演示文稿張華

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇科版九蘇科版九年級年級物理物理 電學(xué)專題大荔縣洛濱中學(xué)大荔縣洛濱中學(xué)張華張華電學(xué)電學(xué) 說建議說建議 流程流程 說中考說中考 說課標(biāo)說課標(biāo) 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 考什么考什么 試題結(jié)構(gòu)試題結(jié)構(gòu) 命題規(guī)律命題規(guī)律預(yù)測預(yù)測考考 點(diǎn)點(diǎn)中考連接中考連接 復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 備考策略備考策略 一 說課標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 電學(xué)電學(xué) 過程方法過程方法 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 知識與技能知識與技能 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 電學(xué)電學(xué) 過程與方法過程與方法 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 知

2、識與技能知識與技能 新舊課標(biāo)對于過程與方法目標(biāo)新舊課標(biāo)對于過程與方法目標(biāo)沒有內(nèi)容上的變化，主要是沒有內(nèi)容上的變化，主要是語言表述的調(diào)整。語言表述的調(diào)整。 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 電學(xué)電學(xué) 過程方法過程方法 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 知識與技能知識與技能 從從問題的解決問題的解決，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒑献髂芰献髂芰σ约皩σ约皩ψ匀灰?guī)律自然規(guī)律和和科學(xué)認(rèn)識科學(xué)認(rèn)識的綜合方面的培養(yǎng)。的綜合方面的培養(yǎng)。 一 說課標(biāo)課程內(nèi)容課程內(nèi)容科學(xué)探究科學(xué)探究課程內(nèi)容課程內(nèi)容科學(xué)內(nèi)容科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究科學(xué)探究電學(xué)電學(xué)七個要素七個要素制定計(jì)劃與制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)收

3、集證據(jù)交流與合作交流與合作 提出問題提出問題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 分析與論證分析與論證 評估評估 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測假設(shè)、選擇探究培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測假設(shè)、選擇探究 方法、器材、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料、方法、器材、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料、或信息及對探究結(jié)果進(jìn)行描述解釋及評估的能力。或信息及對探究結(jié)果進(jìn)行描述解釋及評估的能力。 科學(xué)內(nèi)容科學(xué)內(nèi)容 運(yùn)動和相互作用運(yùn)動和相互作用 物質(zhì)物質(zhì) 能量能量 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺寸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺寸新材料及其應(yīng)用新材料及其應(yīng)用一級主題一級主

4、題多種多樣的運(yùn)動形式多種多樣的運(yùn)動形式機(jī)械運(yùn)動和力機(jī)械運(yùn)動和力聲和光聲和光電和磁電和磁能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移機(jī)械能機(jī)械能內(nèi)能內(nèi)能電磁能電磁能能量守恒能量守恒能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展二級主題二級主題能能說出說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。 理解理解電功和電功率。電功和電功率。知道知道用電器的額定用電器的額定功率和實(shí)際功率。功率和實(shí)際功率。 會會看、看、會會畫簡單的電路圖。會畫簡單的電路圖。會連連接接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 了解了解 理解理解 操作操作 知道知道電壓、電流和電阻。電壓

5、、電流和電阻。 了解了解家庭電路，有安全用電和節(jié)家庭電路，有安全用電和節(jié)約用電的意識。約用電的意識。 通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解理解歐姆定律。歐姆定律。從能量轉(zhuǎn)化的角度從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識認(rèn)識電源和用電器的作用。電源和用電器的作用。 認(rèn)識認(rèn)識 會會使用電流表和電壓表。使用電流表和電壓表。 了解了解焦耳定律，并能用其說明生焦耳定律，并能用其說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。 了解了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。特點(diǎn)。二二 說試題說試題 1. 1.試題結(jié)構(gòu)試題結(jié)構(gòu)年份選擇題填空與作圖題實(shí)驗(yàn)與探究題綜合題題量

