幼兒 小班 中班 主題：寒冷的冬天

1、寒冷的冬天一、主題產生寒冷的冬天是一個季節(jié)性較強的主題，適宜在天氣寒冷的十二月冬天來臨的時候開展。主題的切入點可以根據天氣的變化直接導入：如冷空氣的突然來臨；也可以是活動中孩子的直接生活體驗生成，如活動中感覺身體冷了，身上衣服穿得多了；感覺動植物的變化等。冬天到了，節(jié)日也多了起來。如：圣誕節(jié)、元旦、新年等。在這樣的喜慶的日子中，孩子們就可以做鞭炮、做賀卡、送圣誕禮物孩子在不知不覺中也長大了一歲，多姿多彩寒冷的冬天的活動由此開始了。二、主題適宜開展階段：中班第一學期十二月開始進行。三、主題目標：1、關注冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法

2、抵御寒冷。3、了解一些我國歡慶新年的民間習俗，感受新年的快樂。4、用多種感官感知冬天明顯的季節(jié)特征。四、環(huán)境的創(chuàng)設與資源：（一）主題環(huán)境： （二）游戲環(huán)境： 雪花排排隊 裝糖果 制作雪人 卷爆竹 溫暖的冬衣 冬天的帽子 雪人 暖洋洋商店 雪人排排隊 圣誕樹 新年禮物 下雪了（三）家園共育： 1、與孩子一起收集一些與冬天有關的用品、圖片或有關資料；一起討論有關龍（龍年）的事情。2、參加各種有趣的冬季體育活動，體驗人們用各種方法抵御寒冷，培養(yǎng)孩子不怕冷的勇敢精神。五、活動內容安排：（一）活動內容與安排：周次活動名稱活動目標第一周美麗的雪花1、 在看看說說雪花制作步驟的過程中，學習剪雪花。2、 在制

3、作中體驗雪花的美。動物過冬1、了解動物過冬的不同方式。2、激發(fā)探索、關注自然的興趣。冬天的帽子1、嘗試運用有規(guī)律的花紋裝飾冬天的帽子。2、在活動中體驗人們用冬天的帽子來抵御寒冷的冬天。小螞蟻過冬1、初步理解故事內容，知道小螞蟻有藏糧過冬的習慣。2、在學說小螞蟻和小蝴蝶的對話中，體驗幫助別人的快樂。帽子商店1嘗試按照帽子的不同特征進行歸類擺放。2在游戲的情景中，發(fā)展幼兒的交往能力。第二周冬1、在聽賞、表現冬天的季節(jié)特征的基礎上跟唱歌曲。2、在唱唱跳跳活動中感受到冬天帶給我們的快樂。暖洋洋的商店1、 了解穿著冬衣御寒的作用。2、 學習使用感覺明亮、溫暖的蠟筆顏色涂色表現暖洋洋的冬衣。雪地里的小畫家

4、1、了解有關動物冬眠的知識。2、識別各種動物腳印。雪花魔術師1、嘗試按照雪花的不同特征進行有規(guī)律地排序。2、愿意和同伴交流表達，提高合作能力。雪獅子1、理解故事內容，感受其中的情趣。2、關注冬季各種自然現象，知道雪遇熱會融化。艾瑪打雪仗1、在理解故事內容的基礎上，大膽地運用完整的語言表達自己的想法和感受。2、感受雪天的美景和快樂，激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情。第三周太陽寶寶的新衣1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。恭喜恭喜1、學唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動作。2、體驗互相祝福帶來的快樂。有雪人的賀卡1、初步了解制作賀年卡的意

5、義，體驗朋友間友好交往的快樂。2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加各種材料加以表現。第四周冬天是什么1、在說說看看中，了解動物、人類不同的過冬方式，感受冬天的季節(jié)特征。2、引導幼兒用較連貫的語句大膽表達自己的想法。新年禮物1、嘗試根據禮物單上糖果的種類和數量為同伴挑選新年禮物，復習9以內數數、匹配與對應的方法。2、在為好朋友準備新年禮物的過程中，體驗分享與過新年的快樂。（二）活動方案：活動一：美麗的雪花活動目標：3、 在看看說說雪花制作步驟的過程中，學習剪雪花。4、 在制作中體驗雪花的美?；顒訙蕚洌悍独?、剪刀、三種顏色、大小、材質不同的紙張若干。活動過程：一、欣賞小雪花的兒歌，

