2019最新教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)

1、老年人生活狀況調(diào)查教案教學(xué)要求： “尊老、愛老、敬老”是中華民族傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問(wèn)題。圍繞老年人生活狀況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，得出調(diào)查結(jié)論，寫出調(diào)查報(bào)告。本地區(qū)屬于新興的小工業(yè)城市，最近三年來(lái)，初步建成比較完善的社區(qū)體系，這是本活動(dòng)得以開展的有利的客觀條件。其次，本地區(qū)文化氛圍比較薄弱，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要局限在教室中，因而，這次活動(dòng)可以使學(xué)生體會(huì)“處處留心皆學(xué)問(wèn)，”處處留心皆學(xué)文的意義，溝通課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注身外事物發(fā)展，養(yǎng)成在生活中

2、自覺培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的習(xí)慣。第三，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老人關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生初步的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的愛心。 教學(xué)內(nèi)容： 一、實(shí)施步驟 1.老師先向?qū)W生進(jìn)行尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的意義。調(diào)查前，讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)尊老敬老的故事或名言，激發(fā)學(xué)生關(guān)注老人的情感。 2.分組。學(xué)生自愿組合，老師協(xié)助調(diào)整。5-6人為一組，分成6組，任命或推舉一人為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)與組員協(xié)商分工：聯(lián)系社區(qū)者，訪問(wèn)老人時(shí)提問(wèn)者，速記者，制表者，填表者，寫總結(jié)者。 3.確定調(diào)查對(duì)象、范圍：每組就近聯(lián)系社區(qū)，確定訪問(wèn)對(duì)象，一般定為5-6位老人。請(qǐng)社區(qū)負(fù)責(zé)

3、人推薦不同層次的老人。 4.調(diào)查內(nèi)容：制成表格式樣，教師與學(xué)生共同協(xié)商列表內(nèi)容和形式。（1）老年人基本生活情況：姓名，性別，經(jīng)濟(jì)收入，身體健康狀況，有無(wú)伴侶，醫(yī)療保健情況（公費(fèi)，私費(fèi)），子女情況；（2）日常生活情況：每日生活程序，主要活動(dòng)；（3）精神方面：有何種愛好，特長(zhǎng)，參加什么文化活動(dòng)；（4）愿望：最希望什么。鼓勵(lì)學(xué)生探詢老人的性格，情感，思想等深層次的問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)問(wèn)題，鼓勵(lì)有個(gè)性的訪談。 5.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，得出調(diào)查結(jié)論，寫出調(diào)查報(bào)告。 6.在班上宣讀調(diào)查報(bào)告，并談自己的感想、體會(huì)。 我是尊老敬老好少年教案活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生知道，

4、尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。2、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動(dòng)上。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 準(zhǔn)備小品好孫子維維，錄音故事陳毅探母。2 設(shè)計(jì)問(wèn)題:老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊x了這首詩(shī)以后，你有什么感想?三 活動(dòng)過(guò)程1、老師導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，我們生活在家中，家家有老人，人人都會(huì)老。人老了，辛苦了一輩子，都希望有一個(gè)安樂的晚年?？捎袀€(gè)別家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法

5、行為。我覺得每個(gè)同學(xué)都要反思一下。誰(shuí)會(huì)背游子吟?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！倍嗝词煜さ脑?shī)句，今天當(dāng)我們?cè)俅务雎犇銜?huì)有新的感想。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個(gè)問(wèn)題:老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人?首先請(qǐng)大家聽小故事:陳毅探母。放錄音。2、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)3、表演小品好孫子維維引導(dǎo)學(xué)生在看小品是思考:奶奶生病時(shí)維維是怎么做的?奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時(shí)維維是如何處理的?你贊同維維的做法嗎?4、聽了偉人的故事，生活中的實(shí)例，看了小品大家說(shuō)說(shuō)我們今后在

6、生活中如何對(duì)待老人?學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)，再指生發(fā)言。四、老師總結(jié)同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)充滿愛，讓我們?cè)俾犚槐椤瓣愐闾侥浮钡墓适拢Y(jié)束這次綜合實(shí)踐·····我為老人做設(shè)計(jì)教案  為老人們做一些力所能及的事情，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。關(guān)愛老人，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)和學(xué)生協(xié)商，我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題 。一、本主題的教學(xué)目標(biāo)&

