活用作文素材的八種技巧

1、活用作文素材的八種技巧平時(shí)，同學(xué)們積累了很多的作文素材，寫作時(shí)卻無法把這些素材變成自己文章中的材料，下面就為同學(xué)們介紹幾種素材運(yùn)用的方法。1逆向思維，標(biāo)新立異 逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。比如“有志者事竟成”，運(yùn)用逆向思維可說成“有志未必成”；“異想天開”可說成“異想才能天開”，等等。運(yùn)用逆向思維要注意以下三個(gè)方面：一是所提出的觀點(diǎn)是他人不曾提過的，能給人耳目一新的感覺；二是提出的觀點(diǎn)要合理，能自圓其說，經(jīng)得住推敲，不可畫虎不成反類犬，貽笑大方；三是

2、不要試圖把所有的素材都采用逆向思維，對于已成真理的話語和違背人們感情的話語則不適合采用逆向思維，比如“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”就不能說成“科學(xué)技術(shù)不能成為生產(chǎn)力”?？傊?，當(dāng)我們按常規(guī)寫作出現(xiàn)“卡殼”時(shí)，運(yùn)用逆向思維，寫出的文章定會新穎獨(dú)到，富有個(gè)性化！2變化角度，一材多用發(fā)掘每一素材的多方面意義，從不同角度靈活闡發(fā)，最大限度地發(fā)揮素材的作用，運(yùn)用材料時(shí)，就能“以一當(dāng)十”。該如何一材多用呢？一、根據(jù)話題選好論證角度，寫好事例所要論證的道理。二、緊扣話題，用好事例。一個(gè)經(jīng)典片段用在段首要扣題，用在中間闡釋分析時(shí)要點(diǎn)題，用在結(jié)尾的分析引申更要回扣觀點(diǎn)；還要注意詳略的處理，能證明觀點(diǎn)的部分要詳寫，與中心關(guān)系

3、不大的要略寫，與中心無關(guān)的不寫。三、如果在同一個(gè)論證角度中，還有更多類似的事例，可以運(yùn)用排比句式，把它們排列寫出，既能讓論據(jù)更加充分，還能增強(qiáng)氣勢，炫示文才。如果我們能做到一材多用，那么一則材料就可論證幾個(gè)不同的觀點(diǎn)，可說明幾個(gè)不同的問題。比如：東漢陳蕃少年時(shí)“大丈夫當(dāng)掃除天下，何必掃一屋？”以及他的叔叔“一屋不掃，何以掃天下？”的對話材料，可以用來寫作大與小的關(guān)系的話題作文。陳蕃有“掃除天下”的大志向，這當(dāng)然很好；但是，他忽略了大志向是需要從像“掃一屋”這樣的小事情中體現(xiàn)出來的?？梢杂脕韺懷耘c行的關(guān)系的話題作文。陳蕃的錯(cuò)誤就在于他只是把“掃除天下”的志向掛在口頭上即“言”上，卻不能落實(shí)到“掃

4、一屋”這樣的具體行動(dòng)即“行”中，他的“言”和“行”是相矛盾的?？梢杂脕韺懤硐肱c現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的話題作文。陳蕃的錯(cuò)誤就在于他只是將自己的遠(yuǎn)大理想束之高閣，卻沒有在現(xiàn)實(shí)的生活中具體體現(xiàn)出來。3舊例翻新，奪人耳目對于人們熟知的歷史人物和故事，按常規(guī)去寫就會千人一面，缺乏個(gè)性，但如果把這些內(nèi)容靈巧高明地化用在自己的文章中，賦予它新意，就能化腐朽為神奇。比如諸葛亮斬馬謖一事，拋開其慣常的敘述，靈活變換便能奪人耳目：“勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽馬謖的信誓旦旦，自不會痛失街亭，一敗千里，死不瞑目。”(勿以好惡論斷之）“千載誰堪伯仲間的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用馬謖，致使六出祁山而寸功未建，成為

5、千百年來任人惟親者之鑒?！保ㄌ鹈圬?fù)擔(dān)）“諸葛亮斬馬謖，忍痛割愛，那是諾言，是軍紀(jì)，是理性啊!”（捕捉理性的靈光）三段文字一個(gè)從諸葛亮如果不聽馬謖的信誓旦旦這個(gè)角度闡述，一個(gè)從諸葛亮糊涂一時(shí)，重用馬謖的角度敘述，一個(gè)則寫諸葛亮揮淚斬馬謖一事，同一事例，因其闡述角度不同，讀來一點(diǎn)兒也不覺得陳舊和雷同。4有理有例，闡明觀點(diǎn)只有事例則缺乏理性，單有理論則近于說教。既有詳細(xì)事例又有科學(xué)原理、名人名言才能相得益彰，事例可以直觀地再現(xiàn)情景，引用名人名言可以加強(qiáng)議論的力度，二者的結(jié)合才能服人。比如要論證“不能只相信自己，要虛心聽取別人的意見”的觀點(diǎn)。可以引用“三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”的俗語和毛澤東關(guān)于群言堂的