6、激發(fā)剪雪花的興趣。雪花，雪花，你有幾片小花瓣？我用手心接住你。讓我數數看 一、二、三、四、五、六。 咦？剛數完，雪花不見了，只剩下一個圓圓的、亮亮的小水點。二、剪剪小雪花。出示范例1、說一說小雪花有幾個花瓣。2、教師示范怎樣剪雪花。3、幼兒動手剪雪花。重點輔導幼兒仔細地剪好轉折的地方，學習對折剪的方法。三、分享交流1、比比誰的雪花剪得多又美麗。2、剪好后邊念兒歌，邊與幼兒一起玩下雪的游戲，讓幼兒把紙雪花一起灑向天空，然后觀察它飄落的樣子。比一比誰接住的雪花多?；顒佣簞游镞^冬活動目標：1、了解動物過冬的不同方式。2、激發(fā)探索、關注自然的興趣。活動準備：課件活動過程：一、談話引起興趣。1、現在是

7、什么季節(jié)？“冬天的天氣怎么樣？” 2、“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動，加強鍛煉等）3、“動物是怎樣過冬的？”（幼兒講述）4、小結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。二、欣賞散文，了解動物過冬的方式。1、“這里有幾個動物，我們來認識一下，請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？2、“你為什么認為這個動物是這樣過冬的？”（幼兒講述）3、“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）欣賞散文詩。4、你聽到的散文詩里的動物們都是怎么過冬的？5、引導幼兒將各種動物過冬的方法進行歸類。6、總結：熊都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來

8、臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。三、延伸：師：你還知道動物的哪些過冬方式？師：植物也有抵御寒冬的方式，我們回去也可以去了解一下?；顒尤憾斓拿弊踊顒幽繕耍?、嘗試運用有規(guī)律的花紋裝飾冬天的帽子。2、在活動中體驗人們用冬天的帽子

9、來抵御寒冷的冬天。活動準備：范例、繪畫用具、帽子模型?；顒舆^程：一、導入主題：1、預設：今天爸爸媽媽是怎樣送你來幼兒園的？你是怎樣使自己保暖的？用了些什么辦法？（讓幼兒談談為什么這樣穿戴?從而引出冬天的帽子）二、欣賞討論1、讓幼兒注意欣賞帽子的花紋及布局。（注意引導花紋的規(guī)律）2、帽子是用什么裝飾而成？（根據孩子的回答老師進行總結，并知道我們能用帽子來抵御冬天的寒冷。）3、讓幼兒進行想象，老師進行現場示范。三、聯想創(chuàng)作注意點：（1）帽子要畫得大一點，否則戴不下。（2）注意花紋得設計。（3）能運用相似色進行涂色，但也要注意色彩得規(guī)律性。四、欣賞帽子：開一個帽子店，你愿意買哪一頂帽子？為什么？活動

10、四：小螞蟻過冬活動目標：1、初步理解故事內容，知道小螞蟻有藏糧過冬的習慣。2、在學說小螞蟻和小蝴蝶的對話中，體驗幫助別人的快樂。活動準備：課件 活動過程：一、引出故事，介紹故事名稱1、觀察畫面：畫面上有什么呀？小雪花是什么時候才會有的呀？2、今天我就給大家?guī)硪粋€好聽的故事，小螞蟻過冬。讓我們一起來聽聽發(fā)生在小螞蟻身上的有趣故事吧。二、理解故事內容1、講述故事，提問：小蝴蝶看見小螞蟻在干什么？它們是怎么說的？鼓勵幼兒學說對話。小螞蟻為什么要忙著準備糧食和棉被？小結：原來小螞蟻是冬眠動物，有藏糧過冬的習慣。（解釋：冬眠）2、繼續(xù)講述故事：冬天到了，小蝴蝶怎么了？小螞蟻有沒有幫她？為什么？3、講述

11、故事：小螞蟻最后是怎么做的？小蝴蝶得救了，它是怎么對小螞蟻說的？小螞蟻又是怎么回答的？學說對話。小結：原來相互幫助是非?？鞓返氖?。5、 完整欣賞故事。三、遷移設疑：1、聽了這個故事，現在我知道了原來小螞蟻在冬天會躲在洞里睡覺，是冬眠動物。2、你知道還有哪些會冬眠的動物嗎？活動五：帽子商店活動目標：1嘗試按照帽子的不同特征進行歸類擺放。2在游戲的情景中，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙蕚洌翰贾妹弊由痰?、價格牌（上面有要求）及相對應的數字?；顒舆^程：一、參觀帽子商店1、參觀帽子商店， 注意觀察帽子的不同特征。2、說說帽子的特征：顏色、形狀、花紋的裝飾等。二、分類擺放進行標價1、思考：怎樣讓買帽子的人便于

