北師大版五年級下冊第8單元教案

1、Unit 8  Time課 題 Unit 8  Time課時單元備教材分析單元話題：時間第七單元學習了星期名稱，本單元進一步學習具體時間的表達方法，包括指認、說出時間以及詢問、說明某項活動的時間安排等內容。二次備課：教學目標1、 能認識時間，指認、說出時間。2、 能詢問、說明簡單日?；顒拥臅r間安排。3、 能結合插圖和文字理解故事大意。4、 語音：掌握字母oy在單詞中的發(fā)音，字母oi在開單詞中的發(fā)音；5、 通過本單元Lulu和Mocky看望Uncle Booky的故事，滲透時間意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成守時的習慣。6、 通過主題故事中Mocky因為在路上貪玩而遲到的

2、情節(jié)，滲透在上學、放學途中不貪玩的意識和習慣的培養(yǎng)。重點、難點1、 學習、了解時間的表達法2、 能夠在語境中理解Excuse me.Dont worry.Its fixed.等語句的含義。3、 能夠運用What time do you?I詢問、說明簡單的活動安排。課時安排6課時課 題Lesson 1 Enjoy the story課時第一課時教材分析本單元的故事十分有趣，Mocky和Lulu一起去看望Uncle Booky,淘氣的Mocky在路上貪玩，看錯了時間，結果遲到了。圍繞這一內容，故事中多次出現(xiàn)詢問和說明時間的情節(jié)，引出了What time is it?Itsoclock.Its ti

3、me to.We are late.等表達法。二次備課：二次備課：二次備課：教學目標1、能指認、說出整點的時間。2、能詢問或說出當前的時間。3、在插圖的幫助下理解故事主要內容。4、朗讀故事人物對話。教學重點初步學會認讀時間的表達法。教學難點結合連環(huán)畫講述故事的主要情節(jié)。教 法三疑三探教學輔助工具工具圖片、錄音機、教學光盤教學步驟Warming up（1） 、復習20以內的數(shù)字教師拿著1至20的單詞卡，抽出其中一張，請學生認讀。以此方式復習20以內的數(shù)字。（2） 、認識鐘表和時間教師在黑板上畫一個大表盤，分別畫出時針和分針，給出幾個整點，讓學生說出表示的時間。結合學生的回答，呈現(xiàn)整點時間表達法。

4、Step1 設疑自探(一)、揭示課文題目，齊讀課文題目。(二)、對單詞和課文有什么疑問？預設：1、本節(jié)課有幾個認識的單詞，怎樣能快速的記住這些單詞？2、對有疑問的單詞或句子你能怎樣快速的辨別出來？(三)、出示自探提示1、預習本單元的課文，看能不能試著讀出來，不會的單詞用筆圈起來。2、讀準發(fā)音，讀通句子，思考單詞和句子：怎么讀？如何翻譯？ 3、根據(jù)圖片，說一說課文講了一個什么故事？（四）、生自探，師巡視 自學完的同學可以在小組內交流，補充并完善自己的答案。StStep2解疑合探： 1、讀：指名讀自己圈出的單詞，指名讀師范 1、 讀生讀小組讀全班讀。小組展示本課所學單詞 學生評價組長補充

5、老師范讀。把單詞送回課文，自由讀小組讀抽生讀男女生賽讀。 2、說：你記住了哪些單詞？你能結合插圖講述故事的主要人 物對話嗎？ 小組輪流上臺展示本課的單詞和故事，他組評價，學生補充。3、學生展示自探結果，學生補充。Step3質疑再探。   學了本單元課文，你從故事中學到了什么？還有哪幾個單詞和 句子發(fā)音不會可以大膽的說出來，師生可以共同解決。Step4運用拓展1.用你今天所學到的知識設計兩道題考考同桌吧！2.小組內讀課文，比一比誰讀的更標準，流利，有疑問可問老師。板書設計Unit8 TimeLesson1 Enjoy the StoryTime Oclock Hur

6、ry What time is it?Early Its four oclock.Late Its time to have dinner. Know Fix tell教后反思課 題Lesson 2 Lets Practice課時第二課時教材分析本課中Learn to say也圍繞時間表達法展開，設置了Bobby 和Mocky詢問、說明時間的情境，主要呈現(xiàn)整點時刻的表示方法。Match and Say部分選取了Lulu和Mocky、Uncle Booky與Lulu，Bobby和Mocky問答時間幾個完整的情節(jié)，再現(xiàn)了故事的主要內容。二次備課：二次備課：二次備課：教學目標1、 能指認、說出整點和

7、非整點時間：one oclock,one fifteen,one thirty,one forty-five.2、 能用所學表達法詢問和說出時間：What time is it?Its.3、 能認讀故事人物的對話。4、 能跟隨錄音學唱歌曲。教學重點整點和三個非整點時間的表達。教學難點建立三個非整點時間與學生日常活動的聯(lián)系或對應。教 法三疑三探學 法自學、合作、探究教學輔助工具圖片、錄音機、教學光盤教學步驟Warming up小組內賽讀單詞和課文，然后展示，比一比哪一組讀的更好。Step1 設疑自探(一)、揭示課文題目，齊讀課文題目。(二)、對詞組和課文有什么疑問？預設： 1、這幾幅圖

