六年級下冊信息技術----第十二課建立個網(wǎng)頁

1、第十二課 建立個人網(wǎng)頁 教學設計教材簡析建立個人網(wǎng)頁是第四單元的基礎，是提高學生信息素養(yǎng)的一課，本課主要指導學生啟動與退出FrontPage 2000、在網(wǎng)頁中輸入美化文字、插入圖片等知識，操作技能比較強。從教材內(nèi)容上來看，跟以前學習Word內(nèi)容相似。為了防止學生在制作網(wǎng)頁時出現(xiàn)盲目性、隨意性，這節(jié)課的教學主要采用“任務驅動教學法”與“協(xié)作學習”相結合，充分將信息技術知識的學習與其他課程進行整合，這樣既提高了學生學習信息技術知識的興趣，同時又培養(yǎng)了學生制作網(wǎng)頁的能力。為下節(jié)課的教學打下良好基礎。教學目標1知識目標學會啟動與退出FrontPage 2000；學會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；學會在網(wǎng)頁

2、中插入圖片；掌握打開、保存網(wǎng)頁的方法。2能力目標讓學生學會認識FrontPage 2000軟件、建立簡單網(wǎng)頁，掌握網(wǎng)頁文字的輸入、編輯、保存等方法，通過學生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學生的自主學習、協(xié)作學習的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。3情感目標通過作品展示和評價，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義精神。教學重點學會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；學會在網(wǎng)頁中插入圖片。教學難點學會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；學會在網(wǎng)頁中插入圖片。學情分析本課面向六年級學生，由于因特網(wǎng)的普及，學生已具備網(wǎng)頁概念，已初步掌握了網(wǎng)絡通信的基礎知識，因特網(wǎng)的信

3、息服務，網(wǎng)絡信息的搜索、瀏覽和下載，以及電子郵件的使用等內(nèi)容。再加上由于FrontPage 2000跟Word的操作界面大致相同，學生容易產(chǎn)生輕視心理，自行操作，動手操作愿望強烈。在本課教學過程中，盡量尊重學生的興趣和操作欲望。積極引導學生，解決本課重點難點。培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、整合信息應用的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，提高學生創(chuàng)新能力、自學能力、理論聯(lián)系實踐能力，增強學生獨立意識和團體協(xié)作精神。教學方法情景導入法、任務驅動法、比較教學法。所用課時 2課時。教學環(huán)境多媒體機房。4人為一個小組，每個小組選出一名學生出任組長。教師針對學生的能力水平進行適當調(diào)整，

4、以達到各個小組的力量均衡。本課教學應至少一人或兩人一機，投影機一臺或機房配備廣播系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學過程一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣師：我們常常暢游在網(wǎng)絡世界里，欣賞圖片、下載歌曲，甚至可以及時地與人聊天、視頻。網(wǎng)絡給我們提供了豐富的資源，成了我們與別人交流的重要手段。我們也可以利用網(wǎng)頁展示自我，與更多的朋友交流。制作網(wǎng)頁的軟件工具有多種，F(xiàn)rontPage 2000就是其中的一種。由于FrontPage 2000與Word 2000的界面非常相似，會用Word的同學學起來會覺得很輕松。今天我們就來學習FrontPage 2000。（板書：初識FrontP

5、age 2000。）師：首先請同學們啟動FrontPage 2000，啟動FrontPage 2000后可以直接在編輯區(qū)內(nèi)編輯網(wǎng)頁了。教師演示操作啟動FrontPage 2000，向同學們介紹FrontPage 2000界面。二、講授新課（一）建立簡單網(wǎng)頁輸入文字師：與編輯Word文檔相似，我們可以直接在編輯區(qū)輸入文字。（板書：輸入文字。）教師演示操作在編輯區(qū)輸入文字。（二）提供機會，學生實踐探究投影廣播任務：請同學們在FrontPage 2000中，輸入以下文字：寶貝小豬的家個人檔案姓名：×××昵稱：×××網(wǎng)名：寶貝小豬；愛好：電腦