7、#160;  1、知識(shí)與技能目標(biāo)：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生了解關(guān)愛老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。  2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、親自實(shí)踐，懂得關(guān)愛老人要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，切身體會(huì)到關(guān)愛老人的重要性，進(jìn)而從自我做起，從每件小事做起，關(guān)愛老人，奉獻(xiàn)愛心，快樂自己。二、本次實(shí)踐活動(dòng)的重難點(diǎn)及突破措施  1、重點(diǎn)

8、：培養(yǎng)學(xué)生制定、修改和完善方案的能力。  2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的互助合作能力以及團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的意識(shí)。  3、重難點(diǎn)的突破：在老師的有效指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并針對(duì)自己選擇的子主題制定修改完善活動(dòng)方案。三、活動(dòng)過(guò)程  我為老人做設(shè)計(jì)這次實(shí)踐活動(dòng)共分為方案制定、親歷實(shí)踐和交流分享三個(gè)階段?，F(xiàn)在我說(shuō)課的內(nèi)容是我為老人做設(shè)計(jì)這一主題的第一階段，也就是方案制定階段的活動(dòng)過(guò)程。在這一階段中，我們共分了“各組選定自己的活動(dòng)主題”、“小組制定活動(dòng)方案”和“修改完善活動(dòng)方案”三個(gè)步驟進(jìn)行的。  1、各組選定自己的

9、活動(dòng)主題：參加這次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生是六年級(jí)。引導(dǎo)學(xué)生確定好活動(dòng)的子主題，這在方案制定階段中是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生按照興趣、愛好、特長(zhǎng)等，提出活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)老師歸類后，供小組學(xué)生選定活動(dòng)子主題用。我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的:你打算為老人們做些什么呢？能不能把你們的想法告訴老師？在我的啟發(fā)下，學(xué)生一個(gè)個(gè)把自己的想法踴躍地表達(dá)出來(lái)。我根據(jù)學(xué)生談到的問(wèn)題進(jìn)行歸納：把“打掃衛(wèi)生、拖地、整理床鋪、擦玻璃”等歸結(jié)為整理房間；把“唱歌、說(shuō)相聲、拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞”等歸結(jié)為表演節(jié)目；還總結(jié)出了“給老人洗衣服”和“陪老人聊天”這四個(gè)供學(xué)生參考的活動(dòng)子主題。在這一環(huán)節(jié)中，我力求做到：充分尊重學(xué)生的興趣和意愿

10、，把探究選定主題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。  2、小組制定活動(dòng)方案：這一個(gè)過(guò)程大約需要十五分鐘。我要求各個(gè)小組根據(jù)自己的喜好從列出的四個(gè)子主題中選擇適合本小組的活動(dòng)主題。各小組選擇好子主題后，老師再將我為老人做設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案制定卡發(fā)給各小組。這就是活動(dòng)方案制定卡的樣表。 我為老人做設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案 這時(shí)各小組的同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，商討制定活動(dòng)方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師要巡回查看，對(duì)出現(xiàn)的不同想法和見解，及時(shí)地參與討論，并做好細(xì)致的引導(dǎo)。比如：“給老人洗衣服”這個(gè)小組在討論到 “應(yīng)該注意那些事項(xiàng)” 時(shí)，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：“怎樣才能洗好衣服呢？能不能把所有的臟衣

11、服都浸泡到同一個(gè)大盆里？”這樣稍一點(diǎn)撥，學(xué)生就知道了：基本的洗衣方法就是要先把衣服進(jìn)行分類，然后進(jìn)行漿洗，效果會(huì)更好。再比如：“表演節(jié)目”的小組，在討論時(shí)僅僅把每個(gè)同學(xué)的表演節(jié)目?jī)?nèi)容想到了，我就這樣問(wèn)學(xué)生：“你們表演的節(jié)目可真多呀，但老師有點(diǎn)不明白，那就是誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)，誰(shuí)最后一個(gè)離場(chǎng)呢？”一經(jīng)提示，學(xué)生們就馬上意識(shí)到了：表演的細(xì)節(jié)還沒考慮充分。實(shí)際上，在小組制定方案的整個(gè)環(huán)節(jié)中還有很多地方需要老師細(xì)微的引導(dǎo)。就這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生們充分的討論協(xié)商和老師的巧妙引導(dǎo)，學(xué)生們制定出了適合本小組的活動(dòng)方案。    3、修改完善活動(dòng)方案：要制定出一個(gè)好的活動(dòng)方案，就必須