6、言論，同時(shí)還要引用典型的事例：三峽工程的決策者，曾感慨地說：“對三峽設(shè)置裝備擺設(shè)來講，最有價(jià)值的是反對者的意見。”國外很多企業(yè)家，為讓員工知無不言，時(shí)常組織一些“漫談會”，鼓勵(lì)員工“亂說”，誰都可以提出想法，不管這想法有多好笑，都必須給予鼓勵(lì)。有引用，有舉例，效果自然好得多。當(dāng)然，寫好議論文，只有引證和例證還不夠，還要善于運(yùn)用喻證、對比、類比等多種論證方法。5根據(jù)需要，加工素材寫作中照搬素材是不行的，要根據(jù)內(nèi)容的需要、觀點(diǎn)的需要，來加工素材。加工素材要注意兩點(diǎn)：一要緊扣標(biāo)題和中心，二要能抒發(fā)作者情感。例如：人生就像一出戲，如果自己是主角，那么對手就是配角。缺少了配角，再好的主角也是白搭。紅花因

7、為綠葉的襯托才顯美麗，主角也因?yàn)榕浣堑拇嬖诓鸥用匀恕?如果自己是人生舞臺上的主角，那么對手就是配角。紅花因?yàn)榫G葉的襯托才顯美麗，主角也因?yàn)榕浣堑拇嬖诙用匀?。缺少了配角的戲，是不完整的甚至是蒼白的戲。如果自己是那只左手，那么對手就是右手。缺少了右手，即使再有力的左手也不能震響空氣，只能寂寞地停留在半空中以上例比例要生動(dòng)，更具有形象感，內(nèi)容更加充實(shí)。6同類材料，組合運(yùn)用同類材料組合運(yùn)用不是簡單的堆砌，而是指將同類性質(zhì)的材料按照一定的句式恰當(dāng)表述，組合在同一段落中，來共同證明一個(gè)論點(diǎn)。組合運(yùn)用的好處是顯得滾滾不絕，材料充實(shí)，理直氣壯，可以取得良好的修辭效果。組合時(shí)，語言表述要整潔，排列順序要合

8、理。例如下面這個(gè)例子：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪匠“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著紅樓夢。有勤，才有了蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的刻苦，也才有了合縱六國，一人身掛六國相印的佳話；有勤，才有了王獻(xiàn)之墨染池水的傳說，也才有了歷史上不朽的王氏書法。有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱號，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。文中用了五個(gè)例子，共同說明勤學(xué)苦練是成功的必要條件。五個(gè)例子組合運(yùn)用，效果是單獨(dú)一個(gè)例子所不能達(dá)到的。這種按

9、照一定句式的組合運(yùn)用既在觀點(diǎn)上加大了力度，豐富了內(nèi)容，又在語言上顯示出了一種氣勢，彰顯了作者的文采。7正反對比，相互襯映古人說：“無反則正不顯”，沒有反面的映襯，那正面材料中蘊(yùn)含的道理就不那么明白。正反一對比，道理就會更加清晰明白。運(yùn)用時(shí)，可以先反后正，也可以先正后反，還可以正反交織使用。只要能找準(zhǔn)對比的點(diǎn)，優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自然會更加光鮮突出，問題也就能闡發(fā)透徹明白。例如：“我們們相信自己時(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性和自我的局限性決定的。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開明盛世；朱無璋接受了朱升“高筑墻、廣積糧”的建議，于是國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平的忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見取其精華，棄其糟粕，唯明智之舉?！蓖ㄟ^正反對比舉例，使論證更加周密，是非曲直更加明確，給人印象更加深刻。8追求創(chuàng)新，故事新編對寓言、歷史故事和古典名著，作一番創(chuàng)新改造，形成新的故事，既有原作風(fēng)貌又有所創(chuàng)新，既忠實(shí)于原主人公性格又使原形象更加豐滿。故事新編的常見方法：續(xù)寫原文；在原故事的某一情節(jié)處拓展開去創(chuàng)造新的故事。穿越時(shí)空隧道，讓不同時(shí)期的人物同臺“演出”。逆向思維重新演繹、評價(jià)原故事、人物。比如，以西游記故事情節(jié)做藍(lán)本的高考優(yōu)秀西游后記，把小說中的師徒四人及其西天取經(jīng)故事只是作為寫作的依托，但卻把新故事發(fā)生的時(shí)間放在了當(dāng)代。唐僧做了大學(xué)的特級