6、、上網(wǎng)、科技小制作、足球；理想：做個電腦工程師，遨游太空；最喜歡的人：爸爸、媽媽；最崇拜的科學家：愛迪生；最喜歡的球星：貝克漢姆；喜歡的卡通片：寶貝豬、機器貓、貓和老鼠；最愛吃的零食：果凍；最喜歡的運動：游泳、騎自行車、踢足球。教師隨堂檢查并指導學生。學生練習時，教師提醒學生注意：在輸入文字時，當一行的長度超過窗口的顯示范圍時，F(xiàn)rontPage 2000會自動換行；沒有超過窗口顯示范圍，想要另起一行時，在Word中按“Enter”鍵就可以了，而在FrontPage 2000中要用“Shift+Enter”鍵，如果直接按下“Enter”鍵，則會空一行，重新開始一個段落。教師展示學生作品。修飾文

7、字師：在網(wǎng)頁中輸入文字后，我們再來看看如何修飾文字。在FrontPage 2000中對文字的修飾與在Word中基本相同。但要注意，由于網(wǎng)頁是在網(wǎng)絡上給其他瀏覽者觀看的，如果瀏覽者的計算機中沒有安裝相應的字體，網(wǎng)頁中的文字可能顯示不出來，那樣我們漂亮的網(wǎng)頁就會顯得混亂了。所以，制作網(wǎng)頁時最好使用標準字體，少用一些特殊、新奇的字體。下面請同學們修飾文字。（三）提供機會，學生實踐探究投影廣播任務：將文字設置成以下效果。教師隨堂檢查并指導學生。學生完成后展示學生作品。圖片插入和調(diào)整師：修飾好文字后，我們還可以在網(wǎng)頁中插入圖片，利用圖片會使我們的網(wǎng)頁更生動，在FrontPage 2000中插入圖片的方法

8、與在Word 2000中插入圖片的方法基本相同。但調(diào)整圖片位置的方法略有不同。請同學們跟老師一起操作。（板書：圖片插入和調(diào)整。）教師演示操作：步驟1：插入圖片后，選定要調(diào)整的圖片，右鍵單擊“圖片屬性”。步驟2：在打開的“圖片屬性”對話框中選擇“外觀”。步驟3：選擇合適的參數(shù)，直到將圖片調(diào)整到合適的位置。步驟4：點擊文件中的“保存文件”，將網(wǎng)頁命名為“寶貝小豬的家.htm”。網(wǎng)頁文件的擴展名是“.htm”，我們可以使用網(wǎng)頁瀏覽器打開網(wǎng)頁文件。（四）提供機會，學生實踐探究投影廣播任務：請同學們在網(wǎng)頁右上角再插入一幅圖片，并將圖片調(diào)整到合適的大小。結束語師：同學們，在這節(jié)課中我們認識了FrontPa

9、ge 2000，學習在網(wǎng)頁中插入和美化文字圖片。為我們今后的網(wǎng)頁制作打下了堅實的基礎。今后，你們肯定會制作出更加漂亮的個人網(wǎng)站。三、授課完畢，課程總結本節(jié)課主要講了以下幾個知識點：1學會啟動與退出FrontPage 2000；2學會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；3學會在網(wǎng)頁中插入圖片；4掌握打開、保存網(wǎng)頁的方法。四、課堂作業(yè)投影廣播任務：1到網(wǎng)上尋找其他小朋友的個人主頁，看看它們各有些什么特色；2選擇自己感興趣的主題，創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁。教學反思Frontpage 2000是Office家族中的一員。在開展教學時，應該注重將Word 2000所學制作網(wǎng)頁的知識遷移過來，降低學習難度，同時在學習過程中，要注意引導學生比較Frontpage網(wǎng)頁設計與Word做網(wǎng)頁的區(qū)別，從而讓學生在知識遷移中有重點有針對性地開展學習。因此，本課的內(nèi)容主要依靠學習者的自主探究和任務解決，教師在學生探究之后給予總結性知識，使學生有一個整體的把握，同時幫助學生對所學的知識進行查漏補缺。此外，筆者覺得在教學的時候要注意以下幾點：（1）課堂教學內(nèi)容要減少，理論性要降低。（2