12、進(jìn)一步地修改和完善。這一個(gè)環(huán)節(jié)也是一個(gè)群策群力、集中大家智慧的環(huán)節(jié)。具體做法是各小組完成活動(dòng)方案后，請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)自己的方案。一個(gè)小組匯報(bào)時(shí)，其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，針對(duì)自己聽到的問(wèn)題提出自己的意見或建議。對(duì)于這些意見或建議，各組對(duì)方案進(jìn)行修改或補(bǔ)充。走進(jìn)敬老院教案設(shè)計(jì)思路環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與社會(huì)生活?！辈叫械诫x我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動(dòng)，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)走一走、看一看，使學(xué)生感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉悅的情緒和

13、繪畫的欲望。2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的品質(zhì)。4、在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機(jī)、學(xué)生操磁帶?；顒?dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：親愛的學(xué)生，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)！現(xiàn)在是秋天，今天是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠(chéng)的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小朋友都是一次考驗(yàn)，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個(gè)個(gè)都是最

14、棒的！排隊(duì)走進(jìn)敬老院：孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。（三）向爺爺奶奶問(wèn)好：請(qǐng)一名學(xué)生將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康！”（四）表演節(jié)目：1、播放學(xué)生操樂曲，一起做操。2、學(xué)生歌曲獨(dú)唱。兩名學(xué)生分別唱了一首歌。（五）就地作畫、獻(xiàn)畫：1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺(tái)階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來(lái)嗎？2、將學(xué)生分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，準(zhǔn)備畫畫。3、分發(fā)彩筆和畫紙，講述繪畫要求。4、學(xué)生作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開想象作畫。獻(xiàn)畫。師：大家畫

15、得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個(gè)大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽(yáng)。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在咱們把美麗的畫獻(xiàn)給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲！（六）沙地即興作畫：1、師：孩子們，剛才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎？可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！2、學(xué)生在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫，及時(shí)評(píng)價(jià)。合影道別：1、學(xué)生集合，與爺爺奶奶合影留戀。2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回

16、校園。開展校園調(diào)查教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解調(diào)查的一般步驟和方法。能力目標(biāo)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來(lái)創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。2、誰(shuí)知道我們的“調(diào)查”該如何進(jìn)行呢？3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報(bào)告。二、新授（一）確定目標(biāo)范圍1、在我們的調(diào)查開始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍

17、，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？2、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。3、將各小組做好的調(diào)查計(jì)劃上傳到學(xué)科平臺(tái)進(jìn)行交流。4、反饋小結(jié)：（如有需要可以請(qǐng)一名學(xué)生示范操作。） （二）運(yùn)用調(diào)查工具1、我們制訂了我們的調(diào)查計(jì)劃以后，接下來(lái)我們需要進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查工作了。2、學(xué)生根據(jù)計(jì)劃，以小組為單位進(jìn)行具體的調(diào)查活動(dòng)，教師給予時(shí)常的指導(dǎo)。3、調(diào)查過(guò)程中注意學(xué)生的進(jìn)展情況，掌握時(shí)間。（三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理1、我們的調(diào)查活動(dòng)完成得很好，同學(xué)們都按計(jì)劃獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來(lái)你覺得該干些什么呢？2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？3、請(qǐng)大家把獲

18、得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進(jìn)行一定的整理。我給學(xué)校提建議教案教學(xué)目標(biāo)：1.以實(shí)際行動(dòng)參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。2通過(guò)參與學(xué)校的管理，在體驗(yàn)中爭(zhēng)做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查需要的表格，有條件的可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。教學(xué)過(guò)程：一、暢想理想校園1學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問(wèn)題引出話題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫）2學(xué)生為學(xué)校提意見和建議。教師導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見開始吧

19、！二、調(diào)查現(xiàn)狀1學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問(wèn)題。教師導(dǎo)語(yǔ)：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對(duì)學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個(gè)調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問(wèn)題、哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來(lái)設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進(jìn)行調(diào)查。2學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。3分組開展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成45個(gè)小組，小組合作深入校園進(jìn)行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。（1）調(diào)查學(xué)生對(duì)校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度；（2）搜集同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見；（3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)；（4）了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。4開展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)

20、容分工合作開展調(diào)查并作好記錄。三、分析現(xiàn)狀，提出建議1將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并填寫在相應(yīng)的表格中。2評(píng)價(jià)學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。（1）自由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出的意見和建議。（2）各組撰寫建議書。對(duì)于建議書的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以作出示范，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類問(wèn)題的同學(xué)可以小組合作，寫出大家共同的建議。（4）提交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。設(shè)計(jì)理想的校園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。 2、培養(yǎng)