12、挑選？（歸類、要有價格）2、怎么擺放帽子？幼兒討論，教師總結。三、進行標價1、讓孩子根據標價牌上的要求進行標價。如：比1大1；排在2和4中間四、游戲：逛帽子商店1、分配帽子商店里的角色：帽子商店的營業(yè)員、購物員、銀行工作人員。2、談談怎樣來進行購買帽子？（根據孩子的回答進行總結，提升孩子購物的經驗）活動六：冬活動目標:1、在聽賞、表現冬天的季節(jié)特征的基礎上跟唱歌曲。2、在唱唱跳跳活動中感受到冬天帶給我們的快樂。活動準備：課件：（童易軟件：寒冷的冬天）活動過程：一、聽賞音樂表現歌曲：1、欣賞冬天的景色。說說冬天明顯的季節(jié)特征。2、聽賞歌曲，說說自己喜歡哪句歌詞，為什么？3、再次欣賞，引導關注歌詞

13、的特征。4、在音樂聲中，請小朋友嘗試表現冬天的美麗景色。二、跟唱歌曲體驗快樂：1、 聽聽歌曲，尤其注意前奏。2、 嘗試跟唱，注意和前奏銜接。3、 關注、提醒重難點的唱法，進行專門的練習。4、 在音樂聲中邊唱邊表現歌曲。活動七：暖洋洋的商店活動目標：3、 了解穿著冬衣御寒的作用。4、 學習使用感覺明亮、溫暖的蠟筆顏色涂色表現暖洋洋的冬衣?；顒訙蕚洌?、自制圣誕老人服裝一套、身穿白色連褲的紙娃娃若干。2、紙制冬娃娃衣帽各三件?；顒舆^程：一、 觀察談論1、 新年快到了，圣誕老人為小朋友們準備許多的禮物觀察圣誕老人的服飾和穿著。2、 冬娃娃知道了，也想和圣誕老人一起出發(fā)。觀察冬娃娃的服裝為什么不能跟圣

14、誕老人出門去？（只穿著內衣褲）他們決定到暖洋洋商店去買冬裝。二、 比較分辨冬娃娃來到暖洋洋商店，看見商店里衣服很多，究竟哪一件冬裝暖洋洋呢？第一件涂色不均勻有厚有薄。第二件涂抹輪廓線什么地方脫落線腳。第三件均勻涂色，不涂輪廓線。重點提問為什么冬娃娃喜歡這件暖洋洋冬裝，怎樣才能保暖又不脫落線腳？三、操作表現1、每人為冬娃娃做一件暖洋洋冬衣，在比較自己和同伴的冬衣，發(fā)現涂色的新方法。2、變化新的圖案和配色，使衣服更好看。3.檢查哪些地方不均勻或涂出輪廓外？局部進行補色修正。四、交流欣賞1、各組選擇一個冬娃娃，比較哪幾件冬裝最保暖，給他穿上其中的一件。2、冬娃娃穿了暖洋洋的衣服，跟著圣誕老人乘上雪橇

15、，唱著新年歌曲快樂地出發(fā)送禮物?；顒影耍貉┑乩锏男‘嫾一顒幽繕耍?、了解有關動物冬眠的知識。2、識別各種動物腳印?；顒訙蕚洌簆pt活動過程：一、發(fā)現腳?。貉┰较略酱?，地上結起了厚厚的一層積雪，你們一起來看看，這是什么？二、猜猜腳?。貉┑乩镉羞@么多的腳印，你們知道是誰的嗎？三、認識腳?。何覀円黄饋砜匆豢词遣皇呛湍銈冋f的一樣？小結：真的呀，原來這個像竹葉一樣的腳印是小雞留下的。梅花一樣的腳印是小狗留下的。楓葉一樣的腳印是小鴨留下的。小動物的腳印真有趣。四、欣賞故事：1、完整欣賞：提問：小畫家的本領為什么大？（因為他們不用顏料不用筆就可以完成一幅畫）都有哪些小畫家來了？（小雞、小狗、小鴨）2、幼兒學

16、念。五、提升經驗：冬眠的小動物 1、青蛙：剛才詩歌的最后一句是怎么說的？小青蛙為什么不來畫畫？小青蛙睡在哪里呢？2、其它冬眠的小動物：提問：你們還知道哪些小動物會冬眠嗎？ （一起來看一看，老師準備的圖片中，是不是都有你們說到的小動物。）為什么小動物會冬眠？活動九：雪花魔術師活動目標：1、嘗試按照雪花的不同特征進行有規(guī)律地排序。2、愿意和同伴交流表達，提高合作能力?；顒訙蕚洌?、 PPT：雪花魔術師。2、 幼兒自制的雪花若干（貼有寶貼），景紙為人數的一半?；顒舆^程：一、 情景導入導入語：冬天到了，天氣越來越冷，看下雪了。二、啟發(fā)探究1、播放PPT重點提問（1） 雪花漫天飛舞著，它們如同一個個神奇

