小班上學(xué)期最好玩的游戲集

1、小班上學(xué)期最好玩的游戲集（張莉 蔡麗瑪 馮巧群 陳麗萍 王琳 張環(huán)宇李昕昕 孔麗紅）一、游戲名稱：晴天和雨天（張莉）主要領(lǐng)域健康活動目標(biāo)適合時間小班剛開學(xué)第一周1、練習(xí)聽信號四散地走和跑。2、學(xué)習(xí)模仿動作，學(xué)習(xí)用身體交流情感。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：能聽信號四散走和跑?；顒訙?zhǔn)備（1） 一個寬松的場地，（2） 太陽和雨天的圖片。游戲過程：孩子坐成半圓形做入睡狀，1、 認(rèn)識晴天和雨天。師：孩子們，醒來了，今天天氣真好，看，誰來叫我們起床啦？（出示太陽圖片）幼：太陽公公。師：有太陽公公的時候，天氣特別好，我們把這種天氣叫晴天。（說詞：晴天）出示雨天圖片，下雨天叫雨天。2、

2、在游戲中熟悉玩法：師：晴天的時候，花兒都開放了，空氣真新鮮，孩子們都出來散步了?。。ㄒ龑?dǎo)孩子走出來，互相鞠躬問好）。（出示雨天的圖片）轟隆隆，天空怎么了？（打雷了，下雨了）。天那，大家快跑回家，千萬不要被雨點淋濕衣服啊，不然會感冒的?。ㄓ變号芑匾巫由希?第二天，天氣還是很好，太陽公公又出來了，小兔子醒來了，一蹦一跳的來到草地上玩耍。（引導(dǎo)孩子做出小兔子跳躍的樣子，來到草地上。）小兔子餓了，吃吃青草，吃吃吃，（將吃的詞匯運用上去），小兔子開始運動了，跳跳跳。轟隆隆打雷了（出示雨天圖片），下雨了，小兔子們怎么辦？快回家啊！，老師做雨點追趕孩子入椅子。游戲規(guī)則：1、 聽口令“晴天”走，“雨天”走。2

3、、 四散走時，不要走出場地范圍。注意事項：四散跑時，注意安全，防止沖撞。游戲延伸：將各種動物的動作遷移到此游戲中，反復(fù)進(jìn)行，可從室內(nèi)移到室外進(jìn)行。二、游戲名稱：開火車 (陳麗萍)主要領(lǐng)域語言活動目標(biāo)適合時間第二周1、學(xué)習(xí)用“我是XXX，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表述。2、能大膽地在集體面前講話。3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習(xí)慣。  主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學(xué)習(xí)用“我是XXX，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行大膽表述。難點：會注意傾聽別人的講話。游戲過程一、談話交流，導(dǎo)入課題。       出示課件

4、（火車）： 聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你猜！會是誰呢？  （出示小朋友猜的動物圖片）二、示范講解，學(xué)說句式  1、利用課件學(xué)習(xí)短句。   師：第一列車廂是小青蛙，我們來聽一聽，小青蛙說了什么？   （我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）   2、個別練習(xí)，幼兒集體。 3、介紹第二節(jié)車廂的方法同上。   4、幼兒交流討論：第三、四列車廂中小羊、小狗的表述。  三、游戲“小朋友開火車”1、師：小動物們開了一列長長的火車，我們的小朋友也要開火車了。2、師介紹游

5、戲名稱和玩法3、師生共同游戲。游戲規(guī)則：孩子坐成半圓形，老師扮演火車頭從孩子身邊經(jīng)過說：“某某車站到了，請這位小朋友上車”，被邀請到的小朋友說：“我是某某某，坐上火車快快跑”，說完雙手拉住前一個小朋友的后衣邊。 游戲延伸1、幼兒交流討論自己有什么本領(lǐng)，要求孩子用“我是某某某，我會*進(jìn)行表述。2、請孩子當(dāng)火車頭，可以兩列或三列火車同時進(jìn)行。三、游戲名稱：紅綠燈（李昕昕）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間小班剛開學(xué)第三周1. 加深紅、黃、綠顏色的認(rèn)識，幫助幼兒初步了解交通規(guī)則。2. 訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：加深紅、黃、綠顏色的認(rèn)識，幫助幼兒初步了解交通規(guī)則。

