第6章電壓電阻

1、第六章 電壓電阻授課人： 授課日期： 課題電壓電阻單元復(fù)習課型復(fù)習課學習目標1. 能連接簡單的串并聯(lián)電路。2. 會使用電壓表。3. 知道電阻和變阻器，并能在實驗中正確使用重點構(gòu)建知識體系；靈活運用電壓 電阻解決電路中的相關(guān)問題。難點電壓表滑動變阻器的使用和對電阻的理解環(huán)節(jié)復(fù) 習 過 程教師活動知識梳 理 、 基礎(chǔ)鞏固1.電壓： 電路中_是電路中形成電流的原因；它是由_提供的。電路中形成持續(xù)電流的條件是_和_。在國際單位制中電壓的單位是_。一些常見的電壓值：一節(jié)干電池 ；一節(jié)蓄電池 ；人體的安全電壓 ；家庭照明電路的電壓 。 2.電壓表的使用方法： 3.串并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系：串聯(lián)電路中： 并聯(lián)

2、電路中： 4.電阻： _ _叫做電阻；電阻的單位是_。 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小只跟導(dǎo)體本身的_、_、_和_有關(guān)，而與其它因素無關(guān)。 5.滑動變阻器：電路符號： ；結(jié)構(gòu)： ；原理： ；銘牌： ；接線方法： ；使用注意： 。典型示例 、 抽取規(guī)律專題一、電路故障的分析例1如圖所示，電源電壓為6V,當開關(guān)S閉合后， 只有一只燈炮發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（） A燈L1處短路 B燈L2處短路 C燈L1處斷路 D燈L2處斷路專題二、電表的判斷例2圖中各元件連接均正確，甲.乙為兩個電表 則甲為_表，乙為_表。 專題三、電阻的性質(zhì)例3關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下面說法正確的是（）

3、 A加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大B通過導(dǎo)體的電流為零,導(dǎo)體沒有電阻 C通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻越小D電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).例4將甲乙兩段電阻線接在相同電壓下，甲線中的電流小于乙線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是（） A若它們材料、粗細都相同，甲線長乙線短 B若它們材料、長度都相同，甲線粗乙線細 C若它們長度、粗細都相同，它們的材料一定不同 D甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同專題四、變阻器的使用例5如左下圖所示，若把變阻器接入電路中，變阻器的滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)減小，那么與“1”、“2”兩個線端連接的變阻器的接線柱是（）Ab和d Ba 和

4、b Cc 和d Dc 和b 例6. 如右上圖所示的實物電路中，開關(guān)閉合后，滑片P向右移動的過程中，電流表示數(shù)及燈泡亮度變化的情況是( ) A電流表示數(shù)變大，燈泡變亮 B電流表示數(shù)變大，燈泡變暗C電流表示數(shù)變小，燈泡變暗， D電流表示數(shù)變小，燈泡變亮課堂小結(jié)我的收獲：_ 。我的疑惑：_ 。達標檢測1 實驗室中使用的電壓表有“+”、“3”、“15”三個接線柱，若接“+”、“15”兩接線柱，電表讀數(shù)為8.5V時，指針位置不變，接“”、“3” 接線柱時，讀數(shù)為 。2如圖所示為某一電阻箱，該電阻箱的阻值范圍是_，圖中所示的讀數(shù)是_。3. 如下圖所示，當滑動變阻器的滑片P向 右滑動時，阻值變大的是( )。

5、4下列關(guān)于滑動變阻器和電阻箱的說法中，錯誤的是( ) A滑動變阻器和電阻箱都有阻值范圍和允許通過的最大電流 B滑動變阻器可以改變電路的電阻，但不能讀出接入電路的電阻大小 C電阻箱不但可以改變電路的電阻，而且能讀出接入電路的電阻大小 D滑動變阻器和電阻箱都可以直接讀出接入電路的電阻大小5. 如圖所示，當開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零，對造成這一現(xiàn)象的原因的猜測中，錯誤的是( )A電阻R1短路B電阻R1斷路C電阻R2斷路D電壓表接觸不良6. 李明同學在一次實驗中，用有3 V和15 V兩個量程的電壓表測電壓時，電壓表的“+”接線柱已接入電路，在用15 V量程試觸時，指針位置如圖所示，則下一步的實驗操作應(yīng)該是( ) A. 直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B直接接入b接線柱，然后讀數(shù)C斷開開關(guān)，接入c接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D斷開開關(guān)，接入b接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)7. “探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律” 實驗中：(1) 用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示。圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請