6、分值題量分值題量分值題量分值20128166(7)1931921620118166(7)1931921620108166(7)193192162010-2012年陜西中考物理題型結(jié)構(gòu)表年陜西中考物理題型結(jié)構(gòu)表二二 說試題說試題 2. 2.考什么考什么電流表和電壓電流表和電壓的使用的使用第十三章第十三章電初探路電初探路電路圖設(shè)計(jì)電路圖設(shè)計(jì)與連接與連接串、并聯(lián)電路串、并聯(lián)電路陜西陜西12年中考：年中考：29（2）電冰箱的壓縮機(jī)和冷藏室內(nèi)照明小燈泡工作時(shí)互相不影響，壓縮機(jī)由溫控開關(guān)控制，燈泡由門控開關(guān)控制，請?jiān)趫D-2中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖。2011年中考：年中考：2010年中考年中考29

7、（2）命題規(guī)律及預(yù)測命題規(guī)律及預(yù)測本章是電學(xué)部分的基礎(chǔ)，往往會結(jié)合電學(xué)其他知識進(jìn)行考查，預(yù)計(jì)2013年中考電路知識的考查將呈現(xiàn)以下趨勢：1.突出知識和生活的結(jié)合，注重正確運(yùn)用電路知識解釋生活問題，如生活電路和電路圖的選擇題。2.在電阻或電功率測量中滲透電流表及電壓表讀數(shù)的考查。屬容易題或較容易題。第十四章第十四章歐姆定律歐姆定律 探究電流與電壓、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系電阻的關(guān)系理解歐姆定律，并理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算能進(jìn)行簡單計(jì)算歐姆定律的應(yīng)用歐姆定律的應(yīng)用命題規(guī)律及預(yù)測命題規(guī)律及預(yù)測 命題主要涉及測電阻及電流與電阻、電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，命題側(cè)重于過程操作；與電功率融合對家

8、用電器進(jìn)行相關(guān)計(jì)算能力，側(cè)重于簡單的串并聯(lián)電路家庭電路與家庭電路與安全用電安全用電第十五章第十五章電功和電熱電功和電熱電功率的計(jì)算電功率的計(jì)算 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)探究小燈泡探究小燈泡的電功率的電功率2010年陜西年陜西34題：題：用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長等優(yōu)點(diǎn)，在生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用，圖甲中手電筒的發(fā)光元件就是LED燈，圖乙是一個定值電阻R和手電筒中一個LED燈的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像。 甲 乙 丙（2）當(dāng)把LED燈與R串聯(lián)按圖丙接入電路時(shí)，R的電功率為0.08 W求此時(shí)R中的電流和電路的總功率。2011年陜西：34.（8分）圖-1為小明家的電餅鐺（c

9、heng），主要用于食品的考烙和烹制。它采用雙控電路，額定電壓為220V，上、下盤同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1000W，工作的簡化電路如圖-2，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2。（1）R1正常工作時(shí)，R1消耗的電功率是 W。（2）R1正常工作時(shí)，通過R1的電流是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）小明媽媽總感覺做晚飯時(shí)烙熟一個餅所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長。小明決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時(shí)電餅鐺的實(shí)際功率，于是，他關(guān)閉家中其他用電器，讓電餅鐺單獨(dú)工作5min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了225r。（注；該電能表標(biāo)有“3000r/kWh”，表示電路中每消耗1

10、kWh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r）。電餅鐺的實(shí)際功率是多大?烙熟一個餅所用時(shí)間變長的原因是： 。2012年陜西：年陜西：34(8分)圖示為一款有高、低溫兩檔的蒸汽電熨斗電路原理圖R1、R2為電熱絲，其中R2=242，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服(1)電熱絲是利用電流的 效應(yīng)工作的分析電路圖，閉合S1，當(dāng)S2 時(shí)，電熨斗處于高溫檔。(2) 電熨斗處于低溫檔時(shí)，正常工作功率為l 100 W。求：通過電路的電流是多大？R1的電阻是多大? 通電3 min產(chǎn)生的熱量是多少?(3) 若將該款電熨斗進(jìn)行改造，使其正常工作時(shí)高溫?fù)豕β蕿?000W要求只改變其中一個電熱絲的阻值，請你通過分析和計(jì)算，