6、難點：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，活動準(zhǔn)備卡紙做的紅綠黃燈等游戲過程：一、 出示紅黃綠等來讓幼兒了解交通規(guī)則教師舉著紅色紙板的圓形做紅燈，問問幼兒：“現(xiàn)在是紅燈，你能過馬路嗎？”讓幼兒按照自己的理解進(jìn)行解釋，最后，教師再給出正確的答案。教幼兒兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)?！薄熬G燈”、“黃燈”玩法同此。二、 全體幼兒參與游戲師：今天，我來當(dāng)交警叔叔，你們來開自己的小轎車。師：現(xiàn)在，老師就是警察叔叔了，你們就是小司機。你們的小汽車不能開太快，不要把別的小汽車撞咯。否則會被警察叔叔攔住的。”師：汽車慢慢開，前面有人在走路，按按喇叭吧。教師當(dāng)交警叔叔。教師一邊念兒歌，一

7、邊變換手中的“紅綠燈”，要求行人遵守交通規(guī)則，按照“紅綠燈”的指示通行。熟練后，可以加快“紅綠燈”的變換速度。如果誰違反了交通規(guī)則，就要接受處罰，送到修理廠。游戲規(guī)則:教師舉起紅燈全體幼兒必須原地停止不動，教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。舉起黃燈趕快回到位置上準(zhǔn)備。游戲延伸：幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等。注意事項：注意汽車不要相撞，找空地開。四、游戲名稱：扭扭繩 (孔麗紅)主要領(lǐng)域語言活動目標(biāo)適合時間第四周1、 利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型并能進(jìn)行聯(lián)想。2、體驗用繩子造型的樂趣。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點創(chuàng)造性地玩出多種造型并能進(jìn)行聯(lián)想。活動準(zhǔn)備 每人

8、一根柔軟的繩子，每人一塊墊子。游戲過程（幼兒圍坐成圓圈）一、彎來繞去扭扭繩。1、關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)2、看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)二、好玩的扭扭繩。1、幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。2、幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。3、請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。游戲規(guī)則游戲開始時，教師和幼兒一起念兒歌：扭扭繩，真有趣，彎一彎，繞一繞，停、停、停！兒歌停的時候，幼兒的繩子停在墊子上

9、不動，請幼兒說說你的繩子扭成了什么？游戲也可以分組進(jìn)行。游戲延伸1、在幼兒漸漸熟悉游戲規(guī)則后，可以進(jìn)行同伴之間的合作。將兩三個孩子的繩子連起來，進(jìn)行更復(fù)雜的游戲。如：（三根繩子接起來，變成小水蛇等）。1、在體育活動或晨間活動中，可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。2、可在區(qū)角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。四、游戲名稱：我和鏡子做游戲（王琳）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間小班剛開學(xué)第五周1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據(jù)指令短句做動作。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：使幼兒能正確說出各器官的名稱

10、及用處。難點：培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據(jù)指令短句做動作?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先請幼兒了解各器官的名稱及相關(guān)作用。游戲過程：1、請一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌“照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”。走到一幼兒面前，請該幼兒回答：“照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子?！蓖瑫r要用手指指著鼻子。2、發(fā)令人問：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞?！庇變夯卮鹫_者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。游戲規(guī)則：游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應(yīng)用短

11、句加以回答?；卮鹫_者，可交換角色；反之則不行。游戲延伸：下課的時候可以請孩子找自己的好朋友繼續(xù)玩這個游戲。也可以在家請爸爸媽媽一起玩，看誰的器官本領(lǐng)多。如嘴巴除了可以吃東西外，還可以說話、吹泡泡。注意事項：幼兒不能重復(fù)別人的話，可以重復(fù)說同一個器官，但要說出不同的作用。五、游戲名稱：躲貓貓 (蔡麗瑪)主要領(lǐng)域音樂活動目標(biāo)適合時間第六周1、 學(xué)會聽音樂做游戲，遵守游戲的規(guī)則。2、 體驗游戲帶來的快樂。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點能根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。能隨著音樂的節(jié)奏做小貓的動作。活動準(zhǔn)備 小椅子圍成長方形，音樂游戲過程（幼兒圍坐成圓圈）一、教師帶著小貓胸飾，引起孩子的興趣1、

