2022年副校長(zhǎng)工作述職報(bào)告_1

1、高品質(zhì)文檔2022年副校長(zhǎng)工作述職報(bào)告 XX年8月，在全市副校長(zhǎng)選拔考試中我以第一名的優(yōu)異成果考入學(xué)校擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)（聘），分管教學(xué)和招生工作。2021年10月，我經(jīng)組織部門考察認(rèn)定，擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長(zhǎng)（試用期一年），連續(xù)分管學(xué)校教學(xué)和招生工作。一年來(lái)，由于有市委、市政府和市訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職工的親密協(xié)作和共同努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，真抓實(shí)干，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理都取得了可喜的變化，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。作為分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)和書記的帶領(lǐng)下，用自己的才智和心血見證和打造學(xué)校的進(jìn)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探究、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與學(xué)校融為一體，較好地履行了

2、自己的工作職責(zé)。為了對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn),現(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況簡(jiǎn)要述職如下，請(qǐng)予評(píng)鑒。 一、注意自身修煉 “以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業(yè)，做學(xué)校進(jìn)展的力行者；勤懇謹(jǐn)嚴(yán)，做不斷進(jìn)取的開拓者；廉潔自律，做干部作風(fēng)的垂范者”是我的工作格言。為了提高自己的執(zhí)政本事，做師生滿足的干部，我始終不忘自我修煉。 一）堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，讀書看報(bào)一小時(shí)是我每天的必修課，通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己，提高自身的執(zhí)政水平、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和表達(dá)力量。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以

3、，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來(lái)，摘抄、粘貼報(bào)刊雜志文章4本，聽課100多節(jié)，參與各種教研活動(dòng)40多次，撰寫各種文章（含個(gè)人博客）60多篇，讀書、思索、寫作已成為我生命中不行缺少的習(xí)慣； 二）以身作則，在處理行政事務(wù)的同時(shí)我樂(lè)觀參加訓(xùn)練教學(xué)討論，參與教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地深化基層，實(shí)實(shí)在在地做一些工作，真真實(shí)切地干出一點(diǎn)成果。讓校內(nèi)到處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。論文學(xué)校需要一種催人奮進(jìn)的文化被刊登,中學(xué)英語(yǔ)老師須自我評(píng)課在學(xué)英語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)版發(fā)表。 三）追求純凈，廉潔從政，忠誠(chéng)耿直，嚴(yán)于律已，不弄虛作假，不以權(quán)謀私，致力做到“自愛、自省、自警、自勵(lì)”，樹立了較好的廉政形象。我經(jīng)常告誡自己凡事要從

4、學(xué)校利益動(dòng)身，從老師利益動(dòng)身，思索問(wèn)題，要說(shuō)真話，不人云亦云，不見風(fēng)使舵，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去，讓校內(nèi)到處布滿著和諧。 四）堅(jiān)持人本管理，強(qiáng)化公仆意識(shí)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，致力為師生做實(shí)事，關(guān)懷同志，喜愛學(xué)校，事業(yè)心強(qiáng)，堅(jiān)守崗位，全身心投入到學(xué)校行政事務(wù)之中，在管理實(shí)踐中真誠(chéng)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，真誠(chéng)地對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地對(duì)待每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做一個(gè)有抱負(fù)的管理者，做一個(gè)有責(zé)任感的管理者，做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的管理者始終是我的追求。 五）精確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新，處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己

5、分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上樂(lè)觀協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛惜，專心關(guān)心，不斷激勵(lì)。 二、仔細(xì)履行職責(zé) 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校訓(xùn)練的永恒主題。一年來(lái)，我校教學(xué)工作以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為教學(xué)工作主線，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提升老師素養(yǎng)為主旨；實(shí)事求是，緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深化討論教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，加大老師培訓(xùn)力度，樂(lè)觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，使我校教學(xué)

6、管理呈現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過(guò)程精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 一)工作成效 一是教學(xué)管理有章可循。學(xué)校出臺(tái)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)行“四制”管理（常規(guī)檢查通報(bào)制度、教學(xué)事故舉報(bào)制、領(lǐng)導(dǎo)班子“推門聽課”制及巡課制），重新修訂學(xué)?？?jī)效考核量化細(xì)則，完善了班級(jí)組長(zhǎng)聘任制度，嚴(yán)格考勤制度。我校在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，尤其注意抓學(xué)生素養(yǎng)訓(xùn)練的落實(shí)。注意培育愛好生、特長(zhǎng)生，常常利用兒童節(jié)、元旦節(jié)等重大節(jié)日組織開展各項(xiàng)才藝展現(xiàn)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)不斷提升。 二是強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在以“構(gòu)建有效課堂”為主題教研活動(dòng)月中，要求人人必講常規(guī)課，引導(dǎo)老師歷經(jīng)了一

7、個(gè)新課程課堂教學(xué)重建的過(guò)程，很多老師脫穎而出，完成了化蛹成蝶的演化。大力推行“五步式”集體備課，規(guī)范了集體備課程序，提高集體備課的實(shí)效性，嚴(yán)格落實(shí)“個(gè)體初備集體研討專業(yè)引領(lǐng)課案生成共性設(shè)計(jì)與反思”這五個(gè)環(huán)節(jié)，每次集體備課學(xué)校班子成員全程參入，避開集體備課圖形式，走過(guò)場(chǎng)。由于教學(xué)過(guò)程管理扎實(shí)有效,我校教務(wù)處在全市教務(wù)處評(píng)比中又獲得第一名（連續(xù)四年）。 三是教科研工作成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持以校本教研為載體，以課題討論為突破口，引導(dǎo)老師抓訓(xùn)練科研促教學(xué)水平的提高。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)，地級(jí)課題5個(gè)，市級(jí)課題6個(gè)，我校因此被訓(xùn)練局評(píng)為“市訓(xùn)練科研先進(jìn)學(xué)?！?。 四是教學(xué)成果全面提高。 我校在深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練

8、、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，各學(xué)部的學(xué)生成果也在全市名列前茅。同時(shí)，一年來(lái)師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)100多人次。 二）詳細(xì)做法 一是抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能 管理出效益，管理出成果。我心中堅(jiān)固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的訓(xùn)練教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、方案、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為老師制造一個(gè)良好的寬松的公正的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了保證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量

9、管理作為管理的核心，深化教學(xué)一線，把握第一手狀況，了解把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。 二是立足自我教研教改，立足課堂提高效益 在教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，不斷探究新教材教法，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改和英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，本人所任教九班級(jí)（5）班英語(yǔ)在09年中考中獲得全市學(xué)生單科成果第一名。我始終堅(jiān)持從我做起，樂(lè)觀帶領(lǐng)廣闊老師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高老師素養(yǎng)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、教改試驗(yàn)活動(dòng)、備課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)討論

10、機(jī)制，強(qiáng)化了老師的教研行為，大大促進(jìn)了老師素養(yǎng)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織老師外出聽課觀摩學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高課堂效益，絕大部分老師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變了滿堂灌的的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。 三是加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 訓(xùn)練是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為抱負(fù)社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從老師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓

11、細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)，我們的老師一個(gè)個(gè)布滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，他們?cè)趧诼抵?、收獲著并歡樂(lè)著；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄衰弱、陽(yáng)光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已漸漸成為學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。 三、不足及努力方向 一年來(lái)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成果，但這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)力量有待熬煉，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策力量仍需培育，訓(xùn)練教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。