河南省光山縣仙居鄉(xiāng)國培學(xué)習(xí)線下簡報

1、2015-2016學(xué)年光山縣仙居鄉(xiāng)中心校校本研修工作方案 一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹縣教體局相關(guān)文件精神，緊緊圍繞仙居鄉(xiāng)中心學(xué)校教育工作重點，緊緊圍繞仙居教育校本研修活動上臺階這一核心，以實施“國培計劃（2015）”和信陽市質(zhì)量提升工程學(xué)習(xí)”為契機(jī)，以骨干教師培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力檢測為重點，通過多層次、多角度、多渠道的教師培訓(xùn)，切實抓好學(xué)校校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育內(nèi)涵，推動樣本研修工作常態(tài)化，促進(jìn)樣本研修質(zhì)量的有效提升。 二、工作要點 1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。 2、組織骨干教師定期進(jìn)行專題講座，發(fā)揮骨干

2、教師的示范引領(lǐng)作用，提升我鄉(xiāng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展教師讀書活動。 4、全力以赴，保質(zhì)保量完成“國培計劃（2015）”各項目標(biāo)任務(wù)。 5、做好教師教育技術(shù)能力建設(shè)檢測工作，組織教師參加電教館組織的中小學(xué)教師教育信息技術(shù)質(zhì)量提升工程校本培訓(xùn)，并積極組織教師參加各種教育技術(shù)能力的檢測。 6、認(rèn)真做好市級骨干教師送培工作。 7、積極組織實施省、市、縣教育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動。 8、扎實推進(jìn)本鄉(xiāng)校本培訓(xùn)工作，切實加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作。 9、抓好教師的各項培訓(xùn)工作，特別是新特崗老師培

3、訓(xùn)，加大教師學(xué)歷培訓(xùn)宣傳力度，組織教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。 三、具體措施及要求 （一）校本培訓(xùn) 1、校內(nèi)市縣級骨干教師作具有實效性的專題講座，每學(xué)期組織4次，發(fā)揮骨干教師的示引領(lǐng)作用。 2、開展校內(nèi)“結(jié)對幫扶”活動，同年級的教師相互結(jié)對，每學(xué)期至少兩次。 3、結(jié)合校本研修，采取多種形式，調(diào)動廣大教師的自學(xué)積極性，每學(xué)年每位教師至少讀一本教育教學(xué)專著，有讀書筆記和讀書心得。 4、依托科研，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、三筆字培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)，提高我校教師的基本功，并組織全校性教師業(yè)務(wù)競賽、教師基本功競賽。 5、組織教師對學(xué)科知

4、識的主要內(nèi)容、課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略、課堂教學(xué)“六技術(shù)”、研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐活動等進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)力。 （二）校本教研 1、中心學(xué)校組組織安排教師每學(xué)期提供一節(jié)校級研討課，兩節(jié)組內(nèi)研討課，集中組織8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 2、每位學(xué)科教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，提高自身的課堂學(xué)水平。 3、每學(xué)期至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動。  4、開展好“四個一”活動。即讀一本好書，上一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)心得，聯(lián)系一名困生。（三）各級各類訓(xùn)練 1、組織開展“國培計劃”的

5、培訓(xùn)工作，確保學(xué)員優(yōu)秀率85。嚴(yán)格按市縣“國培計劃”項目實施方案有序高效地組織實施，成立“國培計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為參培教師提供學(xué)習(xí)條件，督促教師按要求完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下研修，利用國培資源開展校本研修活動，保質(zhì)保量完成上級下達(dá)的各項“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)。 2、積極組織實施信陽市信息技術(shù)能力提升工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，本輪培訓(xùn)參訓(xùn)人員我鄉(xiāng)村級小學(xué)為85人，在12月開始。 3、認(rèn)真做好市級骨干教師的培訓(xùn)工作，我鄉(xiāng)參加第二屆市級骨干教師培訓(xùn)的教師有2名，分別在9月下旬、10月下旬在信陽師院參加培訓(xùn)。 4、開展課堂教學(xué)中新課改“仙居鄉(xiāng)小學(xué)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”培訓(xùn)，并進(jìn)行專題講座

6、和研討，每位教師對課改模式進(jìn)行實踐，并結(jié)合“仙居鄉(xiāng)小學(xué)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”上好一節(jié)公開課。 5、普通話普及與推廣工作堅持不懈，每周組織教師重點抓好普通話訓(xùn)練、組織參加信陽市教育局組織的普通話培訓(xùn)及普通話等級檢測工作。 6、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)各項教學(xué)技能的綜合運用，加強(qiáng)各項技能與教學(xué)實踐的結(jié)合；對各技能的考核，落實到各學(xué)月的常規(guī)檢查中，采取綜合評定的方式，真正做到學(xué)以致用。 7、利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，做好設(shè)備登記，使用、維護(hù)等工作及時找出問題不斷改進(jìn)。四、組織與管理提高校本研修工作效率，實行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，特成立仙居鄉(xiāng)中心學(xué)?！靶１狙行蕖惫ぷ黝I(lǐng)