8、是讓我們學會說什么呢？ 2、你能歸納總結出來一個時間的表達方法嗎？3、你能將Part2 圖片句子連線并翻譯出來嗎？4、你能自己試著唱出這首歌曲嗎？(三)、出示自探提示 1、根據(jù)例句，說一說整點和非整點的時間表達方法。2、讀準發(fā)音，讀通句子，思考單詞和句子：怎么讀？如何翻譯？3、你能根據(jù)Lesson1課文翻譯和做出正確的順序嗎？4、你能跟隨錄音學唱歌曲嗎?（四）、生自探，師巡視自學完的同學可以在小組內交流，補充并完善自己的答案。Step2解疑合探：1、讀：指名讀對話，指名讀師范讀生讀小組讀全班讀。小組展示本課對話學生評價組長補充老師范讀。 2、說：你記住了哪些知識？ 小組輪流上臺展示本課要求的對

9、話，他組評價，學生補充。 老師范讀，并歸納句子的讀音。 師范讀生讀生評價。 3、學生展示自探結果，學生補充。Step3質疑再探。學了本節(jié)課對話和歌曲，你有哪些不會可以大膽的說出來， 師生可以共同解決。Step4運用拓展 1.用你今天所學到的知識設計兩道題考考同桌吧！2.小組內讀對話，唱歌曲，比一比誰讀的更標準，流利，有疑問可問老師。板書設計Unit8 TimeLesson2 Lets PracticeWhat time is it?Its four oclock.Its time to go swimming.教后反思課 題Lesson 3 Have Fun課時第三課時教材分析本課的Talk

10、Together將時間和活動結合起來，選擇了一個學生日常交流的情境，在對話中呈現(xiàn)了詢問活動時間安排的表達法What time do you?What time is it?這是本單元一項主要學習內容。二次備課：二次備課：二次備課：教學目標1、 能詢問或說明自己日?；顒拥臅r間。2、 能在插圖的提示下表演故事人物對話。3、 能聽懂、指認時間的聽力內容。4、 能根據(jù)提示，總結本單元所學詢問和說明時間的表達法。教學重點詢問或說明日?；顒訒r間的對話。教學難點引導學生結合實際日常活動時間展開對話。教 法三疑三探教學輔助工具圖片、錄音機、教學光盤教學步驟Warming up小組內賽讀上節(jié)課的對話，賽唱歌曲，

11、然后展示，比一比哪一組表現(xiàn)的更好。Step1 設疑自探(一)、揭示課文題目，齊讀課文題目。(二)、對詞組和課文有什么疑問？預設：1、你能從對話中歸納總結出來重點詞組和重點句型嗎？2、你能和小組內成員將這個故事演練出來嗎？3、小黑板上的句型你認為還有什么要補充的嗎？(三)、出示自探提示 1、讀準發(fā)音，讀通句子，思考單詞和句子：怎么讀？如何 翻譯？2、根據(jù)例句和詞組，小組內模仿表演對話。 3、你能根據(jù)插圖演出這個故事嗎？4、通過小黑板總結本單元對話中哪些是詢問時間的，哪些是詢問日常活動時間的。（四）、生自探，師巡視自學完的同學可以在小組內交流，補充并完善自己的Step2解疑合探：1、讀：

12、指名讀對話，指名讀師范讀生讀小組讀全班讀。小組展示本課對話學生評價組長補充老師范讀。2、說：你記住了哪些知識？ 小組輪流上臺展示本課要求的對話和要表演的故事，他組評價，學生補充。老師范讀，并規(guī)范句子的讀音。師范讀生讀生評價。3、學生展示自探結果，學生補充。Step3質疑再探。學了本節(jié)課對話和小黑板，你還有哪些不會可以大膽的說出來，師生可以共同解決。Step4運用拓展 1.用你今天所學到的知識設計兩道題考考同桌吧！2.小組內讀對話，表演故事，比一比誰表現(xiàn)的更棒，有疑問可問老師。板書設計Unit8 TimeLesson3 Have FunWhat time do we play sports?We

13、 play sports at five.What time is it now?Its four oclock.We are early.教后反思課 題Lesson 4 Have a Try課時第四課時教材分析本課在Lets Find Out板塊，學生將進一步運用所學的表達法What time do you?What time is it?展開交流，完成小調查。Lets Read以記事本的形式，呈現(xiàn)了Lucy一天的主要活動安排，每個活動都有對應的時間。讀后活動需要學生根據(jù)記事本安排，判斷相關陳述語句內容是否正確，這是一個圖表信息閱讀與轉換的閱讀活動。二次備課：二次備課：二次備課：教學目標1、

