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1、樹立職樹立職業(yè)目標(biāo)業(yè)目標(biāo)挖挖掘掘自自己己的的優(yōu)優(yōu)勢勢明確明確存在存在的的差距差距制定制定計(jì)劃計(jì)劃與與方方案案回顧一下回顧一下正確認(rèn)識就業(yè)了解就業(yè)形勢、就業(yè)政策樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”觀念提高自身職業(yè)素養(yǎng)回顧一下回顧一下本課要點(diǎn)本課要點(diǎn)心理準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備方法技巧準(zhǔn)備方法技巧準(zhǔn)備做好就業(yè)準(zhǔn)備做好就業(yè)準(zhǔn)備新課新課開始啦開始啦角色角色兒子兒子(女(女兒)兒)顧客顧客 ?學(xué)生學(xué)生1、接到一個(gè)緊急且繁重的學(xué)習(xí)或活動任、接到一個(gè)緊急且繁重的學(xué)習(xí)或活動任務(wù)時(shí)(比如今天就要交務(wù)時(shí)(比如今天就要交2000字左右的職字左右的職業(yè)生涯規(guī)劃書;業(yè)生涯規(guī)劃書;)2、接到一個(gè)集體任務(wù)時(shí)(比如學(xué)校衛(wèi)生、接到一個(gè)集
2、體任務(wù)時(shí)(比如學(xué)校衛(wèi)生大檢查,需要你飯后抓緊搞衛(wèi)生;大檢查,需要你飯后抓緊搞衛(wèi)生;)3、作業(yè)本上被老師指出作業(yè)做錯(cuò)時(shí)、作業(yè)本上被老師指出作業(yè)做錯(cuò)時(shí)4、當(dāng)老師在課堂上批評你時(shí)、當(dāng)老師在課堂上批評你時(shí)這些這些時(shí)候你通常是怎么應(yīng)對的?時(shí)候你通常是怎么應(yīng)對的?討論結(jié)果1、2、3、4、就業(yè)就業(yè)去向去向的工作人員的工作人員計(jì)算機(jī)設(shè)備計(jì)算機(jī)設(shè)備(網(wǎng)絡(luò))安(網(wǎng)絡(luò))安裝裝計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)(網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò))銷售銷售城軌自動化控城軌自動化控制制你你是一位是一位來一回來一回 穿越穿越1、接到一個(gè)緊急且繁重的、接到一個(gè)緊急且繁重的工作任務(wù)時(shí)(比如單位派工作任務(wù)時(shí)(比如單位派你給客戶安裝家庭網(wǎng)絡(luò),你給客戶安裝家庭網(wǎng)絡(luò),在一個(gè)零下在
3、一個(gè)零下3度的清晨要出度的清晨要出門到城市的另一頭門到城市的另一頭)2、接到一個(gè)集體任務(wù)時(shí)、接到一個(gè)集體任務(wù)時(shí)(為完成年度銷售任務(wù),(為完成年度銷售任務(wù),經(jīng)理給了你所在部門一個(gè)經(jīng)理給了你所在部門一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的銷售額指很有挑戰(zhàn)性的銷售額指標(biāo)標(biāo))3、部門經(jīng)理告訴你有客戶、部門經(jīng)理告訴你有客戶反映你的工作失誤時(shí)反映你的工作失誤時(shí)4、當(dāng)總經(jīng)理在員工大會上、當(dāng)總經(jīng)理在員工大會上點(diǎn)名批評你時(shí)點(diǎn)名批評你時(shí)這些時(shí)候你這些時(shí)候你又會如何應(yīng)又會如何應(yīng)對?對?討論結(jié)果1、2、3、4、 從從“學(xué)校人學(xué)校人”到到“職業(yè)人職業(yè)人”的必經(jīng)之路的必經(jīng)之路當(dāng)你走出校門時(shí),你就不再是一名當(dāng)你走出校門時(shí),你就不再是一名學(xué)生學(xué)生你
4、與不同年齡的人有著一樣的工作責(zé)任,大你與不同年齡的人有著一樣的工作責(zé)任,大家相互是家相互是“同事同事”別指望人家像老師一樣反復(fù)教你,或者沒條別指望人家像老師一樣反復(fù)教你,或者沒條件地原諒你件地原諒你別老以為自己還小,沒人會因?yàn)槟隳挲g小就別老以為自己還小,沒人會因?yàn)槟隳挲g小就像父母那樣對你像父母那樣對你 從從“學(xué)校人學(xué)校人”到到“職業(yè)人職業(yè)人”,既是人生,既是人生非常重要的角色轉(zhuǎn)換,非常重要的角色轉(zhuǎn)換,也是一次人生的跨越,也是一次人生的跨越,是職業(yè)生涯發(fā)展的跳板,是職業(yè)生涯發(fā)展的跳板,對每個(gè)中職學(xué)生邁好職對每個(gè)中職學(xué)生邁好職業(yè)生涯第一步非常重要。業(yè)生涯第一步非常重要。溫馨提醒如何轉(zhuǎn)換?如何轉(zhuǎn)換?2、角色轉(zhuǎn)換的兩個(gè)步驟、角色轉(zhuǎn)換的兩個(gè)步驟在在學(xué)生時(shí)代學(xué)生時(shí)代做好做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備,在日常,在日常生活和學(xué)習(xí)中生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)針對性訓(xùn)練加強(qiáng)針對性訓(xùn)練在在首次就業(yè)后首次就業(yè)后,結(jié)合崗位特點(diǎn),在,結(jié)合崗位特點(diǎn),在從業(yè)實(shí)從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力踐中鍛煉能力,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換3、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變在學(xué)生時(shí)代畢業(yè)后初入職場每一種轉(zhuǎn)變都需每一種轉(zhuǎn)變都需要提前做好準(zhǔn)備要提
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