12、今天我是貓媽媽，你們是貓寶寶，我要和寶寶們做游戲。2、 我們來玩躲貓貓的游戲。二、學(xué)念兒歌1、幼兒邊念兒歌，邊做小貓走的動作。2、幼兒一邊聽唱歌曲，一邊跟著節(jié)奏做動作。3、啟發(fā)幼兒說說我們可以躲在哪里？4、告訴幼兒在躲藏的過程中要怎樣注意安全？三、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌，邊做游戲。游戲延伸在體育活動或晨間活動中，可帶領(lǐng)幼兒在操場上玩躲貓貓的游戲。六、游戲名稱：走腳印 （蔡麗瑪設(shè)計）主要領(lǐng)域健康活動目標(biāo)適合時間第七周發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。學(xué)習(xí)按照順序一個跟著一個走，不拉前面幼兒的衣服。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：發(fā)展平衡能力難點：有順序的一個跟著一個走?；顒訙?zhǔn)備

13、1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。游戲過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的??？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對

14、面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。 游戲延伸1、 游戲可在室外進(jìn)行，全班幼兒一個接著一個的按照順序排隊走。2、 在游戲進(jìn)行一段時間后，拿掉腳印讓孩子走。讓幼兒在心中形成排隊走路可以一個接著一個不拉衣服走。七、活動游戲：鳥飛（張莉）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間第八周1、 發(fā)展幼兒的注意力觀察力2、 體會游戲的快樂3、 發(fā)展觸摸覺，培養(yǎng)感知能力主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：發(fā)展幼兒的注意力觀察力活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備鳥媽媽的頭飾一個，老鷹的頭飾一個。游戲過程：做成半圓形。一、聽鈴聲蹲1、鳥媽媽帶著小鳥們在草地上飛著飛著（引導(dǎo)孩子在場地中間任意飛行。）喝點水，吃點小

15、蟲子，做身體動作。2、（敲擊小鈴）聽到鈴聲，你覺得發(fā)生什么事了？（有可怕的老鷹飛來了，要來抓我們。）我們快蹲下藏起來。老鷹飛走了，我們繼續(xù)飛行。（練習(xí)聽鈴聲兩次）。二、引入游戲情境，練習(xí)接受邀請在座椅邊的孩子一個接一個排隊。1、講解規(guī)則今天天氣真好，鳥媽媽想出去玩，可她只能帶一部分小鳥寶寶出去玩，想去玩的小鳥們伸出手來，媽媽來請你們哦，只要媽媽把手搭在你的手上，就說明你被邀請了，就馬上拍到隊伍后面，跟著媽媽一起飛哦。2、游戲一次，鞏固對鈴聲的練習(xí)。師：注意了哦，在飛行中可能會遇到老鷹，他會帶著鈴聲來，一聽到鈴聲，我們就要馬上蹲下藏起來，慢了的小鳥會被老鷹發(fā)現(xiàn)并抓走的哦，如果鳥媽媽蹲慢了，那么所

16、有的小鳥都會被老鷹發(fā)現(xiàn)，全部抓走了哦。3、請一女孩子當(dāng)鳥媽媽，繼續(xù)游戲。（提醒孩子在圓圈邊上走，不要擠到圓圈中間。）4、請一男孩子當(dāng)鳥爸爸，游戲一遍。（表揚反應(yīng)快的孩子，但是提醒孩子要在鈴聲敲響的時候才能蹲下。）八、智力游戲：什么東西不見了（李昕昕）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間第九周1發(fā)展幼兒的注意力觀察力2體會游戲的快樂3發(fā)展觸摸覺，培養(yǎng)感知能力主要形式集體課時安排一課時，10分鐘重點難點重點：發(fā)展幼兒的注意力觀察力活動準(zhǔn)備布一塊，玩具和小物品若干，一個袋子游戲過程：一、摸一摸1、布袋里放一些小玩具或?qū)嵨?，請一名幼兒伸手摸摸袋中的東西，并告訴大家，自己摸到了什么？是什么樣的？（我摸到了一只皮