21、熱愛學(xué)校的良好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識(shí)和能力。并培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能為。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 1、 活動(dòng)準(zhǔn)備 在課前教師要先讓學(xué)生為本課的教學(xué)做好準(zhǔn)備 1、以調(diào)查形式寫出本校和其他學(xué)校都有什么。調(diào)查的內(nèi)容，可以用平面圖的形式畫出，也可以用文字來(lái)記錄。最好要說(shuō)明位置。 2、 教師要準(zhǔn)備一些平面圖。 （1） 小組設(shè)計(jì)時(shí)用的。 （2）教師講解時(shí)用的。 二、活動(dòng)過(guò)程 揭示課題 1、教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：設(shè)計(jì)校園。 2、討論： 在課前同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了本校和其他學(xué)校都有什么，現(xiàn)在大家討論學(xué)校應(yīng)添設(shè)什么？ 三、過(guò)程要求 1、分組討論，以小組合作交流的

22、方式進(jìn)行。 2、要求 （1）與其他學(xué)校相比較。 （2）根據(jù)本校教師，學(xué)生的日常實(shí)際需要。教材中提出了一些范例，給學(xué)生以參考，結(jié)合平常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際需求而提出合理的要求。 操場(chǎng)上應(yīng)該添設(shè)花圃； 學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)大車棚，增添老師專用車棚； 要擴(kuò)大校園面積，增設(shè)運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)，建有跑道； 校內(nèi)要增添游泳場(chǎng)； 校門口要增設(shè)一個(gè)雕塑。等等 3、 設(shè)計(jì)新校園。 （1）結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。 要求學(xué)生以本校當(dāng)前的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、食堂、廁所等大件（或固體的大型）建筑物不能擅自改變。引導(dǎo)學(xué)生在原基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。而不是在一張圖紙上畫一個(gè)新的，理想化的學(xué)校平面圖。 （2） 應(yīng)該進(jìn)行實(shí)地測(cè)

23、量。 在設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)涉及到一些需要數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決的問(wèn)題，如場(chǎng)面大小，添設(shè)設(shè)備的形狀和大小等等，這些都需要學(xué)生去進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。 （3） 畫出設(shè)計(jì)圖 確定方向（畫出“北”方向標(biāo)）； 畫出一些大型的不能變動(dòng)的物體平面位置； 畫出新設(shè)計(jì)東西的方位、形狀、大小等平面圖； 寫上圖示說(shuō)明。 4、展示設(shè)計(jì)圖。 設(shè)計(jì)活動(dòng)完成后，請(qǐng)每個(gè)小組的設(shè)計(jì)平面圖掛到黑板上進(jìn)行展示與交流。 （1）全部一次掛出，便于比較展示； （2）請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出每一幅圖的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)； （3）評(píng)選出最喜歡的新校園設(shè)計(jì)圖； （4）教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容要注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。 四、課外練習(xí) 1、

24、對(duì)家庭的客廳或書房進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并畫出平面圖。 2、對(duì)自己所在的社區(qū)公共場(chǎng)所，并畫出平面圖。汽車知多少教案一、教學(xué)目標(biāo)1、  知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)和識(shí)記汽車的標(biāo)志及標(biāo)志的含義。2、  能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)找資料，通過(guò)討論、交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。3、  情感目標(biāo)：（1）關(guān)注周圍的事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。 （2）通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，學(xué)會(huì)與人相處。 （3）提升交流的技巧，拓寬交友的范圍。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)汽車的標(biāo)志及其標(biāo)志的含義難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)汽車的標(biāo)志及其含義，識(shí)記標(biāo)志及標(biāo)志的意義，掌握交流的技巧，課時(shí)安排：45分鐘三、內(nèi)容要點(diǎn)：師：時(shí)代在進(jìn)步，汽

25、車發(fā)展的步伐益趨加快，汽車在改變我們的生活，它帶給我們極大便利 ，要趕上時(shí)代的步伐，我們就需要對(duì)汽車有所了解，在人們的茶余飯后，對(duì)汽車有一知半解能讓我們避免尷尬的立于一旁。下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)下一些常見的或出名的汽車的標(biāo)志，并認(rèn)識(shí)其標(biāo)志的含義。師：大家有沒有看過(guò)我的青春誰(shuí)做主的電視劇呢？還是否記得那里那個(gè)被錢小樣常掛在嘴邊的帥哥的周晉?知道他的車是什么的不？生：是奧迪Q7師：是啊，那就是奧迪。插圖，奧迪是德國(guó)歷史最悠久的汽車制造商之一，它建立于1899年，創(chuàng)始人是霍希，是國(guó)際著名的豪華汽車品牌，公司總部設(shè)在德國(guó)英戈?duì)柺┧?從1932年起，奧迪開始采用四環(huán)徽標(biāo) ，代表著四個(gè)公司的齊心協(xié)力，兄弟齊心。