14、 能在交流中運用所學表達法，詢問和說明活動的時間。2、 能看懂日程活動安排的圖表信息。3、 能跟隨錄音學唱歌謠。教學重點運用所學表達法，完成日?；顒优c時間的小調查。教學難點閱讀活動中根據(jù)提示尋找相關內容。教 法三疑三探教學輔助工具圖片、錄音機、實物教學過程Warming up小組內賽讀上節(jié)課的對話，賽演故事，然后展示，比一比哪一組表現(xiàn)的更好。Step1 設疑自探(一)、揭示課文題目，齊讀課文題目。(二)、對詞組和課文有什么疑問？預設：1、你能說唱歌謠嗎？2、你能采訪組員并完成表格嗎？3、你能讀懂短文，回答問題嗎？(三)、出示自探提示1、跟隨錄音說唱歌謠。2、根據(jù)Part2的對話設計場

15、景采訪組員嗎。3、讀懂短文，獨立做短文下的練習。（四）生自探，師巡視自學完的同學可以在小組內交流，補充并完善自己的答案。Step2解疑合探： 1、讀：指名說唱歌謠，指名唱師范唱生唱小組唱全班唱。小組展示采訪結果學生評價組長補充老師范讀。 2、說：你學會了哪些知識？小組輪流上臺展示本課要求的對話，他組評價，學生補充。 3、學生展示自探結果，學生補充。Step3質疑再探。   學了本節(jié)課歌謠和對話，你有哪些不會可以大膽的說出來，師生可以共同解決。Step4運用拓展 1.用你今天所學到的知識設計兩道題考考同桌吧！2.小組內讀對話，說唱歌謠，比一比誰表現(xiàn)的更棒，有疑問可問

16、老師。板書設計Unit8 TimeLesson 4 Have a TryVisit the doctorGo to the libraryTake music classWhat time do you read books?I read books at four oclock in the afternoon.教后反思課 題Lesson 5 Get it Right課時第五課時教材分析本課以書寫技能訓練和語音意識與能力培養(yǎng)為主，主要有仿寫語句的活動、語音練習等。Listen and Repeat呈現(xiàn)字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學生的語音、語調等語音意識。二次備課：二次備課：二次備課：

17、教學目標1、 能聽懂錄音內容，根據(jù)提示在鐘表上畫出時間。2、 能仿照范例給插圖寫簡短的語句。3、 能夠辨別字母組合oy、oi在單詞中的發(fā)音。教學重點辨別字母組合oy、oi在單詞中的發(fā)音教學難點根據(jù)字母組合oy、oi在單詞中的基本發(fā)音，嘗試讀單詞。教 法三疑三探學 法自學、合作、探究教學輔助工具圖片、錄音機、教學光盤教學過程Warming up小組內賽讀上節(jié)課的對話，賽唱歌謠，然后展示，比一比哪一組表現(xiàn)的更好。Step1 設疑自探(一)、揭示課文題目，齊讀課文題目。(二)、對課文有什么疑問？預設：1、你能完成文中的練習嗎？2、字母組合oy,oi在單詞中發(fā)什么音呢？ (三)、出示自探提示

18、1、根據(jù)本單元的重點句型以及例句，看看這兩部分怎樣填空？2、讀準發(fā)音，讀通句子，思考詞組和句子：怎么讀？如何翻譯？3、根據(jù)發(fā)音規(guī)律可總結出來這兩個字母組合在單詞中發(fā)什么音？ （四）、生自探，師巡視自學完的同學可以在小組內交流，補充并完善自己的答案。Step2解疑合探： 1、讀：指名讀，指名讀。小組展示學生評價組長補充老師糾正。把詞組送回對話文中，自由讀小組讀抽生讀男女生賽讀。 2、說：你記住了哪些知識？ 小組輪流上臺展示語音，他組評價，學生補充。 老師范讀，并歸納出字母組合oy,oi在單詞中的發(fā)音。 師范讀生讀生評價。 3、學生展示自探結果，學生補充。Step3質疑再探。  

19、; 學了本節(jié)課，你有哪些不會可以大膽的說出來，師生可以共同解決。Step4運用拓展 1.用你今天所學到的知識設計兩道題考考同桌吧！2.小組內讀對話和語音部分的單詞，比一比誰表現(xiàn)的更棒，有疑問可問老師。板書設計Unit8 TimeLesson 5 Get it RightToys boy oysterOil coins boilJoy soy toy enjoyNoise voice soil spoil教后反思課 題Lesson 6 Round Up課時第六課時教材分析本課回顧整個單元的主要學習內容與過程，引導學生評價自己的學習效果，形成自我反思的習慣和策略。Fact File呈現(xiàn)了時區(qū)的相關內容，通過呈現(xiàn)世界上幾個的城市同一時刻地方時卻不相同，引入時區(qū)差異的現(xiàn)象，進而引導學生了解世界時區(qū)的相關知識。二次備課：二次備課：二次備課：教學目標1、 能利用教材內容對本單元學習情況進行評價。2、 能了解地球上不同區(qū)域存在時差的常識。3、 能讀懂Uncle Bookys Storytime的小故事。教學重點能利用本課內容，復習、評價本單元學習效果。教學難點結合時差現(xiàn)象理解時區(qū)的概念。教 法三疑三探學 法自學、合作、探究教學輔助工具圖片、錄音機、教學光盤教學過程Warming up小組內賽讀上節(jié)課語