人教版第一冊第六課靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版第一冊第六課靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn):在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。教學(xué)時間：一課時課前準(zhǔn)備：收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作，生字卡等。 學(xué)情分析： 采用低年級學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把有限的時間和精力用于突破識字和寫字的難點(diǎn)，防止平均用力。 教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)入 1小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大

2、家?guī)砹艘粍t： 有時落在山腰，有時掛在樹梢， 有時像個圓盤，有時像把鐮刀。 （謎底：月亮） 小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩靜夜思。2.板書課題，（教師板書，學(xué)生齊書空）認(rèn)讀生字“靜”“夜” 設(shè)計(jì)意圖：以兒童喜聞樂見的猜謎形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 1自主練讀課文，并用“”劃出不認(rèn)識的字。 2四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個字是自己認(rèn)識的，不認(rèn)識的的字借助拼音自學(xué)， 小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。 3指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指

3、導(dǎo)讀好 “靜 、床、 光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。 4同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準(zhǔn)、讀順。設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)方法，重視落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)精神。 三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字 1.現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友，把生字放在字卡上，你還認(rèn)識它們嗎？ 2出示：“靜 、床、光 、望、鄉(xiāng) ” 5張生字卡片，開火車一條龍讀后鼻音的字。 3教學(xué)新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“攵”象你認(rèn)識的哪個字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住這個偏旁？ 4這些字都會讀了，古詩是不是也能讀正確呢？ （1） 指名讀古詩，其他學(xué)生認(rèn)真聽，準(zhǔn)備給同學(xué)正音。 （2）讀后正音。 設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)

4、的設(shè)計(jì)，意在關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，針對部分學(xué)生對詩歌已耳熟能詳，教學(xué)中，教師應(yīng)充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識字，互幫互學(xué)。同時采用多種教學(xué)手段，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，加以鞏固。在廣泛的生生互動，師生互動中，孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。四、感受詩意，再讀古詩。 1(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現(xiàn)在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇靜夜思 2離開家鄉(xiāng)，離開親人，李白

5、的心里一定非常（生說：難過、傷心、悲哀) 3教師范讀，學(xué)生看著畫面，想著教師剛才的講解感受詩中之情。4小朋友，此時的你們看到月亮你想到了什么？5通過多種方式背誦積累這首古詩。 設(shè)計(jì)意圖：深入感知課文中的情感，但不是用分析的辦法，而是利用詩意的畫面和故事，用播放音樂和有感情地朗讀的辦法，使學(xué)生整體感知，這樣符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特別是農(nóng)村里百分之九十多的留守兒童感受得會更深，這首詩很短，含義又及深，很難讓一年級的學(xué)生全面理解，這里只是讓學(xué)生有初步的感受，今后每一位學(xué)生都會用一生的時間去品讀這首詩。 五、寫字練習(xí)，學(xué)寫4個生字教師在田字格中范寫，學(xué)生練寫設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣。 。六、課外作業(yè) 課外繼續(xù)收集和閱讀：有