部編人教版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《知法守法依法維權(quán)》第3課時(shí)教案

1、課題：9知法守法 依法維權(quán) （3）科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象： 六年級(jí)課時(shí)：3課時(shí)提供者：胡莉英單位：蘇州太倉(cāng)市教師發(fā)展中心一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容主要圍繞“遵守法律”和“維護(hù)權(quán)利”兩個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)三個(gè)話題 的學(xué)習(xí)將法律知識(shí)運(yùn)用到生活中,用法律指導(dǎo)日常行為。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步 了解了法治的內(nèi)涵，掌握了 一些法律規(guī)定，能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象對(duì)應(yīng)到法律中， 在這一基礎(chǔ) 上，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)法治精神和法律規(guī)范。話題一：用好法律維護(hù)權(quán)利。本話題引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)法律的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律分 析生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的意識(shí)，使學(xué)生掌握針對(duì)具體問(wèn)題 尋找相應(yīng)法

2、律的方法，引導(dǎo)學(xué)生依法、用法維護(hù)權(quán)利。話題二：守法不違法。本話題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的 觀念和習(xí)慣。教材通過(guò)校園欺凌和性侵用5類比較常見(jiàn)的違法犯罪現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)違法犯罪行為，學(xué)習(xí)而對(duì)違法犯罪行為應(yīng)有態(tài)度和方法。話題三：依法維權(quán)有途徑。本話題幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的途徑， 學(xué)習(xí)依法維權(quán)的方法。 學(xué)生已經(jīng)初步形成了依法維權(quán)的意識(shí)， 遇事時(shí)想到用法律維權(quán)，本話題在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生 了解維權(quán)的肩效途徑，在能力范圍之外主動(dòng)尋求幫助，在能力范圍之內(nèi)積極采取行動(dòng)。三個(gè)話題之間有邏輯關(guān)系，也能夠相互補(bǔ)充和印證，先培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利、尊重他人權(quán)利的觀念，再引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用法律

3、的方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法， 未成年人享 有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對(duì)司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé) 有初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利 的相關(guān)部門法；通過(guò)實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能 與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知 道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析江蘇省、蘇州市對(duì)小學(xué)

4、五年級(jí)、新初一學(xué)生學(xué)習(xí)背景、相關(guān)因素調(diào)研顯示，同時(shí)根據(jù)平 時(shí)的觀察、了解，六年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)接觸了許多生活情境， 對(duì)于如何處理日常生 活事務(wù)有了f的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時(shí)，學(xué)生很難運(yùn)用法 律維護(hù)權(quán)利。通過(guò)本課教學(xué)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時(shí)要想到法律 維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。六年級(jí)的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度， 也認(rèn)識(shí)不到自 己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過(guò)本課教學(xué)，也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義， 從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識(shí)還是

5、比較模糊的。 本課重在為學(xué)生 提供方法論上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式， 幫助學(xué)生提高自我保護(hù) 的意識(shí)和能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本課時(shí)，以生活德育、實(shí)踐德育、生本教育為基本理念，以學(xué)生的社會(huì)生活為 基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人、正確做事為課程實(shí)施的價(jià)值追求。主要采用了民主 討論法、情境教學(xué)法、典型分析法、現(xiàn)實(shí)演繹法等教學(xué)與活動(dòng)的策略。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任六、教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)內(nèi)容：第三板塊 依法維權(quán)有途徑（教材P90-92）教學(xué)目標(biāo)：掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)搜集證據(jù)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧環(huán)節(jié)，導(dǎo)入：同學(xué)

6、們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 “守 法不違法”兩個(gè)內(nèi)容：用好法律 維護(hù) 權(quán)利和守法不違法。知道了作為未成 年人，有特殊法律保護(hù)我們，同時(shí)我 們也要做到守法不違法。今天我們要 學(xué)習(xí)“依法維權(quán)有途徑”這一環(huán)節(jié)內(nèi) 容。回顧上課內(nèi) 容，以舊帶新， 鏈接知識(shí)。由陳某案例 導(dǎo)入，尋找依法 維權(quán)的有效、合 適途徑。再交流 課前搜集的資 料，最后總結(jié)出 三條路徑10個(gè)方 法。由具體到抽 象，由個(gè)體到全 面。引導(dǎo)孩子了 解維權(quán)的主要途 徑。讓學(xué)生結(jié)合具 體的案例，分析 選擇維權(quán)的途 徑，學(xué)以致用， 鞏固教學(xué)效果。活動(dòng)一：尋找維權(quán)途徑1 .師PPT出示：放學(xué)回家時(shí)，陳某 被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打， 身上的手機(jī)和