11、求出該電熱絲改變后的阻值應(yīng)為多少？ 2012年陜西：年陜西：30.（2）圖-2是測量標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，燈泡較暗，為了測出燈泡的額定功率須向 （選填“左”或“右”）端移動滑片P，使電壓表示數(shù)為 V。2012年陜西：年陜西：5在超導(dǎo)體研究領(lǐng)域我國取得了令人矚目的成就，關(guān)于超導(dǎo)狀態(tài)下的超導(dǎo)體，下列說法中錯誤錯誤的是（ ） A 超導(dǎo)體的電阻為零 B 使用超導(dǎo)體制成的導(dǎo)線將降低遠(yuǎn)距離輸電線中的電能損耗 C 超導(dǎo)體適合制作滑動變阻器中的電阻絲 D 超導(dǎo)體適合制作電動機(jī)的線圈命題規(guī)律及預(yù)測命題規(guī)律及預(yù)測 電功、電功率的綜合計(jì)算，是中考必考內(nèi)容。測電功、電功率的綜合計(jì)

12、算，是中考必考內(nèi)容。測小燈泡的電功率、電能表在生活中的應(yīng)用是中考輪換小燈泡的電功率、電能表在生活中的應(yīng)用是中考輪換考查知識點(diǎn)。此部分知識我省近年來主要是歐姆定律考查知識點(diǎn)。此部分知識我省近年來主要是歐姆定律的考查相結(jié)合，難度適中。的考查相結(jié)合，難度適中。2012年陜西：年陜西：8小剛有一個帶有開關(guān)、指示燈和多個插座的接線板，如圖所示，每當(dāng)接線板的插頭插入家庭電路中的插座，閉合接線板上的開關(guān)時(shí)，總出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象。關(guān)于“跳閘”原因和接線板中的電路連接，下判說法中正確的是 （ ） A “跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了斷路 B “跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了短路 C 接線板上的多個插座與指

13、示燈串聯(lián) D 接線板上的開關(guān)與指示燈并聯(lián)2011年陜西年陜西: 6.關(guān)于家庭電路中一些元件和工具的使用，說法正確的是（ ）A控制電路的開關(guān)應(yīng)接在零線和用電器之間B三線插頭中間較長的銅片應(yīng)與用電器的金屬外殼相連C熔絲（保險(xiǎn)絲）熔斷后可以用銅絲替代D在使用測電筆時(shí)，手不能接觸筆尾金屬體2010年陜西年陜西: 1下列關(guān)于安全用電做法正確的是（ ） A在戶外遇到雷雨的時(shí)候，應(yīng)到大樹下躲避B更換電燈泡時(shí)，應(yīng)先切斷電源C遇到有人觸電，應(yīng)立即用手將他拉離帶電體D用電器在使用時(shí)起火，應(yīng)立即用水澆滅三三 說建議說建議1.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議中考說明規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要依據(jù)，對于中考復(fù)習(xí)具有指導(dǎo)作

14、用，我們應(yīng)該對它認(rèn)真研究，了解命題原則、考試要求、試卷結(jié)構(gòu)、難度比值、考點(diǎn)要求、常考點(diǎn)、以及難易程度、出題形式等等，才能使復(fù)習(xí)有方向、有目的、有重點(diǎn)。依據(jù)中考說明我對2013年中考?xì)w納了以下復(fù)習(xí)建議 立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成網(wǎng)絡(luò)。 重視實(shí)驗(yàn)拓展，加強(qiáng)科學(xué)探究。 聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注生活熱點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科滲透。2.備考策略備考策略我通過不斷的探索和嘗試，總結(jié)出幾點(diǎn)物理中考備考策略，以供參考。（一）四個“準(zhǔn)”1、中考方向要把握準(zhǔn)。2、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)要瞄得準(zhǔn)。3、學(xué)生的心理與興趣要摸得準(zhǔn)。4、學(xué)生的知識缺陷、思維障礙要抓得準(zhǔn)。（二）三個“精”1、復(fù)習(xí)資料要精選。2、習(xí)題、練習(xí)要精練。3、試卷、習(xí)題要精講精評。（三）兩個“躍” 中考復(fù)習(xí)要經(jīng)歷兩個飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。從薄到厚就是有計(jì)劃、有目的地由點(diǎn)到面、由少到多、由易到難、由簡單到復(fù)雜的過程。從厚到薄就是清思路、觀大勢、摒棄繁雜