17、球，皮球圓圓的，摸上去軟軟的，很光滑）2、說完，拿出袋中摸到的物品讓大家看（說對了，跟換袋內(nèi)的物品，請另一名幼兒模，說錯了，可再猜一次，如果仍說錯，可請其他幼兒幫忙）。二、 猜一猜1、教師把上面的物品放在桌上師：請大家看看桌上到底有些什么東西？師：今天，我要變一個魔術(shù)，會把桌上的一樣?xùn)|西變沒了，你們可要看仔細(xì)哦。2、用布蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師悄悄地拿走一件物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了 。游戲規(guī)則:1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不許偷看。2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能暗示游戲延伸：把物體的位置換一下，請幼兒猜猜什么東西跟什么東西

18、換了位置注意事項：1、初次組織本游戲時，放置桌上的物品不宜過多，一般2-3種，每次拿走一種，以后根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)增加1-2種。2、應(yīng)根據(jù)幼兒的能力掌握幼兒觀察玩具或物品的時間，逐步縮短幼兒觀察 的時間。九、游戲名稱：是誰在敲門(王琳)主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間第十周1、學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。2熟悉同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。難點：熟悉同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往?；顒訙?zhǔn)備小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。游戲過程：一、練習(xí)節(jié)奏。1請小朋友聽老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動

19、物來了。2出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(××1×××1)。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的：“小猴，跳跳跳?！?出示貼絨小熊，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說“小熊，走走走”。(這個環(huán)節(jié)重點練習(xí)節(jié)奏。貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來，為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。)二、欣賞歌曲。1咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到什么聲音了嗎?2兩位教師分別扮小猴、小熊對唱，幼兒完整欣賞。3這首歌幾個人唱?和其他歌曲有什么不一樣?(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)三、學(xué)唱歌曲。1幼

20、兒分句學(xué)唱一遍，重點練習(xí)“你是×××”這一句。(為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律，教師教唱時采用單手旋律伴奏。)2幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍，表達(dá)高興的心情。(整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的興趣，調(diào)動幼兒良好的情緒體驗。)四、師幼游戲。1教師扮客人敲門，幼兒扮主人，師幼對唱。2師幼互換角色對唱。3請幾名聲音較響亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。教師伴奏，并用眼神、手勢提示。(表演時，客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色，多樣的對唱方式，再加上教師眼神、手勢的提示，能使幼兒始終保持濃厚的興趣。)五、表演布偶。1小猴和小熊聽了這

21、么久，也學(xué)會了，我們來看他們表演好嗎?(當(dāng)幼兒感到疲勞時，布偶表演能再次引起幼兒的注意，并使他們在欣賞中得到休息。)2小熊請小猴進(jìn)屋后還可以怎樣招待客人?(教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。)(教師設(shè)計提問并根據(jù)幼兒的回答即興表演，既給了幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗、積極思維的機會，又豐富、擴展了幼兒的交往經(jīng)驗。)六、集體表演1一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個教師也各扮一種角色，與幼兒一同游戲。2視幼兒興趣，鼓勵幼兒互換角色再次表演。(為了避免幼兒在集體對唱時混淆角色，兩個教師各扮一種角色與幼兒一同游戲。教師事先按“一猴一熊”的規(guī)律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進(jìn)行擺放，使幼兒能很快和身邊