7、零花錢也被搶走。你認(rèn) 為他應(yīng)當(dāng)怎么做？想一想。2 .在P90頁(yè)活動(dòng)園中選一選，打上 “V”3 .課前，同學(xué)們思考并查閱了相關(guān)資 料，請(qǐng)小組內(nèi)交流，當(dāng)我們遇到權(quán)利 受到侵害時(shí)2.根據(jù)學(xué)生的回答逐漸出 示PPT,相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)了解一些機(jī) 構(gòu)的職能。4 .依法維權(quán)還有哪些途徑？板書(shū)：依 法維權(quán)有途徑5 .師出示案例，組織交流、討論，選 擇哪個(gè)合適、有效的途徑解決問(wèn)題？6 .在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，完成板書(shū)： 未成年人依法維權(quán)途徑圖表。京亶華大II助It腫,_皿.告知情次 , _j 阿*梓萍*爨人日請(qǐng)隸0 4聽(tīng)率人： ；: 南&庚*善 J*力士*羊仕H曙= 曲魄"”邂片*商七女兒曹保護(hù)館

8、就來(lái)岫：板書(shū)：主動(dòng)積極尋幫助。7 .活學(xué)活用：人民路學(xué)?？崭鄯中?的幾個(gè)孩子在一家超市買了 3瓶“康 師傅”冰紅茶的事件，讓學(xué)生想一想 該怎么做？8 .讀一讀食品安全法的相關(guān)規(guī)定。9 .記一記各類維權(quán)電話。1 .觀看老師出示的PPT想 一想，陳某該怎么做。2 .在活動(dòng)園欄目中方框內(nèi)選 一選。3 .交流：在權(quán)利受到侵害時(shí) 不拘泥于個(gè)人能力的限制，主動(dòng) 尋求幫助。陳某可以先向家人講 述情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。 必要時(shí)，再找律師或到法律援助 中心咨詢。4 .交流課前搜集的資料，說(shuō) 說(shuō)依法維權(quán)有哪些途徑。5 .結(jié)合具體的案例說(shuō)說(shuō)，碰 到類似情況，你覺(jué)得應(yīng)該走哪些 途徑。6 .依據(jù)老師出示的圖表，全

9、面了解依法維權(quán)的途徑。7 .分析討論如何處理冰紅茶事 件8 . 了解食品安全法的相關(guān)規(guī) 定。9 . 了解維權(quán)電話通過(guò)梁小惠 的案例，引導(dǎo)學(xué) 生懂得維權(quán)時(shí)， 要注重自我保 護(hù)。討論、交流, 碰撞出智慧的火 花，進(jìn)一步明確 維權(quán)自我保護(hù)的 方法?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)自我保護(hù)1 .請(qǐng)同學(xué)們閱讀p91材料：機(jī)智 自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰 明機(jī)智表現(xiàn)在哪些地方？2 .你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？你遇 到過(guò)類似情況嗎？如果你遇到會(huì)怎么 做？3 .學(xué)生交流，你遇到過(guò)類似情況 嗎？在遇到緊急情況，應(yīng)該怎么做？ 有哪些注意點(diǎn)。4 .在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上整理出遇 到維權(quán)事件要：冷靜應(yīng)對(duì)、避免危險(xiǎn)、 逃離現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)報(bào)警；5