26、師：插圖，這是我們?cè)诔Ｒ姷囊环N汽車標(biāo)志，大家知道它叫做什么嗎？生：是豐田師：那大家知道豐田的原產(chǎn)于哪個(gè)國(guó)家嗎？生：。師：豐田原產(chǎn)于日本。豐田公司是一家總部設(shè)在日本愛知縣豐田市和東京都文京區(qū)的汽車工業(yè)制造公司，在1933年，由日本人豐田喜一郎創(chuàng)立。它是世界排行第一位的汽車生產(chǎn)廠商。其旗下品牌主要包括凌志、豐田等系列高中低端車型等。 師：下面的這個(gè)標(biāo)志我們常在日常生活中提起，大家猜一下是什么標(biāo)志那？插圖生：茫然師：這個(gè)就是我們常說(shuō)的寶馬的標(biāo)志，英文簡(jiǎn)稱是BNW，代表的意思是巴伐利亞機(jī)械制造廠股份公司。BNW是德國(guó)一家世界知名的高檔汽車和摩托車制造商，總部位于慕尼黑。寶馬汽車公司是以生產(chǎn)航空發(fā)動(dòng)機(jī)開

27、始創(chuàng)業(yè)的,因此標(biāo)志上的藍(lán)色為天空,白色為螺旋槳。藍(lán)白標(biāo)記對(duì)稱圖形,同時(shí)也是公司所在地巴伐利亞州的州徽。師：這個(gè)也是我們生活中常聽到汽車品牌，插圖，是什么？生：奔馳。師：對(duì)了，就是奔馳。奔馳，德國(guó)汽車品牌，被認(rèn)為是世界上最成功的高檔汽車品牌之一 。 奔馳創(chuàng)立于1926年，創(chuàng)始人是卡爾·本茨和戈特利布·戴姆勒 。品牌標(biāo)志是三叉星，象征著陸上、水上和空中的機(jī)械化。師：大家記住了上面的汽車標(biāo)志了嗎？下面我們?cè)俳釉賲?，用更短的時(shí)間來(lái)掌握汽車的標(biāo)志吧。德國(guó)-保時(shí)捷 韓國(guó)-現(xiàn)代 美國(guó)別克 標(biāo)致法國(guó) 德國(guó)大眾師：好了，課程結(jié)束了。謝謝大家的配合！設(shè)計(jì)制作我的汽車教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解汽車造

28、型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)2.通過(guò)想象設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車草圖教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)造性的汽車草圖教學(xué)準(zhǔn)備：教師課件，范作學(xué)生繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入新課1.提問(wèn)：你知道世界上第一輛汽車是在什么時(shí)候由誰(shuí)發(fā)明的嗎？（課件出示世界上第一輛汽車的圖片，及發(fā)明者卡爾.本茨的照片）2.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)世界上第一輛汽車與現(xiàn)在的汽車有哪些不同的地方？（有外殼，有四個(gè)輪子等）3.教師小結(jié)：經(jīng)過(guò)了一百多年的發(fā)展，現(xiàn)在的汽車無(wú)論是從外形上還是性能上都比以前有了很大的進(jìn)步和飛躍。同學(xué)們，假如你是汽車設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)

29、出什么樣的汽車呢？今天，我們就來(lái)一起想象一下，自己設(shè)計(jì)一輛汽車吧?。ㄒ霾⒊鍪菊n題假如我是汽車設(shè)計(jì)師）二.講授新課1.汽車的種類介紹汽車的種類，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)出自己知道的汽車的種類，最后教師總結(jié)： 轎車 客車 貨車 運(yùn)輸型專用車 作業(yè)型專用車 賽車房車2.汽車的組成部分先請(qǐng)同學(xué)們看課件出示的圖片觀察，舉手回答，然后進(jìn)行總結(jié)。 外觀：車身，車門，車輪，車燈 內(nèi)飾：方向盤，儀表盤，座椅3.欣賞一些現(xiàn)在汽車的圖片，并了解未來(lái)汽車的發(fā)展趨勢(shì)。想一想汽車除了給我們的生活帶來(lái)方便之外，有沒有帶來(lái)什么不好的影響呢？如汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，噪聲污染等等。未來(lái)的汽車設(shè)計(jì)更注重環(huán)保，如太陽(yáng)能、電池的應(yīng)