17、的魔術師，看它們變成了什么？（2） 找找它們是用什么方法變成*的？2、小結幼兒的回答。三、幼兒操作1、過渡語：你們剪的雪花也想來玩玩變魔術的游戲，請你們幫忙來試試。2、幼兒兩兩結伴，嘗試不同的排序方法，比比誰的雪花魔術師本領大。四、分享交流1、欣賞各組的作品，猜猜其中的規(guī)律。2、比比哪組的雪花魔術師本領大。 活動十：雪獅子活動目標：1、理解故事內容，感受其中的情趣。2、關注冬季各種自然現象，知道雪遇熱會融化?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、經驗回憶：你知道大獅子嗎？它是什么樣的？今天講的是一個“雪獅子”的故事，猜猜為什么會叫“雪獅子”？它和一般的獅子會有什么不一樣？二、師清講故事，幼兒仔細聽。1、

18、設疑討論：雪獅子怎么會不見了呢？2、師生、生生互動：幼兒對于不明白的地方互相提問和答疑三、觀看課件雪獅子，幼兒再次感受理解故事。1、鼓勵幼兒學講故事中的對話。2、重點欣賞雪獅子慢慢融化這一段，使幼兒進一步理解故事內容。四、延伸活動除了用火燒，還可以用什么辦法使雪融化？活動十一：艾瑪打雪仗活動目標：1、在理解故事內容的基礎上，大膽地運用完整的語言表達自己的想法和感受。2、感受雪天的美景和快樂，激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、 導入故事，激發(fā)幼兒生活經驗：1、引出主要角色提問：看這是誰啊？跟艾瑪打打招呼敘述：一天早上，艾瑪出門到森林里散步，遇見他的大象朋友們，看見他們都悶悶

19、不樂的。（1）提問：艾瑪遇見了誰？大象們是怎么回答的？有什么好辦法讓他們暖和起來？（2）提問：嘩啦啦，發(fā)生了什么事情？小結：天上飄著雪花，原來是下雪了，寒冷的冬天到了。2、聯系生活（1）提問：大雪過后，周圍有什么不一樣的了呀？（2）提問：你們喜歡下雪嗎？為什么？小結：原來下雪這么好玩阿！二、逐頁講述故事 敘述：艾瑪和他的大象朋友們從來沒見過雪，因此看到下雪了也都高興極了。1、 出示畫面：山坡上提問：看看，大象們在做什么呢？小結：他們有的在雪地里滾來滾去，有的在雪地里奔跑。2、 出示畫面：小河邊提問：猜猜小河邊會有什么變化呢？大象們平時最喜歡在河里洗澡了，唉，現在結冰了，該怎么辦呢？ 看看他們都

20、怎么了？引導幼兒觀察、模仿3、出示畫面：雪地里敘述：艾瑪突然想到，“我們來玩捉迷藏吧，我來藏，你們來找”（1）提問：艾瑪說了什么？該怎么玩呢？師幼互動（2）提問：快來找一找，艾瑪躲到什么地方去了？你為什么猜這是艾瑪呢？敘述：其中一頭大象伸出長鼻子輕輕的摸了摸雪象，結果。發(fā)生了什么事？小結：這可不是艾瑪，是大雪堆成的（3）提問：那么艾瑪到底躲到什么地方去了呢？ （4）提問：艾瑪在做什么呢？ 敘述：艾瑪早就準備好了一堆雪球，扔向了大象們，他們玩起了打雪仗。三、完整講述活動十二：太陽寶寶的新衣活動目標：1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。2、給太陽寶寶穿上新衣，體

21、驗快樂的情感?；顒訙蕚洌悍独?、繪畫工具等活動過程：一、猜一猜用猜謎方式導入，謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停! 猜一猜是什么？二、聽一聽1、(出示圖片)今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣?2、冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。3、提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。A房頂三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。B小花半圓形。C刺猬線條長短及排序。D小朋

22、友曲線。4、你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。三、看一看師幼共同欣賞范例，感受太陽色彩的豐富。 太陽的光芒在不同角度會出現不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。四、畫一畫 1、鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不一樣。2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。3、幫助能力較弱的幼兒。五、講一講1、你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們?活動十三：恭喜恭喜活動目標：1、學唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動作。2、體驗互相祝福帶來的快樂。

