用厘米作單位量長(zhǎng)度

1、觀察兩支鉛筆有什么不一樣觀察兩支鉛筆有什么不一樣？（長(zhǎng)）（長(zhǎng)）（短）（短）物體有長(zhǎng)有短。物體有長(zhǎng)有短。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的課誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的課桌有多長(zhǎng)？桌有多長(zhǎng)？ 我用鉛筆量！我用鉛筆量！課桌有課桌有4支鉛筆長(zhǎng)支鉛筆長(zhǎng)。數(shù)學(xué)書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)我用數(shù)學(xué)書(shū)量！我用數(shù)學(xué)書(shū)量！課桌比課桌比3本數(shù)學(xué)書(shū)短一點(diǎn)本數(shù)學(xué)書(shū)短一點(diǎn)。我用三角板量！我用三角板量！我用手量！我用手量！課桌有課桌有5 拃（拃（zh）長(zhǎng)。長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們量一量自請(qǐng)同學(xué)們量一量自己的課桌有多長(zhǎng)？己的課桌有多長(zhǎng)？因?yàn)橛玫臏y(cè)量工具不一樣，因?yàn)橛玫臏y(cè)量工具不一樣，所以他們說(shuō)出的數(shù)量不同。所以他們說(shuō)出的數(shù)量不同。這給我們帶來(lái)了不方便，這給我們

2、帶來(lái)了不方便，我們需要有統(tǒng)一的測(cè)量工我們需要有統(tǒng)一的測(cè)量工具。具。有誰(shuí)知道測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什有誰(shuí)知道測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什么？用什么單位？么？用什么單位？量長(zhǎng)度最常用的工具是：量長(zhǎng)度最常用的工具是：米米尺尺。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)量比較今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)量比較短的物體時(shí)所用的單位短的物體時(shí)所用的單位厘米厘米。用厘米作單位用厘米作單位量長(zhǎng)度量長(zhǎng)度學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)直尺，知道直尺上面的刻度和單位； 2.學(xué)會(huì)測(cè)量小的物體； 3.了解測(cè)量小的用“cm”作單位。1厘米厘米0刻度線(xiàn)，表示起點(diǎn)?？潭染€(xiàn)，表示起點(diǎn)。厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。Cm讀作：厘米讀作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1c

3、m讀作：讀作：1厘米厘米2厘米可以表示成：厘米可以表示成：3厘米可以表示成：厘米可以表示成：2cm3cm2cm讀作：2厘米3cm讀作：3厘米請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱某咦由险?qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱某咦由险页稣页?cm、5cm、9cm的長(zhǎng)度。的長(zhǎng)度。想一想想一想5到到8這兩條刻度線(xiàn)之間有幾厘米？這兩條刻度線(xiàn)之間有幾厘米？3cm用尺子比一比自己的手指，看哪一根用尺子比一比自己的手指，看哪一根手指的寬度是一厘米？手指的寬度是一厘米？想一想想一想1cm有多長(zhǎng)？你能用手指比有多長(zhǎng)？你能用手指比劃一下劃一下1cm大約有多長(zhǎng)嗎？大約有多長(zhǎng)嗎？想一想哪些物體的長(zhǎng)度大約是想一想哪些物體的長(zhǎng)度大約是1cm？5cm先把直尺的先把直尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物刻度對(duì)準(zhǔn)物體體的左端，再看物體的右端對(duì)的左端，再看物體的右端對(duì)著著直直尺上的刻度幾，物體的尺上