人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)鐘表的認(rèn)識(shí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上久久教育輔導(dǎo)講義學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)：新小三 課時(shí)進(jìn)度及課時(shí)數(shù)：4/44學(xué)員姓名：王祥麟 輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué) 授課教師：張老師課 題鐘表的認(rèn)識(shí)授課時(shí)間：7月9 日下午4:306:30備課時(shí)間： 7月8日教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。2、發(fā)展初步的觀察能力、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。4、正確的區(qū)分整時(shí)和半時(shí)，一要看分針，整時(shí)時(shí)分針總是指著12，半時(shí)時(shí)分針總是指著6，電子表上整時(shí)是用“00”表示，半時(shí)是“30”表示。二要看時(shí)針，整時(shí)是時(shí)針正好對(duì)著數(shù)幾，而半時(shí)是在兩個(gè)數(shù)字中間重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握

2、認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解大約幾時(shí)的意義。2、正確的讀出時(shí)間，正確的區(qū)分整時(shí)和半時(shí)考點(diǎn)及考試要求1、時(shí)針和分針表示的意義；2整時(shí)的判定教學(xué)內(nèi)容一、猜謎導(dǎo)入師: 小朋友，老師想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？出謎語(yǔ)：“有個(gè)好朋友，會(huì)跑沒(méi)有腿，會(huì)響沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請(qǐng)你猜猜看，好朋友是誰(shuí)？”小朋友，你們猜一猜好朋友是誰(shuí)呀？(鐘表)引入：小朋友真聰明，一下子就猜出來(lái)了。對(duì)呀，這個(gè)好朋友就是鐘表。那你們見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？老師這也有一些鐘表，我們一起來(lái)看一看。鐘表好看嗎？喜歡這些鐘表嗎？我們的生活中離不開(kāi)鐘表，需要看鐘表來(lái)了解時(shí)間。那這節(jié)課就我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。 （板書(shū)：認(rèn)

3、識(shí)鐘表）二、認(rèn)識(shí)鐘面小朋友，觀察一下，看看鐘面上都有些什么？（1） 數(shù)字你會(huì)從小到大讀一讀嗎？鐘面上一共有12個(gè)數(shù)。鐘面上最上面的是幾？最下面的是幾？最左面的呢？最右面的呢？記住這幾個(gè)特殊的位置就能幫助我們更好的記住其他數(shù)字的位置。（2）針 長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。你能指出你的鐘面上的時(shí)針嗎？你能指出分針嗎？現(xiàn)在你能完整地說(shuō)一說(shuō)，鐘面上都有些什么嗎？三、認(rèn)識(shí)整時(shí)1、師：剛才同學(xué)認(rèn)識(shí)了鐘表的面，那鐘面上顯示的時(shí)間又該怎么認(rèn)呢？請(qǐng)小朋友看圖。接下來(lái)的是“小明一天”的生活安排。仔細(xì)觀察圖片，請(qǐng)你看圖來(lái)說(shuō)說(shuō)小明什么時(shí)間在做什么？（1）7時(shí)小明起床你怎么知道它表示7時(shí)？ 分針指著12，時(shí)針指著7，就是7

4、時(shí)。（2）8時(shí)小明在讀書(shū)（3）12時(shí)小明在吃午飯（4）晚上6時(shí)小明在看電視2、課件出示3個(gè)鐘面（板書(shū)：7時(shí) 8時(shí) 6時(shí)）強(qiáng)調(diào)“時(shí)”是時(shí)間單位像這樣正好幾時(shí)，我們叫它整時(shí)。板書(shū)：整時(shí)這三個(gè)鐘面都表示整時(shí)，這些時(shí)間雖然不同，但是有一個(gè)相同的地方，看誰(shuí)的小眼睛明亮，一下子就發(fā)現(xiàn)了。小結(jié)：分針指著12那為什么表示的時(shí)間又不一樣呢？小結(jié)：分針指12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。（課件出示）追撥：分針指著12時(shí)針指著5是幾時(shí)？2你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)，那么你們能動(dòng)手在鐘面上撥出整時(shí)來(lái)嗎？我們來(lái)試試，指明說(shuō)說(shuō)你們是怎么撥的。（舉例：3時(shí) 9時(shí) 12時(shí)）校對(duì)3出示課件（電子鐘面）5:00 6:00師：小朋友，你知道這是什

5、么鐘嗎？（電子鐘）電子鐘是直接用數(shù)字來(lái)表示時(shí)間的。它們各表示幾時(shí)？這也是整時(shí)的表示方法。4. 過(guò)渡：小朋友都非常的聰明，現(xiàn)在老師這里有3只小鬧鐘已經(jīng)壞了，有的缺了分針，有的缺了時(shí)針，你能把它補(bǔ)完整嗎？在補(bǔ)時(shí)針和分針的時(shí)候要注意時(shí)針要畫(huà)得短而粗，分針要畫(huà)得長(zhǎng)而細(xì)）反饋： 缺了什么針（時(shí)針）時(shí)針要短一點(diǎn)，時(shí)針要指向幾；再用同樣的方法說(shuō)一說(shuō)其他兩只鐘四、一天有兩個(gè)10時(shí)小明在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看一看，誰(shuí)能來(lái)當(dāng)小老師，來(lái)幫助他。幾時(shí)？小朋友在做什么？怎么兩個(gè)鐘面都是10時(shí)，卻做不同的事呢？一天有兩個(gè)10時(shí)，一個(gè)是上午10時(shí)，一個(gè)是晚上的10時(shí)。小結(jié)：一天24小時(shí)，時(shí)針一天要走2圈，所以有

6、2個(gè)10時(shí)。五、寓練于樂(lè)，寓練于生活。1、師：今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，所以老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家，給大家講一個(gè)公雞和小豬的故事。電腦講故事：看，這是早上幾時(shí)？（生答）：6時(shí)。小狗喊小豬：“嗨，快起床吧。”小豬說(shuō)：“再睡一會(huì)?！边@是幾時(shí)？（生答）：7時(shí)。小狗問(wèn)：“我們一起去上學(xué)吧?！毙∝i說(shuō)：“再玩一會(huì)吧?！边@是下午幾時(shí)？（生答）：下午3時(shí)。小公雞說(shuō)：“我們一起去教室做作業(yè)吧?！毙∝i嘟著嘴說(shuō)：“再玩一會(huì)吧?！?這是晚上幾時(shí)？（生答）：8時(shí)。小公雞進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而小豬卻還在忙著趕作業(yè)呢！2、師：同學(xué)們，你們說(shuō)小狗和小豬誰(shuí)做得好呢？3、 師：小狗每天都按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和休息，養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣。所以我們小朋友要想小狗一樣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、 讀出下列時(shí)間（ ） （ ） （ ）七、現(xiàn)在幾點(diǎn)三、家庭作業(yè)1、鐘表上一共有多少個(gè)數(shù)？鐘面上最上面的是幾？最下面的是幾？最左面的呢？最右面的呢？2、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）上面分別是幾點(diǎn)？2小時(shí)以前分別是幾點(diǎn)？3、我能看憧鐘面上的時(shí)刻。（連線）4、連一連 家長(zhǎng)簽字：四、