23、活動準備：音樂磁帶活動過程：一、欣賞歌曲。1、教師和一位幼兒拱手祝福，請大家說出這個動作表示什么意思。2、請幼兒分別說句祝福的話。3、教師示范唱恭喜恭喜。二、學唱歌曲。1、完整聽一遍歌曲（磁帶）。2、說說聽到這首歌曲有什么感受。（高興、快樂）。3、再次傾聽歌曲，聽清歌詞。4、歌曲里唱了些什么？哪個詞出現的次數最多？（恭喜）。5、有節(jié)奏的誦念歌詞，感受歌詞反復的特點。6、學唱歌曲2-3遍。（1）要求掌握“恭喜恭喜”的節(jié)奏。（2）分組演唱。三、游戲：恭喜恭喜。1、播放四段歌曲，每播放一段幼兒唱一遍歌曲并表演。2、游戲玩法：樂曲的前四句邊唱邊拍手，四處走動；唱到第四句時找到朋友，面對面站好；后兩句，

24、兩人互相拱手做恭喜的動作。間奏的時候交換位置，繼續(xù)進行?；顒邮模河醒┤说馁R卡活動目標：1、初步了解制作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加各種材料加以表現?；顒訙蕚洌?、 范例：雪人賀年卡數張。2、 若干手工紙、剪刀?；顒舆^程：一、欣賞談論出示范例，觀察有雪人的賀卡的內容。重要提問幾張賀卡有哪些不同，為什么賀卡的畫面有直有橫。二、進入情境1、冬天來到的時候，蛤蟆和青蛙都鉆進各自的地洞再也不見面（蛤蟆和青蛙在哪里過冬）2、快過年了，蛤蟆非常想念青蛙（它能怎樣對青蛙表示祝賀），最后它決定為青蛙寄上一張賀年卡表示祝賀。三、參與討論與嘗試1、可

25、是蛤蟆除了會畫圓，什么也不會，于是它真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蛤蟆。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。2、蛤蟆再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，蛤蟆雖然只會畫圓，可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐見了也很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，小鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來了自己最喜歡的樹枝，插在雪人身上。以上部分可由師生共同操作完成。3、 賀卡在送往青蛙家

26、的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等欣賞教師制作的賀卡，觀察畫面的內容和材料。最后，終于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蛤蟆表示感謝。蛤蟆說：“我只是畫了兩個圓，怎么現在變得這么美麗呢！”它倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們?！睆拇?，每年新年來到的時候，人們都會想到蛤蟆做的事情，為朋友們寄上一張有雪人的賀年卡，表示自己真心誠意的祝賀。四、制作賀卡1、像蛤蟆那樣認認真真地畫兩個圓，涂上厚厚的白色。2、按自己的經驗想象雪人的形象。3、選用各種材料和方式加以表現。4、真心誠意地進行制作，表示自

27、己對朋友的真誠。五、交流1、了解各自準備把賀卡送給誰。2、談論：還準備為誰制作賀卡。活動十五：冬天是什么活動目標：1、在說說看看中，了解動物、人類不同的過冬方式，感受冬天的季節(jié)特征。2、引導幼兒用較連貫的語句大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌憾靹游镞w徙、人們衣著等方面的變化?；顒舆^程：一、說一說：冬天與其它季節(jié)不一樣的地方。二、感受冬天：1、了解動物的過冬方式 提問：聽到了什么聲音？（是風）感覺怎么樣？（冬天的風吹在身上冷颼颼的）。小結：冬天是什么？冬天，就是北風呼呼，雪花飄飄。 冬天真冷啊，小動物們是怎么過冬的？觀看PPT：冬眠（青蛙、蛇、烏龜），南飛（大雁、杜鵑、燕子）小結：冬天是什么？冬天，就是青蛙、小蛇、烏龜在冬眠。冬天是什么？冬天，就是大雁、杜鵑、燕子飛到溫暖的南方。2、了解人們的過冬方式怎么樣能讓我們不怕寒冷？（穿厚衣服、圍巾等）小結：冬天，就是穿上棉衣，穿上棉褲。冬天，就是早睡早起，一起來做運動。冬天，就是和家人熱熱鬧鬧的過年。冬天，就是和朋友開開心心的玩雪。冬天，就是我們的快樂時光。三、完整欣賞詩歌“冬天是什么”引導幼兒學念詩歌。活動十六：新年禮物活動目標：1、嘗試根據禮物單