教學(xué)設(shè)計(jì)第三課

1、第3課 好娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聲母“n”“h”“y”、單韻母“o”“ai”和整體認(rèn)讀音節(jié)“ye”,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音并正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)習(xí)拼讀并書(shū)寫(xiě)音節(jié)“ye”“nai”“wo”“ya”“bai huahua”。3.認(rèn)識(shí)音節(jié)和生字“爺爺、奶奶、我、牙、白花花”，練習(xí)拼讀兒歌。4.使小朋友初步懂得尊敬老人，學(xué)做懂禮貌的好娃娃。活動(dòng)準(zhǔn)備：小書(shū)，四線格，筆第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)激趣，故事導(dǎo)入1.親愛(ài)的同學(xué)們，阿笨貓老師又和大家見(jiàn)面了！讓我們趕快和上節(jié)課學(xué)過(guò)的字母朋友打個(gè)招呼吧。（出示學(xué)過(guò)的字母，復(fù)習(xí)）玩“翻日歷”游戲：把聲母和韻母分別制成兩本日歷，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)翻動(dòng)兩本日歷，其他學(xué)生讀出由聲母

2、和韻母組成的音節(jié)。（復(fù)習(xí)音節(jié)）2.今天，有兩位客人來(lái)到我們拼音樂(lè)園作客（出示幻燈片或板貼圖片：爺爺 奶奶）（1）讓我們跟他們打聲招呼吧?。ㄏ鄼C(jī)出示音節(jié)卡片和生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶各有什么特點(diǎn)?。浚ㄒ龑?dǎo)：嘴里缺了牙，頭發(fā)白花花。出示音節(jié)卡片和生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀）（2）游戲：開(kāi)火車認(rèn)讀音節(jié)卡片二、學(xué)習(xí)聲母“n”“h”“y”1.這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的三個(gè)聲母寶寶跑來(lái)了，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)他們呢？（出示新字母，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）如果有小朋友認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)小朋友教大家讀一讀。2.你有什么辦法記住它們嗎？鼓勵(lì)小朋友們用自己喜歡的辦法來(lái)識(shí)記字形，也可以幫助孩子借助兒歌來(lái)識(shí)記：小小門(mén)洞nnn，一把椅子h

3、hh，樹(shù)叉樹(shù)叉yyy。3.規(guī)范書(shū)寫(xiě)：觀察發(fā)現(xiàn)，自學(xué)聲母的寫(xiě)法，適時(shí)示范和指導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)，注意書(shū)寫(xiě)筆順。（一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)）請(qǐng)小朋友在自己的描紅本上寫(xiě)一寫(xiě)(每個(gè)字母書(shū)寫(xiě)一次，字母和字母之間要留一個(gè)空格的距離)4. 韻母“a”來(lái)和他們交朋友了。誰(shuí)會(huì)拼一拼，讀一讀？5. 韻母u也急急忙忙趕來(lái)了，它和a都想和h交朋友呢?。ǔ鍪緃ua）會(huì)讀嗎？這個(gè)音節(jié)中有兩個(gè)單韻母，我們可以先把它們當(dāng)做一個(gè)整體，這樣的特殊韻母，叫做帶介韻母。這個(gè)韻母怎么讀？ua 再帶上聲母呢？試試看？h - u -a-hua三、學(xué)習(xí)單韻母“o”及音節(jié)“wo”1.瞧！一只美麗的大公雞走來(lái)了，它大聲地叫著，有誰(shuí)知道，大公雞怎么叫??？（出示

4、單韻母“o”，指導(dǎo)認(rèn)讀并識(shí)記字形） 2.書(shū)空練習(xí)帶調(diào)韻母的四聲讀法3.規(guī)范書(shū)寫(xiě)觀察發(fā)現(xiàn)，自學(xué)聲母的寫(xiě)法，適時(shí)示范和指導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)，注意書(shū)寫(xiě)筆順。請(qǐng)小朋友在自己的描紅本上寫(xiě)一寫(xiě)(每個(gè)字母書(shū)寫(xiě)一次，字母和字母之間要留一個(gè)空格的距離)4.練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶調(diào)韻母5.這時(shí)候啊，聲母“w”跑過(guò)來(lái)了，他要和“o”交朋友。你會(huì)讀嗎？我們?cè)賮?lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！（指導(dǎo)學(xué)生拼讀并書(shū)寫(xiě)音節(jié)）6.聲母寶寶“b”和“m”，也都跑過(guò)來(lái)，他們都想和“o”交朋友呢！我們一起來(lái)讀一讀吧！“bo”“mo”（拼讀并組詞）四、學(xué)習(xí)韻母“ai”及音節(jié)“nai”1.聲母“a”和“i”跑過(guò)來(lái)了，他們倆站在一起，組成了一個(gè)新的韻母，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的

5、第一個(gè)復(fù)韻母。誰(shuí)會(huì)讀一讀?。浚ㄇ耙艋蚝笠?，一氣讀出來(lái)）2.練讀帶調(diào)韻母。韻母寶寶愛(ài)戴帽子，戴上帽子才更好聽(tīng)。可是，這兩個(gè)字母，帽子該戴在誰(shuí)頭上呢？別著急，關(guān)于戴帽子，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢：有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀兒歌，然后請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，帽子應(yīng)該給誰(shuí)戴呢？帶上手勢(shì)反復(fù)練讀帶調(diào)韻母，并適時(shí)地做動(dòng)作來(lái)理解和積累。（老師和我挨著，說(shuō)說(shuō)我和誰(shuí)挨著？老師的個(gè)子高，我的個(gè)子矮。）3.玩游戲：聽(tīng)音猜猜猜（聲母寶寶都非常想和第一個(gè)復(fù)韻母寶寶交朋友，老師來(lái)讀，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，猜一猜，這個(gè)音節(jié)是誰(shuí)和誰(shuí)組成的？）bai mai lai dai gai hai nai （猜對(duì)一個(gè)出示一個(gè)，并請(qǐng)小朋友們跟著拼一拼，讀一讀，適時(shí)地組詞說(shuō)話，調(diào)動(dòng)孩子的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言積累，然后請(qǐng)大家開(kāi)火車來(lái)讀）4.練習(xí)書(shū)寫(xiě)韻母“ai”和音節(jié)“nai”，先自己觀察發(fā)現(xiàn)，交流占格及注意事項(xiàng)，然后老師示范，學(xué)生描紅練習(xí)：兩個(gè)字母要挨在一起，不要分得太開(kāi)，也不要擠在一起哦。5.游戲：涂色。（把這節(jié)課所學(xué)的字母在拼音零件庫(kù)中涂出來(lái)，聲母涂紅色，韻母涂綠色，一邊讀，一邊大聲讀出它們的名字）五、學(xué)習(xí)拼讀兒歌大家學(xué)得真棒，個(gè)個(gè)都是好娃娃?。ǔ鍪緝焊韬猛尥蓿┌⒈控埨蠋煪?jiǎng)給大家一首兒歌，自己試著讀一讀。老師