22、的伙伴結(jié)成對子，且有一定的活動空間，保證了游戲的順利進(jìn)行。)游戲規(guī)則：幼兒要清楚自己扮演的角色，按照游戲規(guī)則進(jìn)行。游戲延伸：可在語言區(qū)增加角色表演的內(nèi)容，請孩子在區(qū)域活動時進(jìn)行表演。十、語言游戲：可愛的小動物 (陳麗萍)主要領(lǐng)域健康活動目標(biāo)適合時間第十一周1.會正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。2.能積極參與集體游戲，會在集體面前說話響亮。3、會遵守游戲規(guī)則。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點能聽懂指令，會按顏色分類。活動準(zhǔn)備 教具：背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）；汽車掛件1個，汽車方向盤1個；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白

23、兔、小鴿子。學(xué)具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。游戲過程一、認(rèn)識小動物，會準(zhǔn)確發(fā)出聲音并模仿其動作。1、師邊出示背景圖邊說：“今天，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了？”2、小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；

24、它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來做客，我們小朋友非常高興、特別開心。二、學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物。  教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。  幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。  幼兒邊念兒歌邊做動作。三、介紹游戲玩法。1、老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速。2、老師模仿小動物的叫聲

25、，小朋友說小動物名字，并做動作。3、老師說小動物的名稱，小朋友模仿小動物的叫聲并做動作。游戲規(guī)則：1、老師說完后才能說和做。2、小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。游戲延伸：老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。小動物問：“誰來坐？”司機一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。附：兒歌可愛的小動物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。十一、游戲名

26、稱：小兔子拔蘿卜（馮巧群）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間小班第十二周1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡等基本動作。 主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：雙腳向前行進(jìn)跳難點：跳的時候即保持平衡，又快?；顒訙?zhǔn)備兩條彩條（作小河） 胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等）游戲過程： 一、開始部分： 請幼兒扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。 “孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！” 做簡單的身體動作。二、基本部分： 1、游戲的導(dǎo)入： “孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)

27、在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，你們可要小心啊。” 2、基本動作的練習(xí)： （1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。 （2）怎樣過小河？幼兒可雙腳向前跳著過，原則上不能踩著兩邊的彩條。 （3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。 3、組織幼兒進(jìn)行游戲： 幼兒二路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請?zhí)^小河，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小河上跳過。來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。 三、結(jié)束部分： “孩子們，今天你們表現(xiàn)的

28、真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）游戲規(guī)則：幼兒學(xué)小兔雙腳并攏跳，跳過小河，拔一個蘿卜，返回。要求跳得時候和別人不碰撞。游戲延伸：小兔回家，先自由在草地上跳，聽到信號回到輪胎上的家。注意事項： 雙腳跳的時候，要跳得高一點，有節(jié)奏的。不要碰到其他人。十二、游戲名稱：捉蝴蝶（蔡麗瑪設(shè)計）主要領(lǐng)域健康活動目標(biāo)適合時間第十三周練習(xí)向上縱跳摸高的動作主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學(xué)習(xí)向上縱跳的動作難點：在一定的距離上縱跳摸高活動準(zhǔn)備 塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上游戲過程：一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào) “小朋友，你們看

29、，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動模仿操。二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？” 三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）。” 2、提出游戲要求在指定區(qū)域內(nèi)玩注意安全“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！?四、組織幼兒游戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。 游戲延伸1、 可以將蝴蝶懸掛在教室里，在課余時間，

30、讓孩子們縱跳摸高（要有老師在旁邊看著，避免擁擠）2、 根據(jù)幼兒發(fā)展情況，隨時調(diào)整蝴蝶懸掛的高度。3、可在室外增加兩次三次連續(xù)縱跳摸高的難度。十三、游戲名稱：桌面滾球（張寰宇）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間十四周l 練習(xí)在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調(diào)能力l 體驗游戲的快樂主要形式集體課時安排一課時，20分鐘重點難點重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備l 三張桌子，一個大球游戲過程（一） 熟悉場景1， 將三張桌子并齊，告訴幼兒今天我們要在這里玩游戲。（二） 交代游戲玩法1， 兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變骸?， 對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。

