25望廬山瀑布

1、2. 望廬山瀑布課堂實錄師生問好。我問一個問題，喜歡旅游嗎？到過哪些地方？生：西湖。生：九華山。生：青島。師：到過這地方嗎？板書廬山。生：有香廬峰。師：九江市南，自十有名，蘇軾到過，題西林壁。生背。師：廬山的云霧的特別美，看看飄渺的云霧。據(jù)統(tǒng)計云霧有，看老師寫瀑布。師：板書。師：唐代著名的詩人，寫下了千古名詩望廬山瀑布。你知道哪些李白的資料？生：說有關(guān)李白的資料。從網(wǎng)上及有關(guān)書上找到的資料，讀的不怎么通順。師：跟著學生讀，幫助學生不會讀的。師：他的詩歌頌祖國河山的，有九百多首。望是什么意思？生：遠看清楚，近看不清楚。師：這首詩會背嗎？生：會背。生：生背。師：有多少同學會背？生：齊讀。師：背的真

2、好，我們合作一次，你們背我來寫，想有更多的收獲，就跟著我一直寫。生讀師寫。香爐峰此處關(guān)于語文的事太多，時間浪費的太多師：會背了，會寫了，能讀好這首詩嗎？生：讀。師：很美呀，不但正確、有利于，有快有慢，讀出節(jié)奏美。生：讀。師：把詩讀正確、流利，還要明白這首詩寫的什么。這首詩主要描寫了哪些景物。作者主要寫了哪些景物？自己學自己的。默讀。生：讀，自己畫。師：作者這首詩中主要描寫了哪些景物？生：主要描寫了瀑布。師：還有嗎？生：紫色的云霧。師：什么地方的？生：香爐峰。師：從哪兒看瀑布？生：在山下看的。師：不同的意見？生：遠處山看的。師：觀看瀑布的地方。有什么不懂的地方？生：飛流是什么意思？生：為什么要把

3、瀑布當作銀河？師：出示瀑布圖落差。150 米師：在讀這首詩看看有沒有新的體會。生：在陽光的照射下。師：掛前川是什么意思？生：掛在山前面的一條河流。師：哪幾個字特別好？生：生與掛。師：師將這兩個字加點。師：云霧就像是從香爐峰中冒出來一樣。生：掛用的，遠處看，像白練掛在山頭。師：瀑布是什么樣子，是流動的，流動的瀑布是什么呀，就像一條大河，掛在。讀，體會詩人用詞的精妙。生：讀。師：遠看瀑布看到的情況，又看到什么？生：飛流直下三千尺，穎是銀河的落九天。師：為什么在三千尺？作者量過高度，作者為什么用三千尺？生：說明瀑布很長很長。師：還有哪些地方，用了這種手法？生：贈汪倫。生：萬重山。師：用三千尺說明非常

4、高。生：讀。師：看到這三千尺的飛流， 作者不得不懷疑是九重天的銀河落了下來，為什么懷疑是銀河從天下落下來？生：香爐峰被云霧擋住了，以為銀河落下來。師：我們仿佛站在腳下，作者不由得地懷疑，讀。生：讀飛流直下三千尺。師：誰來讀一讀？生：生讀。師：好有氣勢的瀑布。生：生讀。師：讀出氣勢磅礴。生讀。師：不同的人讀不同的詩有不同的感覺。生：讀。師：你感受到了？生：我感受到瀑布相當于銀河那么的長。生：比三千尺更要長。師：給你留下什么印象？生：很長很長。生：很壯觀。生：雄偉壯觀。師：請大家把這一切讀出來吧。生：齊讀。師：誰來讀一讀？生：讀。師：讀出壯觀景象來了。生：讀。師：指導學生讀第一句指導不到位生：讀。師：真是壯觀的瀑布，如果你站在瀑布下，你此時的心情是怎樣呢？放錄像。這斷錄像不錯生：看的我非常激動。生：如果有筆就把它畫下來。師：有紙寫下來就行，畫也可以，寫也可以。自動生成學生寫時，教師不要說