7、導(dǎo)小組。組 長：張瑞明副組長：王全祿 龔定柱 徐良群 成 員：盧從才 徐亞瓊 李正虎 林作柱 楊敏 易明勝 張學(xué)銘 張先強(qiáng) 楊勛 孔兵 王全鋒 王治云 涂偉 領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)本校學(xué)校教師的校本研修工作，教學(xué)教研、國培學(xué)習(xí)、信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)、信息上報等工作。 光山縣仙居鄉(xiāng)中心學(xué)校老師們通過國培學(xué)習(xí)、充分吸收各位專家、導(dǎo)師們的精彩指導(dǎo)，受益匪淺，結(jié)合老師們的線下集中交流活動，我們在2015年12月下旬組織了全鄉(xiāng)教師集中研修與賽課活動！感受信息化教學(xué)魅力主題的學(xué)習(xí)體會光山縣仙居鄉(xiāng)獨山小學(xué) 裴雅靜大家好，很高興能和來自各個不同地方的同事們一起參加這次的國培計劃學(xué)習(xí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)我來談一下自己的一些心

8、得體會。我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，以前呢也教過語文課，已近在教書的職業(yè)上工作了一輩子。我是十一號夜里開始登陸進(jìn)行學(xué)習(xí)的，老實說，年齡大了學(xué)習(xí)這些東西感覺還真是不習(xí)慣。也許其他同事一步就可以學(xué)會的操作方法但我需要多次反復(fù)的練習(xí)才能掌握住。記得當(dāng)時的測評與交流中的心得體會我是怎么也搞不懂咋去弄。當(dāng)時就在qq群聊里問了一下，不一會徐良群老師就回復(fù)了我，專門單獨的跟我聊天，并上傳截圖一步一步的給我指明操作方法，還鼓勵我慢慢來，讓我很是感動。在這里我首先鄭重的對徐老師說一聲：“謝謝！”非常感謝你給了我學(xué)習(xí)的信心。這些天我觀看了很多的名師講課視頻以及專家講解的關(guān)于國培課程學(xué)習(xí)的操作方法，讓我感觸頗深。就拿名師

9、講課視頻來說吧，讓我深深地體會到了多媒體信息化教學(xué)的魅力！通常我們在講課時，都是老師站在講臺上講，同學(xué)們在下面聽，老師們講個什么樣學(xué)生們就學(xué)個什么樣，完完全全的由老師向?qū)W生們灌輸學(xué)習(xí)知識，同學(xué)們被動的接受知識。一節(jié)課幾十分鐘下來老師累的不說，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也不高，感覺學(xué)習(xí)很無趣，枯燥無味，學(xué)習(xí)效率不高?？捎枚嗝襟w信息化教學(xué)就不一樣了，它可以將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣主動的調(diào)動起來，讓他們也參與到了老師的講課之中，由開始的被動接受學(xué)習(xí)知識變成到現(xiàn)在的主動去學(xué)習(xí)知識。這樣的話，同學(xué)們學(xué)到知識就會感覺很容易，及大的鼓舞了學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂趣，而且對學(xué)到的東西印象更深刻，達(dá)到事半功倍的效果。以上這些就是我這幾天

10、來一些小小的體會，希望在以后的學(xué)習(xí)中大家共同的進(jìn)步，共同探討，學(xué)的更好，謝謝！光山縣仙居鄉(xiāng)一小 程舒寫的是我參加這次國培學(xué)習(xí)的心得和體會。對未來的教學(xué)做了淺顯的展望。參加這次學(xué)習(xí)，我的感受多。對以往的教學(xué)過程與成績，有了新的認(rèn)識。我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然有多年的教書經(jīng)驗，但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，一直希望能讓自己的知識得到一個全面的提升。本次學(xué)習(xí)，就給了我一個與專家面對面的機(jī)會，專家的

11、精彩講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)該是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。通過這些天的學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。我認(rèn)識到教育工作者必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，知識要不斷更新，這樣才能做到與時俱進(jìn)，才能跟上教育教學(xué)的新時代。 總結(jié)并提交學(xué)習(xí)反思 光山縣仙居鄉(xiāng)滕崗小學(xué) 張雯通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我知道了信息技術(shù)的重要性。信息化教育推進(jìn)小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)

12、。我們教師不僅要會在教學(xué)中運用現(xiàn)代多媒體，還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。本次培訓(xùn)給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí)

