(xiàn)的人文精神，是每位華夏兒女義不容詞的責(zé)任。 給文段中的加點(diǎn)字注音。 因： 責(zé)： 找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正

2、。 改為 改為 1（1）yn zé(2分)(2)惠 慧 詞 辭(2分) 解析：（1)考査漢字的讀音；（2)考査漢字的辨識(shí)與修改。比較簡單。2下面這段文字中畫線處有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。(4分) 5月4日，話劇少年周恩來之尋夢(mèng)在淮安公演活動(dòng)。該劇由淮安高校學(xué)生聯(lián)袂演 出，目的在于“向五四獻(xiàn)禮，學(xué)恩來精神”。該劇講述了周恩來心懷理想、東渡日本、刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，塑造了心系家國的青年周恩來形象，啟迪青年學(xué)生要樹立“為中華之崛起而讀書”。 修改： 修改： 2.修改：在“公演活動(dòng)"前加“開展”"舉行”等。 (2分）修改：在句末加上“的志向”“的理想”等。 （2分）解析:此題考査病

3、句的修改。(1)成分殘缺，缺 謂語動(dòng)詞（2) “樹立”后缺少賓語。3閱讀下面從鋼鐵是怎樣煉成的中節(jié)選的文字，回答相關(guān)問題。(4分) 保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎?”但是，霎時(shí)間他愣住了，因?yàn)檎驹谒媲暗木故撬?她好不容易才認(rèn)出這個(gè)衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個(gè)像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的!世事變化得多么快啊! 站在保爾面前的女子是誰?保爾認(rèn)為她現(xiàn)在有什么缺點(diǎn)? 答： 什么工作使保爾如此“衣衫襤褸”?陰冷潮濕的工

4、作環(huán)境使他染上了什么疾病? 答： 3.（1）冬尼婭(1分）個(gè)人主義,愛出風(fēng)頭，愛慕虛榮,貪圖安逸生活(1分）（2）筑路（1分）傷寒和肺炎 （1分） 解析:此題考査名著閱讀。涉及的名著是鋼鐵是怎樣煉成的，聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)回答即可。4詩、文名句填空(題為必答題；題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分) 必答題： 今夜月明人盡望， ?(王建十五夜望月) 無可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊浣溪沙) 落紅不是無情物， 。(龔自珍己亥雜詩) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題) ，潭影空人心。(常建題破山寺后禪院) ，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn)) 選答題： 飛流直下三千尺，

5、。(李白望廬山瀑布) 愛人者，人恒愛之；教人者， 。(孟子) 青山依舊在， 。(羅貫中三國演義) ，相逢何必曾相識(shí)。(白居易琵琶行) 4 (1)不知秋思落誰家伐（2)似曾相識(shí)燕歸來 )化作春泥更護(hù)花（4)春蠶到死絲方盡（5）山光悅鳥性（6)一鼓作氣（7)疑是銀河落九天（8）人恒敬 之（9）幾度夕陽紅（10)同是天涯淪落人(每空1分） 解析：此題考査古詩文名句的識(shí)記。都為一般性默寫，難度較小。平時(shí)注意識(shí)記即可。 二(70分)(一)閱讀下面一首唐詩。完成56題。(3分) 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。5“乾坤日夜浮

6、”一句中的“浮”字，表現(xiàn)了洞庭湖什么特點(diǎn)?(1分)答： 6閱讀全詩，概括“憑軒涕泗流”一句蘊(yùn)含了哪些情感。(2分)答： 5“浮”有動(dòng)態(tài)感，表現(xiàn)了洞庭湖宏大壯闊、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)（1分）；解析：此題考査古詩的煉字。解答時(shí)不僅要注意字面意思，還要聯(lián)系詞語在詩歌中的意思和表達(dá)效果。6親人離散，漂泊無依的孤獨(dú)感，（1分)對(duì)國家多難、壯志未酬的無奈和傷心(1分)解析：此題考查詩歌蘊(yùn)含的感情。解答時(shí)要聯(lián)系全詩內(nèi)容和作者的生平以及寫作背景。(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成710題。(16分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

7、，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (諸葛亮出師表節(jié)選) 【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何?”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐?/p>

8、之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。注釋信：韓信。蕭何：劉邦的丞相。上：帝王，這里指劉邦。 (司馬遷史記·淮陰侯列傳節(jié)選)7解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分) 臣本布衣（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 何聞信亡（ ） 王許之 （ ）8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 譯文： 此乃信所以去也。 譯文： 9【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國的經(jīng)過?(4分) 答： 10【甲】【乙】兩段中，先帝劉備