30、用等。4.提問(wèn)：如果你設(shè)計(jì)一輛汽車，你希望它具備怎樣的功能呢？啟發(fā)學(xué)生從環(huán)保、功能方面創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.欣賞一下概念車的圖片，啟發(fā)學(xué)生從外形方面創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6.學(xué)生作品欣賞7.作業(yè)要求構(gòu)圖上，汽車要畫大，畫在畫面中間，細(xì)節(jié)的地方要刻畫仔細(xì)?？梢杂脝尉€繪制（出示范畫），也可以上顏色（出示范畫）。要注明設(shè)計(jì)功能，還可以有作品的整體介紹。8.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)9.作品的展示及講評(píng)請(qǐng)學(xué)生把自己畫拿到前面來(lái)展示，并和全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)構(gòu)思，有哪些創(chuàng)新的地方，和同學(xué)及老師交流。三小結(jié)今天，同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很不錯(cuò)，有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)，今后我們?cè)谏钪幸惨鄤?dòng)腦，展開想象，用自己的智慧，點(diǎn)亮我們美好的生活。四拓展

31、延伸嘗試用多種材料制作汽車各種各樣的飲料教案教學(xué)目標(biāo)：1、利用多媒體教學(xué)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握本課的一個(gè)生字，以及由這個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。2、采用實(shí)物教學(xué)，利用以讀促講的方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多讀，了解掌握各種飲料的特征及區(qū)別，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。3、游戲教學(xué)，模仿超市購(gòu)物挑選自己喜歡的飲料，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高生活能力。思想標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要愛惜自己的身體，要多喝水少喝果汁以及一些碳酸飲料。教學(xué)重點(diǎn)1、采用實(shí)物教學(xué)，利用以讀促講的方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多讀，了解掌握各種飲料的特征及區(qū)別，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。2

32、、游戲教學(xué)，模仿超市購(gòu)物挑選自己喜歡的飲料，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高生活能力。教學(xué)難點(diǎn)游戲教學(xué)，模仿超市購(gòu)物挑選自己喜歡的飲料，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高生活能力。2、 活動(dòng)準(zhǔn)備 在課前教師要先讓學(xué)生為本課的教學(xué)做好準(zhǔn)備 1、以調(diào)查形式寫出各種各樣的飲料都有什么。3、 教師要準(zhǔn)備各種各樣的飲料。 （2） 小組設(shè)計(jì)時(shí)用的。 （2）教師講解時(shí)用的。 二、活動(dòng)過(guò)程 揭示課題 1、教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：各種各樣的飲料2、討論： 在課前同學(xué)們已經(jīng)找到飲料都有什么三、過(guò)程要求 1、分組討論，以小組合作交流的方式進(jìn)行。 2、要求 3、設(shè)計(jì)觀察報(bào)告 4、展示報(bào)告單。

33、 設(shè)計(jì)活動(dòng)完成后，請(qǐng)每個(gè)小組的設(shè)計(jì)報(bào)告單掛到黑板上進(jìn)行展示與交流。 （1）全部一次掛出，便于比較展示； （2）請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出每一張報(bào)告單的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)； （3）評(píng)選出最喜歡的報(bào)告單； （4）教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容要注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。 自制健康的飲料教案一、引入水果和蔬菜中含有人體需要的多種維生素和礦物質(zhì)。利用它們制作飲料，既可品嘗到水果蔬菜的美味，增加營(yíng)養(yǎng)，有益健康，還能鍛煉自己的動(dòng)手能力。好了，讓我們一起學(xué)做雪梨汁飲料好嗎？二、活動(dòng)1、做雪梨汁材料和工具：雪梨1000克，白砂糖60克，檸檬1片，開水100毫升等。（1）雪梨洗凈，去皮去核，切成小

