大班社會領(lǐng)域角色游戲設(shè)計方案張華珍昔陽縣第二幼兒園

1、大班社會領(lǐng)域角色游戲設(shè)計方案活動設(shè)計：根據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會領(lǐng)域提出的56歲幼兒在人際交往中，能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，能有禮貌的與人交往；在社會適應(yīng)方面能遵守基本的行為規(guī)范，愛護(hù)身邊環(huán)境，注意節(jié)約，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)等為基本依據(jù)，設(shè)計一個角色游戲。據(jù)我了解我班幼兒每到周末經(jīng)常會跟父母去餐廳吃飯，不管是父母請別人還是被別人的邀請，因此我班幼兒對這一場景很熟悉，具有一定的經(jīng)驗，“摩爾莊園”是幼兒比較感興趣的游戲，里面人物活潑可愛，積極向上，很受幼兒喜愛，因此特設(shè)計一個“摩爾莊園”餐廳，通過角色扮演感受勞動者的辛苦，懂得愛惜糧食，注意節(jié)約，同時知道要與同伴分工

2、合作，來客人時要禮貌的接待，以此來培養(yǎng)幼兒的人際交往能力以及社會適應(yīng)能力。活動主題：社會角色游戲：第二幼兒園（餐廳）活動目標(biāo)： 1、學(xué)會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。 2、明確自己的角色職責(zé)，按職責(zé)扮演好角色。 3、體驗經(jīng)營酒店的樂趣，喜歡玩角色游戲?；顒又仉y點： 重點：明確自己的角色職責(zé)，按職責(zé)扮演好角色。 難點：學(xué)會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備： 幼兒已有去酒店用餐的經(jīng)驗 教師帶領(lǐng)幼兒觀看酒店的內(nèi)部有結(jié)構(gòu)，（視頻）幫助幼兒了解酒店內(nèi)的人員安排及分工職責(zé)等。 2、材料準(zhǔn)備： 灶具、餐具、收銀臺、兒童錢幣、工作證、工作服、餐譜、廚師帽、圍裙、各種酒水的瓶子、食

3、材（各種蔬菜、肉類）進(jìn)區(qū)卡、音樂等。3、環(huán)境準(zhǔn)備： 運用桌椅、KT板等擺設(shè)布置酒店的大環(huán)境；根據(jù)店面設(shè)計招牌，及店內(nèi)環(huán)境。活動規(guī)則： 1、聽到音樂后取卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。 2、合理分配角色。（本區(qū)有服務(wù)員2名、顧客（流動）、經(jīng)理1名、廚師2名、收銀員1名） 3、熱情服務(wù)，各盡其責(zé)。 4、保持餐廳清潔整齊。活動過程:一、教師講述區(qū)域規(guī)則及人員職責(zé) 1、第二幼兒園大酒店需要經(jīng)理1名，服務(wù)員2名、廚師2名，收銀員1名，小朋友們各自選擇自己感興趣的角色。服務(wù)員：來客人時熱情有禮貌的招待，使用文明用語，做好環(huán)境整潔工作，積極配合廚師完成各項任務(wù)。廚師：講衛(wèi)生，收到客人點的菜單，及時去做。顧客：文明用餐，懂得節(jié)約

4、意識。收銀員：微笑對待客人，熱情有禮貌，愛崗敬業(yè)。 2、聽到音樂后各自取卡進(jìn)如區(qū)域。 3、進(jìn)入?yún)^(qū)域游戲時要負(fù)責(zé)好自己所分配的工作。 4、再次播放音樂時，結(jié)束游戲活動整理好物品回到自己的位子。二、播放輕緩的音樂開始取卡進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。1、商量角色，分配任務(wù)教師引導(dǎo)：小朋友扮演什么，和小伙伴商量一下，然后去選擇工作牌帶在自己的脖子上。三、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)1、教師以經(jīng)理的角色的介入游戲，引導(dǎo)幼兒按職責(zé)扮演自己的角色，保證游戲的運行。2、教師引導(dǎo)幼兒來顧客時要熱情有禮貌的招呼客人，使用文明用語：歡迎光臨、請、謝謝等。3、提醒服務(wù)員及時收餐具，保持桌面清潔。4、幼兒在使用錢幣時引導(dǎo)分辨錢幣的面額的大小?；顒有〗Y(jié)：播放音樂，結(jié)束區(qū)域游戲。1、教師引導(dǎo)幼兒收拾餐具，把物品擺放整齊，歸還進(jìn)區(qū)卡。2、教師讓幼兒談?wù)劷裉熳约涸谟螒蛑?/p>