做大河里的小魚攻辯問題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、破題目標函數(shù)：更有利于青年人的成長成才時間定義為將來時，從價值層面討論哪種方式對青年人來說才是正確的成才觀我們把“做”定義為成為，因此今天我們要討論的是一個一無所有的、剛剛要踏上社會的青年人。大河：對于青年人來說更有利于施展空間的環(huán)境大河里的小魚心態(tài)：不滿足現(xiàn)狀，勇于突破、勇于進取、勇于創(chuàng)新小河里的大魚心態(tài)：滿足現(xiàn)狀，害怕競爭 子非魚，焉知魚之樂底線：能夠且應(yīng)該能夠：魚的個體是有選擇的應(yīng)該：人的成才是需要歷練的判斷標準：是否更有利于人才長遠和多元化的發(fā)展二、立論1、從人才的成長環(huán)境上看，大河更有利于小魚的成長；2、從人發(fā)展的價值取向上看，所有的魚小的時候都向往成為

2、大河里的大魚；馬斯洛需求立論：一般來說，某一層次的需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動力。五種需要可以分為兩級，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都屬于低一級的需要，這些需要通過外部條件就可以滿足；而尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要是高級需要，他們是通過內(nèi)部因素才能滿足的，而且一個人對尊重和自我實現(xiàn)的需要是無止境的。3、從社會發(fā)展對人才的需求來看。社會的不斷發(fā)展進去，對人的能力的要求也相應(yīng)的提升，做大河里的小魚是社會發(fā)展對人的客觀要求和必然選擇。三、提問反方立論：從個人價值層面1、 做小河里的大魚具有相當?shù)陌l(fā)言權(quán)，使自己的觀點得到大家的注意和傾聽，從而

3、在謀劃、決策和經(jīng)營的過程中得到足夠的鍛煉和成長的機會，有利于實現(xiàn)個人價值。2、 與小河里的大魚相比，大河里的小魚面臨更多的挑戰(zhàn)，競爭激烈，甚至生存都成問題。從社會價值層面小河里的大魚肩負著為整條河流帶來繁榮的責任，為了實現(xiàn)人生目標會主動擴大河流的規(guī)模，改造環(huán)境，長成大河里的大魚。提問：1、魯迅先生說過一句話：“生活太安逸了,工作就會被生活所累”，請問對方辯友如何理解這句話？2、對方辯友指出大河里的小魚面臨更多的風險和挑戰(zhàn)，不正是說明選擇成為小河里的大魚是基于貪圖安逸、害怕競爭嗎？3、我們都知道競爭有利于激發(fā)潛能，請問對方辯友，小河里的大魚在缺乏競爭意識的情況下怎么能夠發(fā)揮主觀能動性提高自己呢？4、請對方辯友談?wù)剬Α磅庺~跳龍門”的認識？5、牛頓說過：“我之所以成功，是因為我站在巨人的肩膀上”，對方辯友你如何理解這句話？6、對方辯友，生存在小河里的大魚處于社會的上層，各方面能力的占據(jù)優(yōu)勢地位，你同意嗎？7、根據(jù)我們的常識，小河里的大魚占據(jù)優(yōu)勢的時候就會缺乏競爭對