34、塊，放在擠壓器中擠壓，榨出果汁。（2）將白砂糖用100毫升開水溶化后，倒入雪梨汁中，再加入檸檬片，充分?jǐn)嚢瑁缓蠓湃氡渲?，飲用時(shí)用白開水沖飲。交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣使用擠壓器榨果汁的。2、做圓白菜橘子汁材料和工具：圓白菜250克，橘子200克，檸檬2片，白糖或蜂蜜適量，紗布等。（1）圓白菜洗凈，剝下葉片，剁碎；橘子剝?nèi)ネ馄ぃ洪_內(nèi)膜，去核。（2）分別將圓白菜、橘肉及檸檬片放入消毒的紗布中，用手攥住布口，朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)布袋，使紗布中的果料擰成球形，用手?jǐn)D壓，讓汁液流入同一容器中。（3）飲用前加適量的白糖或蜂蜜，攪拌后即可飲用。交流：說(shuō)說(shuō)怎樣用紗布擠出果汁。3、技術(shù)探究某些特制的飲料具有某種藥力和保

35、健作用，既可治病，又可強(qiáng)身健體。請(qǐng)你采用組合法，科學(xué)地選擇幾種原料，制作出味道獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富、具有某種特殊功能的飲料。三、交流說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)制作的飲料有什么功效?各種各樣的木制品 教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種木制品，知道木制品的特征，了解木頭在生活中的用處，并嘗試給木制品進(jìn)行分類。2、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)樹木，多植樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識(shí)木頭，知道木頭能被做成各種東西。（2）有初步的分類能力。2、材料準(zhǔn)備：一小截木頭；各種木制品圖片；分類表；生活用品類、家具類、玩具類、樂器類等圖片及標(biāo)記；一塊木頭、一小塊鐵、一個(gè)木碗、一個(gè)玻璃碗、小紅花若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、自由討論，了解木頭在生活中

36、的用處。1、出示提問(wèn)：“木頭可以做成什么東西？” 2、小結(jié)并引出木制品的概念。 二、認(rèn)識(shí)各類木制品，并嘗試給木制品進(jìn)行分類。1、出示木制品圖片，帶領(lǐng)孩子逐一認(rèn)識(shí)這些木制品。2、出示分類表，認(rèn)識(shí)標(biāo)記：生活用品類、家具類、玩具類、建筑類、交通工具類、樂器類。3、請(qǐng)孩子欣賞木制品圖片，引導(dǎo)孩子分組進(jìn)行木制品圖片的分類。4、教師檢查分類結(jié)果并小結(jié)。三、通過(guò)觀察比較，了解木制品的特征。1、討論木制品的優(yōu)點(diǎn)。2、引導(dǎo)孩子說(shuō)出木制品特征，并用觀察、比較的方式，幫助孩子了解木頭的特性。（1）可塑性強(qiáng)（2）輕便（3）牢固、不易碎（4）環(huán)保四、談話，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。師：你們知道木頭是從那里來(lái)的嗎？如果樹被砍光了會(huì)發(fā)

37、生什么事情呢？ 小結(jié)：我們要保護(hù)樹木，還要多植樹，這樣樹木才不會(huì)被砍光，大家就一直可以用木頭來(lái)做各種木制品了?；顒?dòng)延伸：我們可以回家和爸爸媽媽再找找，在我們的生活周圍還有哪些木制品?走進(jìn)創(chuàng)意木藝坊教案木加工技術(shù)是與人們的日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)。木制品的設(shè)計(jì)與制作課程著重引導(dǎo)學(xué)生參與木制品的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)等技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作、運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、課程目標(biāo)1了解木制品在生活、生產(chǎn)中的作用。    2認(rèn)識(shí)常用木材的種類、特性與用途，學(xué)會(huì)正確選用木材。    3學(xué)會(huì)擬訂工作計(jì)劃，知道設(shè)計(jì)和制作木制品的一般程序，

38、能正確使用常用的木工工具，選擇合適的加工方法，制作簡(jiǎn)單的木制品。二、課程內(nèi)容主  題內(nèi)   容教學(xué)活動(dòng)建議木制品概述木制品與生活的聯(lián)系木加工技術(shù)的發(fā)展收集生產(chǎn)、生活中的木制品信息討論與比較木制品與塑料制品的性能和用途參觀木制品工廠木制品的設(shè)計(jì)確定木工作品收集信息木材的特性和用途一般木加工技術(shù)常用木工工具和機(jī)器選用技術(shù)圖紙(識(shí)圖和制圖)明確設(shè)計(jì)要求制定工作計(jì)劃(材料清單、工具清單、工藝流程、人員計(jì)劃、時(shí)間計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案)進(jìn)行作品的方案設(shè)計(jì)木工作品欣賞可行性分析，討論與決策做有關(guān)材料的比較實(shí)驗(yàn)(如濕漲、干縮、強(qiáng)度等)參觀木材加工廠、木材和家具商店木制品的制作材料的準(zhǔn)備

