傳統(tǒng)文化復(fù)興時(shí)代背景與政策解讀（課堂PPT）

1、1劉孝聽(tīng)劉孝聽(tīng)湖湖 南南 省省 中中 華華 文文 化化 學(xué)學(xué) 院院 巡巡 視視 員員中中 南南 大大 學(xué)學(xué) 國(guó)國(guó) 學(xué)學(xué) 研研 究究 中中 心心 客座教授客座教授湖湖 南南 韶韶 山山 南南 岸岸 國(guó)國(guó) 學(xué)學(xué) 院院 榮譽(yù)院長(zhǎng)榮譽(yù)院長(zhǎng)云云 南南 崇崇 正正 書(shū)書(shū) 院院 院院 長(zhǎng)長(zhǎng)中中 華華 優(yōu)優(yōu) 秀秀 傳傳 統(tǒng)統(tǒng) 文文 化化 教教 育育 倡導(dǎo)者、傳播者倡導(dǎo)者、傳播者傳統(tǒng)文化復(fù)興時(shí)代背景與政策解讀傳統(tǒng)文化復(fù)興時(shí)代背景與政策解讀2一、時(shí)代背景一、時(shí)代背景1、人類新文明呼喚中華傳統(tǒng)文化、人類新文明呼喚中華傳統(tǒng)文化2、民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)呼喚傳統(tǒng)文化、民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)呼喚傳統(tǒng)文化3、中國(guó)特色教育構(gòu)建呼喚傳統(tǒng)文

2、化、中國(guó)特色教育構(gòu)建呼喚傳統(tǒng)文化4、中華道德重塑呼喚傳統(tǒng)文化、中華道德重塑呼喚傳統(tǒng)文化3二、政策解讀二、政策解讀1、小學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求、小學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求（1）認(rèn)識(shí)常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字；）認(rèn)識(shí)常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字；（2）誦讀淺近的古詩(shī)，誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典）誦讀淺近的古詩(shī)，誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境與情感；篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境與情感；（3）了解一些愛(ài)國(guó)志士的故事；）了解一些愛(ài)國(guó)志士的故事；（4）知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日；）知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日；4（5）初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本）初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)；禮節(jié)；

3、（6）初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)；）初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)；（7）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范；）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范；（8）熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，理解漢字的文化含義；）熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，理解漢字的文化含義；5（9）知道重要傳統(tǒng)節(jié)目的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)）知道重要傳統(tǒng)節(jié)目的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)生活習(xí)俗變遷；生活習(xí)俗變遷；（10）感受各民族藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式與特）感受各民族藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式與特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用喜愛(ài)的藝術(shù)形式表達(dá)情感；點(diǎn)，嘗試運(yùn)用喜愛(ài)的藝術(shù)形式表達(dá)情感；（11）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，懂得感恩懂得感恩。逐步提高逐步提高辨別是非、善惡、美丑辨別是非、善惡、美丑的能力；的能

4、力；（12）開(kāi)始樹(shù)立人生理想和遠(yuǎn)大志向。熱愛(ài)）開(kāi)始樹(shù)立人生理想和遠(yuǎn)大志向。熱愛(ài)祖國(guó)河山、悠久歷史和寶貴文化等。祖國(guó)河山、悠久歷史和寶貴文化等。62、初中階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求、初中階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求（1）誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文；）誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文；（2）知道中國(guó)歷史的重要史實(shí)和發(fā)展的基本）知道中國(guó)歷史的重要史實(shí)和發(fā)展的基本線索，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；線索，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；（3）臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的美感與意境；）臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的美感與意境；7（4）欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，）欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受

5、其中表達(dá)的情感和思想；感受其中表達(dá)的情感和思想；（5）參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)）參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵；俗的文化內(nèi)涵；（6）引導(dǎo)學(xué)生尊重各民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗，珍）引導(dǎo)學(xué)生尊重各民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果等。視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果等。83、高中階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求、高中階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求（1）閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提）閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文化和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力；高古典文化和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力；（2）認(rèn)識(shí)中華文明形成的悠久歷史進(jìn)程，感）認(rèn)識(shí)中華文明形成的悠久歷史進(jìn)程，感悟中華文明在世界

6、歷史中的重要地位；悟中華文明在世界歷史中的重要地位；（3）認(rèn)識(shí)人民群眾在創(chuàng)造歷史的決定作用和）認(rèn)識(shí)人民群眾在創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻(xiàn)，吸取前人經(jīng)驗(yàn)和智慧；杰出人物的貢獻(xiàn)，吸取前人經(jīng)驗(yàn)和智慧；9（4）感悟傳統(tǒng)美德與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，自覺(jué)以）感悟傳統(tǒng)美德與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，自覺(jué)以中華傳統(tǒng)美德律己修身；中華傳統(tǒng)美德律己修身；（5）了解傳統(tǒng)藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，）了解傳統(tǒng)藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，感受不同時(shí)代、地域、民族特色的藝術(shù)風(fēng)格；感受不同時(shí)代、地域、民族特色的藝術(shù)風(fēng)格；（6）引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族最深沉的精）引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族最深沉的精神追求，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)與個(gè)人價(jià)值實(shí)神追求，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系等?，F(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系等。104、大學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求、大學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之要求（1）深入學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想文化的重要典籍，）深入學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想文化的重要典籍，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓；（2）強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)，）強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義根植的沃土；主義根植的沃土；（3）引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，）引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)