31、3， 沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。（三） 游戲比賽 1，分兩組比賽，贏的一組獎勵一個小笑臉。活動規(guī)則1， 沒有接到球的幼兒必須下場，不可以耍賴。2， 提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好?；顒友由欤涸O(shè)置一個桌面吹球，用紙箱做乒乓球桌面，可以使孩子的頭能鉆進(jìn)洞洞里，兩名幼兒站在紙箱的兩頭，用嘴巴吹乒乓球，先進(jìn)入對方區(qū)域的算勝利，落敗的由下一名幼兒代替。十四、音樂游戲：水果蛋糕（馮設(shè)計）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間第十四周1、 學(xué)習(xí)聽音樂的開始與結(jié)束。2、 根據(jù)音樂幼兒合作做肢體動作。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重

32、點難點重點：根據(jù)音樂幼兒合作做肢體動作。難點：學(xué)習(xí)分組與合作?；顒訙?zhǔn)備了解相關(guān)水果的形狀。游戲過程：一、 幼兒分組圍成若干個圓形。教師事先與幼兒討論各種水果蛋糕的肢體動作。蘋果蛋糕：幼兒向圈內(nèi)擠成一團(tuán)。草莓蛋糕；面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋。香蕉蛋糕：手拉手變成一根香蕉的模樣。把全班幼兒分成兩組，一個老師帶一組幼兒。二、音樂起，幼兒手拉手較慢地順時針轉(zhuǎn)圈；音樂停止時，教師扮演蛋糕師傅說“蛋糕”，幼兒即做出相應(yīng)的動作。如蛋糕師傅說“蘋果蛋糕”，幼兒就向圈內(nèi)擠成一團(tuán)。游戲規(guī)則：要求學(xué)習(xí)聽音樂停止時，老師發(fā)出的信號做相應(yīng)的動作，并保持靜止不動。游戲延伸：音樂游戲中可以換相應(yīng)不同的水果，請幼兒合

33、作擺不同的水果造型。注意事項： 要求幼兒注意空間的位置，能在教室中找到相應(yīng)的位置，不推不擠。十五、游戲：動物列車（馮設(shè)計）主要領(lǐng)域游戲活動目標(biāo)開展時間小班剛開學(xué)第15周1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。 2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。 3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：用簡短的句式進(jìn)行表述。 難點：要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛游戲過程：一、設(shè)置游戲情境。1、將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出

34、的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。、集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。 二、游戲。1、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾。游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐?！苯處熣堃挥變浩鹆⒑?，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 2、12名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物列車”的游戲活動。 游戲規(guī)則：交

35、代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入： 小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則： 、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐?！?、火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。 、“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象， 如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。游戲延伸：請幼兒說出不同動物的叫聲。再上火車。 十六、游戲名稱：小鯉魚跳龍門（張莉）主要領(lǐng)域

36、游戲活動目標(biāo)開展時間十六周1 通過活動，練習(xí)雙腳進(jìn)行跳和助跑跨跳2 發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。，主要形式集體課時安排一課時，20分鐘重點難點練習(xí)立定跳高跳過2030厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。活動準(zhǔn)備每個小朋友一個小鯉魚頭飾、彩色皺紙龍門游戲過程：一：出示圖片師：今天我們班來了一位小客人，我們看看是誰？（小鯉魚），對，它的名字叫小鯉魚。接下來我們要來玩一個很好玩的游戲，它的名字叫做小鯉魚跳龍門。二：學(xué)習(xí)小鯉魚跳龍門1、 介紹規(guī)則，集體練習(xí)師：小鯉魚跳龍門之前需要念咒語的，小朋友們先聽老師來念一遍：“鯉魚鯉魚水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友?！眮恚∨笥褌兏蠋熞黄饋韺W(xué)學(xué)這段咒語（鯉魚鯉魚水里游）嗯，說的真棒。小鯉魚們，你們想不想自己跳龍門跳的高高的？(想)那我們坐在位置上先學(xué)學(xué)小鯉魚是怎么跳的，雙腳并攏，我看看是不是所有的小鯉魚都把雙腳并并攏了，嗯都并攏了，真棒！我們雙手握起拳頭，一，二，三往上跳，嗯，寶貝們都