39、作品制作一般木加工技術(shù)(劃線、鋸、刨、銼、磨、連接、表面處理等)常用木工工具(架鋸、木刨、木鑿、木銼、砂皮等)的規(guī)范使用和保養(yǎng)簡(jiǎn)單的木加工機(jī)器(鉆床、砂皮機(jī)等)的操作和保養(yǎng)廢料的回收與利用進(jìn)行材料的成本核算，性能與價(jià)格的比較，可以讓學(xué)生去采購(gòu)材料演示、觀察、模仿、練習(xí)木制品的評(píng)價(jià)木制品的評(píng)價(jià)作品改進(jìn)，技術(shù)改進(jìn)從設(shè)計(jì)、選材、工藝、性能、成本等方面對(duì)木工作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)反思制作過(guò)程，探求改進(jìn)措施改進(jìn)實(shí)踐(如設(shè)計(jì)輔助裝置、改善性能、美化外觀)三、課程實(shí)施建議(一) 教學(xué)建議1教學(xué)過(guò)程圍繞制作實(shí)用的木制品展開，包括作品的確定、設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)四個(gè)階段。所制作的作品要少而精，一個(gè)學(xué)期12個(gè)即可

40、，但要有一定的典型性，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生盡可能多地接觸一般的木加工技術(shù)、木工工具和機(jī)器。2在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生正確操作、使用木工制作的輔助設(shè)備，如在臺(tái)鉆上使用的工件夾具，粘接用的固定夾具，砂皮機(jī)的安全擋板等，以保證學(xué)生安全和作品的質(zhì)量。3保證教學(xué)活動(dòng)的安全，落實(shí)安全裝置的使用，規(guī)范學(xué)生的操作著裝。學(xué)生使用機(jī)器時(shí)，教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，應(yīng)將等待操作的學(xué)生安排在安全操作線以外。4木工課共32課時(shí)，可以分散安排，也可以集中使用，但必須保證學(xué)生足夠的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。(二) 教材編寫建議1要根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)精選、組織教材內(nèi)容。2以項(xiàng)目活動(dòng)為線索編排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)、改

41、良實(shí)用的木制品。3以文字、圖片、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等形式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，力求圖文并茂，生動(dòng)活潑。4教材中設(shè)置開放性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找信息、觀察、研究、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式獲取答案和積累經(jīng)驗(yàn)。5滲透技術(shù)發(fā)展史、技術(shù)原理、安全、健康、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、質(zhì)量、道德、職業(yè)引導(dǎo)等方面的教育。走進(jìn)司法機(jī)關(guān)教案【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受社會(huì)法治進(jìn)步的歷程，體會(huì)依法行政的意義，珍惜當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，樹立依法參與政治生活的觀念；初步形成對(duì)于社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。能力目標(biāo)：提高參與政治生活的興趣和能力，能夠正確參與法治實(shí)踐，做負(fù)責(zé)任的公民。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)及職權(quán)范圍；明確

42、行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系；理解政府依法行政的要求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)的含義、組成和職權(quán)。難點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)應(yīng)堅(jiān)持依法行政，及要加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)的監(jiān)督和制約。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P81運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。思考：圖的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？教師總結(jié)：他們依次是稅務(wù)部門，工商部門，公安部門。他們都屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)。二、新課教學(xué)目標(biāo)探究一：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第81頁(yè)，思考：什么是行政機(jī)關(guān)？它是怎樣組成的？1、行政機(jī)關(guān)的含義及組成含義：行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國(guó)家行政職權(quán)，組織和管理國(guó)家行政事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)。組成：我國(guó)行政機(jī)關(guān)由國(guó)務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級(jí)人民政府組成。知識(shí)拓展：了解今年國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革后的組成部門過(guò)渡：行政機(jī)關(guān)的含義、組成弄清楚后，我們?cè)賮?lái)看一下，行政機(jī)關(guān)與人大這樣的權(quán)力機(jī)關(guān)是什么樣的關(guān)系呢？探究活動(dòng)一：行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系2015年2月以來(lái)，某市十六屆人大常委會(huì)先后通過(guò)11個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決議、決定。市政府高度重視，多次召開政府常務(wù)會(huì)議、市長(zhǎng)辦公會(huì)議進(jìn)行專題研究部署，對(duì)每一份決議、決定迅速貫徹落實(shí)，由市政府辦公室牽頭跟蹤督辦，并以書面形式及時(shí)向市人大常委會(huì)報(bào)告。從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間