13、,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。研修主題活動：當(dāng)了教師后，你最想說點什么？光山縣仙居鄉(xiāng)小學(xué) 徐楠從畢業(yè)走上七尺講臺，差不多已四年光景。從當(dāng)年的青澀害羞到如今的沉著穩(wěn)定，我已悄悄的踏入教師這一行業(yè)，成為一名人民教師?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。作為一名教師我們要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，我們就會成功。要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心

14、。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，你才會努力，才會成長現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。作為一名教師，應(yīng)及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。作為一個教師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。作為一名教師，要有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把學(xué)生都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的學(xué)生是不容

15、易的。要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與眾不同的長處。因此，在平時的教學(xué)和生活當(dāng)中，我們要多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以上是我個人在教師崗位上的一點體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！光山縣仙居二小 張琳琳做了一段時間老師,現(xiàn)在來說一下自己的感受,概括起來有兩種感覺:有苦也有樂。天天的忙碌,日復(fù)一日被作業(yè)、備課、班級管理所累，說實在的真有點身心疲憊，自己的時間大部分都是花在學(xué)生的身上，有時候想“值嗎？” 作為教師，教育學(xué)生，我覺得值

16、。剛開始工作，總感覺對于學(xué)生的一言一行看得太重了，總怕自己的課上不好，所以我很認(rèn)真地去備課，希望我的課堂有吸引力?？墒怯械陌嘤械膶W(xué)生的紀(jì)律太差了，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己說自己的，有時候我在想：我為什么會找這樣一份工作，為什么會做老師，為什么要讓我面對這樣的學(xué)生，他們是來學(xué)校玩的，還頂撞老師，與老師作對，也許他們說話不懂得委婉，可是真的很傷人，也許他們真的還不懂事，但都是高年級的學(xué)生了，為什么還不會想呢？其實有些成績差的學(xué)生是挺聰明的，但他們就是懶，就是不肯學(xué)，以后后悔都來不及的。少壯不努力，老大徒傷悲，這句話是說得很對的有時候真的很希望自己的學(xué)生能盡自己的努力去學(xué)習(xí)，不要討厭一科就一點都不想學(xué)

17、。o paid no gain.（有付出就有收獲）這就是苦之處。后來覺得做老師要學(xué)會接受不同學(xué)生的不良習(xí)慣，并且相信他們本質(zhì)的優(yōu)秀與可愛，忘記他們直白的傷害。這是我的感悟，也可以說是我的“精神勝利法”。如果你教的學(xué)生很認(rèn)真聽你的課，上課沒有違反紀(jì)律的，按時完成作業(yè)，這時候你會覺得很欣慰，很開心；看到自己的學(xué)生在不斷地進(jìn)步，即使是少少的進(jìn)步，你都會感到很高興；上課時看到學(xué)生們積極地舉手回答問題，你也會很開心；看到自己把學(xué)到的知識傳授給了別人，你會覺得很有成就感在節(jié)日時收到學(xué)生送的禮物，即使是很小的禮物，心里也是挺高興的；和學(xué)生們一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回憶的.這就是樂之處。 如今要說工作

18、這段期間是得多，還是失多？因為經(jīng)歷了，受挫了，才會懂得如何克服，挫得越大，才不會在乎許多的小挫，正所謂越挫越勇，得到的多！我承認(rèn)。那失去的呢？我不知道怎么說，也無法用語言表達(dá)，可能還沒有準(zhǔn)確定位吧。有得必有失，這是有道理的，我寧愿用一些失去換一些有價值的得，因為教師這份職業(yè)，是一份任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任，我也會努力去做好，用心去做好！光山縣仙居七里小學(xué) 張曉靜雷鋒的日記里曾經(jīng)也這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅守你的崗位。教師是一個社會里很平凡的崗位，我們做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一

19、個教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處熉殬I(yè)是一個有高度責(zé)任感和使命感的工作。入學(xué)半學(xué)期以來，我由最初的煩躁不安，到現(xiàn)在的開心以及臉上掛著笑容，自己都能感覺出來。現(xiàn)如今，每每從教室里走出來，上課不再覺得煩，而是有了一種渴望。由此我想到了一個詞“幸?！保鼋處煹男腋?。課堂是我和學(xué)生歡樂的舞臺，學(xué)生是我幸福的源泉。在學(xué)習(xí)和生活中，我對他們嚴(yán)慈并濟(jì)，和學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，融在一起，無拘無束。身為一名特崗教師，不論任何時候，我們絕對不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長。 作為小學(xué)老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。因為這樣才能縮短和孩子們之間的距離，我們很多老師總愛在孩子們跟前板著個臉，和孩子們說話總以居高臨下的語氣，這讓很多孩子望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就和老師疏遠(yuǎn)起來，僅存在師生關(guān)系，少了一些和諧、友好、親密的朋友關(guān)系。俗話說：學(xué)生喜歡你這個老師，自然就會喜歡你教的這門課，那我們