9、與蕭何在對(duì)待人才方面有什么共同之處?(4分) 答： 7平民，(2)身份低微（3）聽說（4)答應(yīng) 解析:此題考查文言詞語的含義。題目中的詞語都為文言實(shí)詞，要注意詞語的一詞多義和古今異義,8（1）三次到草廬來拜訪我，拿當(dāng)代的大事來詢問我1（2）這就是韓信離開的原因。解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語的落實(shí)和特殊句式的 運(yùn)用。（1）關(guān)鍵詞“顧”“咨”和倒裝句式。（2）關(guān)鍵詞“所以”“去”。9表明自己的忠心，（1分)啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱 難,（1分)從而發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)先帝遺愿，（1分)賣現(xiàn)出師的目標(biāo)，完成先帝未完成的大業(yè)（1分）解析：此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。回答時(shí)要聯(lián)系全文明確 諸葛亮寫這

10、篇“表”的目的。10.愛惜人才，（2分)知人善任。（2分）解析：此題為比較閱讀。甲段中劉備對(duì)待人才的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出；乙文中蕭何對(duì)待人才的態(tài)度， 從蕭何與韓信的對(duì)話中可以看出。 附譯文韓信又多次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇才。 隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個(gè)。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個(gè)不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說:“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說:“你逃跑，是為什么？”

11、蕭何回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！?漢王說：“你去追回來的是誰？”蕭何說：“是韓信。”漢王又責(zé)備道:“軍官跑掉的人可以用十來計(jì)算，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f；“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來的?！薄皾h王說：“派他做個(gè)將軍吧。”蕭何說:“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來的?！睗h主說: “那么讓他做大將?！笔捄握f:“太好了?！碑?dāng)下漢王就想叫韓信來拜將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，現(xiàn)在任命大 將,就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信離開的原因。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理

12、、那才行啊！”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽說了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到任命大將的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。(三)閱讀下面文章完成1l13題。(15分) 養(yǎng)馬島日出 宗璞 (1)到海邊了，便總惦記著看日出。 (2)最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東西南北。 (3)一天清晨到陽臺(tái)上，忽見一側(cè)天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個(gè)大紅球，那是一輪紅日，已經(jīng)升得很高了。沒有多久，便不能逼視。 (4)陽臺(tái)上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等侯。 (5)微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍(lán)。昨天還是海

13、面的地方，現(xiàn)在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個(gè)小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動(dòng)著，他是想上得高些，看得遠(yuǎn)些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時(shí)刻。 (6)天邊有云層圍護(hù)著。漸漸地，東天紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，似乎也在盼著太陽。 (7)“快看!快看!”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現(xiàn)一個(gè)小紅球。那是太陽!那是燃燒的中心。太陽在云霞圍繞中跳出了海面!云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道水波都發(fā)著紅光。 (8)這

14、一帶幾個(gè)海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅(qū)趕著金色的馬車向天上駛?cè)r(shí)，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜? (9)太陽不停地上升，愈來愈大，水面紅柱愈來愈寬而長。終于成為一片落進(jìn)海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強(qiáng)光，使我們轉(zhuǎn)過頭去。 (10)太陽出來了，新的一天開始了。 (11)太陽是我們的。 (選自二十四番花信)11閱讀第(5)(9)段，在橫線上補(bǔ)全太陽光線、色彩的變化情況。(4分) 晨曦微弱 紅光閃耀 12本文第(3)(4)段寫在陽臺(tái)

15、上看日出，有什么作用?(6分) 答： 13賞析第(6)段中畫線句。(從詞語運(yùn)用、修辭手法、寫作技巧方面任選一個(gè)方面賞析。)(5分) 答： 11逐漸變紅 強(qiáng)光白亮 解析：此題考查對(duì)文中關(guān)鍵信息的提煉。文章第段通過描寫太陽光 和色彩的變化來寫日出的過程，解答時(shí)定位在這幾個(gè)段 落，根據(jù)題干的提示，篩選關(guān)鍵詞填空即可。12第段寫在陽臺(tái)上看日出顯得局促，交代了看日出時(shí)位置的變化，(2分)為下文寫在海邊看日出做鋪墊，(2分)表現(xiàn)了作者對(duì)觀看養(yǎng)馬島日出的向往和熱 愛。(2分）解析:此題考査語段在文中的作用：“作者觀看日出最初是在陽臺(tái)上,后來“特意到海邊去等候”。 解答時(shí)根據(jù)地點(diǎn)的變化,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行

16、 分析。13示例一：“忽然有一條魚從水上跳出”，“忽然” 有出其不意之感，以動(dòng)寫靜，與“我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛”形成對(duì)比，表現(xiàn)了日出時(shí)的莊嚴(yán)肅穆和我們對(duì)日出的期待。（5）示例二：“魚似乎也在盼著大陽”，運(yùn)用了擬人手法,形象生動(dòng)地寫出了我們對(duì)日出的期待之情。（1分）解析:此題考査句子的賞析。選擇好賞析的角度是回答此題的關(guān)鍵，可以從詞語運(yùn)用、 修辭手法、寫作技巧等方面切入。(四)閱讀下面文章。完成1416題。(15分) 樸素原來最有力量 鮑爾吉·原野 (1)大鋼琴家霍洛維茨說：“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量?！被袈寰S茨的演奏節(jié)制，沒有任何花哨與噱頭。他手下的樂音宛如從心