10、 .板書(shū)：依法維權(quán)須智勇6 .小結(jié)：維護(hù)自身權(quán)益是時(shí)時(shí)刻刻 的事情，在權(quán)利受到侵害后再尋求救 濟(jì)，只能盡量彌補(bǔ)已有的損害。最有 效、最低成本的維權(quán)方式是預(yù)防、遠(yuǎn) 離權(quán)利侵害；在權(quán)利受到侵害時(shí)，要 盡量防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大、避免 因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。板書(shū)：自我保護(hù)很重要1 .閱讀材料，想一想，與同 學(xué)交流。2 .贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？ 發(fā)表自己的意見(jiàn)。3 .想一想，你遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō) 過(guò)類似情況嗎？從這些事例中， 懂得了什么道理？（防止權(quán)利侵 害進(jìn)一步擴(kuò)大，避免因不當(dāng)行為 導(dǎo)致?lián)p害加重。）4 .明確遇到危險(xiǎn)要注意：冷 靜應(yīng)對(duì)、避免危險(xiǎn)、逃離現(xiàn)場(chǎng)、 及時(shí)報(bào)警活動(dòng)三：學(xué)習(xí)搜集證據(jù)1 .剛才同學(xué)們想到

11、了很多維權(quán) 時(shí)的自我安全保護(hù)。在這一過(guò)程中， 還要注意一點(diǎn)，就是注意搜集證據(jù)。 出示最近熱門的電視劇破冰行動(dòng)。 觀看三個(gè)鏡頭，分別是在用什么方式 搜集證據(jù)？2 .從中得到結(jié)論：依法維權(quán)要靠 證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料 都可以成為證據(jù)，例如合同、書(shū)信、 指紋、錄首、電子郵件、證人證百等。3 .出示p92頁(yè)活動(dòng)園中材料，交流 邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據(jù)， 并填一填，。4 .組織交流：你生活中有類似情況 嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng) 有的權(quán)利，或者因?yàn)闆](méi)有證據(jù)不能維 權(quán)？5 .課堂小練習(xí)：從準(zhǔn)備的材料中選 擇相關(guān)工具，模擬開(kāi)展證據(jù)搜集，探 索相關(guān)方法。6 .小結(jié)：依法收集證據(jù)，對(duì)查明

12、案 件事實(shí)，正確處理案件，具有十分重 要的意義。證據(jù)收集和提供的主體必 須具有合法性。 證據(jù)收集和提供的主 體是公安、司法機(jī)關(guān)的工作人員、當(dāng) 事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方 法必須具有合法性。為確保收集證據(jù) 合法有效，法律禁止以非法和不正當(dāng) 的方法收集證據(jù)，如中華人民共和 國(guó)刑事訴訟法第43條規(guī)定:"嚴(yán)禁刑 訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其 他非法的方法收集證據(jù)?！卑鍟?shū)：依法維權(quán)憑證據(jù) 養(yǎng)成搜集好習(xí)慣1.觀看三個(gè)鏡頭，想一想警 察在用什么方式搜集證據(jù)。2.明確：依法維權(quán)要靠證據(jù)3.思考并交流邵勇、張佳麗、 黃茜可以搜集的證據(jù)4.回顧自己以往的生活，有 沒(méi)有類似情況？正反兩方面都可 以向同學(xué)交流。5.課堂模擬練一練，從準(zhǔn)備的 材料中選擇相關(guān)工具，模擬開(kāi)展 證據(jù)搜集，探索相關(guān)方法。通過(guò)活動(dòng)園 中三個(gè)具體的生 活實(shí)例引出證據(jù) 的種類和搜集的 方法，并讓學(xué)生 回望生活、反思 生活、超越生活, 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到 日常生活中搜集 證據(jù)的重要性， 養(yǎng)成搜集維權(quán)憑 據(jù)的習(xí)慣。學(xué)生課外拓展：向家長(zhǎng)或朋 友宣傳學(xué)到的法律常識(shí)。如果遇 到侵害行為，正確維權(quán)?？偨Y(jié)語(yǔ)中既 有對(duì)這節(jié)課的總 結(jié)和升華，也指 引了學(xué)生未來(lái)的 生活，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)以致用，依法 維權(quán)，過(guò)愉快安 全、幸福美好的 生活。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué) 習(xí)了第9課知法守法依法維權(quán)的第 三個(gè)內(nèi)容：依法維權(quán)有途徑。同學(xué)們 有哪些