17、里流出來，沒有多余的動(dòng)作和表情。霍洛維茨著裝普通，神態(tài)像一個(gè)兒童。 (2)作為好的藝術(shù)家，其樸素何止于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理，因?yàn)檎胬順闼?。它如此本真地顯露自我，而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水、青草、太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理命名。 (3)樸素是定力，是耐力，是恒心。也可說大美隱內(nèi)，不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近，急不得。肚里有貨，心里有數(shù)，不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟。它們都美。 (4)美學(xué)家宗白華說，中國文學(xué)大體上分為兩路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉(zhuǎn)瞬即逝；一路是玉派，含蓄蘊(yùn)藉，謙

18、沖雅靜，盡得風(fēng)流。宗白華說，莊子、蘇軾的詩文，俱是玉質(zhì)文章。 (5)玉者，有光卻抑光，別人看得見溫潤，看不到耀眼。這是君子的味道既有才華，又有包藏。此味可進(jìn)可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。中，說的是中庸，不偏不倚；和，說的是和洽，凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜，玉質(zhì)文章與中和之美，都在講內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。所謂樸素，是說內(nèi)在更重要。 (6)道德經(jīng)說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！蔽覀儚闹械弥说睦蠋熓紫仁谴蟮?，最終歸于自然。大地樸素而生長萬物，卑下而養(yǎng)育眾生。世間只有人做過不自然的事，大地從來不搞不自然的名堂。所謂得道，說的是一個(gè)人不管做事還是做人，最高境界無非像大自然一樣自然而然。 (

19、選自2014年6月6日人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng))14下面文段是從原文中抽取出來的，你認(rèn)為放回哪兩段之間最合理，請(qǐng)簡述兩條理由。(5分) 所謂包裝，很多時(shí)候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光指衣衫華麗，那些高談闊論的人、拍胸脯的人都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補(bǔ)內(nèi)在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話、花言巧語勸別人信，對(duì)這些話要耐住性子，不可輕信。 答： 15閱讀全文，說說我們做人做事如何才能達(dá)到“自然而然”的境界。(6分) 答： 16品味文章標(biāo)題，說說“原來”一詞不宜去掉的原因。(4分)答： 14：第段和第段之聞。(1分)理由：因?yàn)榈诙尉淠┨岬搅恕鞍b”，這段承接第段（2分)這段話中的“外在”對(duì)應(yīng)第段中

20、的“隱內(nèi)”，一為反面論證，一為正面論證。 (2分）解析：此題考查上下文詢銜接。 解答時(shí)先要整體把握全文，仔細(xì)閱讀原文中抽出來的段落所寫的內(nèi)容，把握好段落之間的關(guān)系,尤其要注意各段落的第一句和最后一句話。第段中最后一句“河水、青草、太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理 “命名”是很好的提示。15具有一顆童心，不要包裝，平靜樸素，追求內(nèi)在與外在的統(tǒng)一，尤其追求內(nèi)在的修養(yǎng)。（1分） 解 析:此題考査對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。解答時(shí)先要了解何謂“自然而然”，自然而然與作者的觀點(diǎn)“樸素原來最有力量”之間有何關(guān)系,在此基礎(chǔ)上，從文中找出相關(guān)論述進(jìn)行概括。16“原來”一詞，與霍洛維茨說的話“我用了一生的努力

21、，才明白樸素原來最有力量”相照應(yīng)，(2分)寫出 了認(rèn)識(shí)變化的過程。(2分）解析：此題考査文章的煉字。解答時(shí)，要將原標(biāo)題和改后的標(biāo)題進(jìn)行比較，體會(huì) “樸素最有力量”與“樸索原來最有力量”在表意上的不同，再聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(五)閱讀下面文章。完成1720題。(21分) 最美的對(duì)視 孫道榮 (1)她久久凝視著，凝視著。 (2)站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。 (3)幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了

22、一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。 (4)那位老人，就是她的母親。 (5)她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。 (6)早在六年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人。一xJL女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。 (7)隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其

23、是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力?？墒牵夏赣H卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了·，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦?而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了手術(shù)。 (8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最

24、后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。 (9)一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。 (10)她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O5克的摯愛”。 (11)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。 (12)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是

25、您愛的目光。”這是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。 (13)她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。 (14)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。 (15)兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對(duì)視。 (選自2014年9月17日黃山日?qǐng)?bào))17結(jié)合第(6)(9)段中某一具體細(xì)節(jié)，說說母親這個(gè)“最美的人”身上體現(xiàn)出的美德。(5分)答： 18體會(huì)本文用“05克的摯愛”指代“眼角膜”的深層含義。(5分) 答： 19品味第(13)段畫線句，發(fā)揮想像，試將“她”此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(6分)答： 20本文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(5分)答： 17早在六年前,老母親就向子女表達(dá)了最后的心愿,在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人； (1分)老母親死活不肯答應(yīng)做白內(nèi)障手術(shù)；(1分)老母 親將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中。分)這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親熱心公益、關(guān)心他 人，有一顆金子般的愛