有關(guān)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案三篇

1、有關(guān)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案三篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以新課改精神為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點，以進一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，促進我鎮(zhèn)學(xué)校老師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新，促我鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作健康、和諧、有序地進展。 二、工作思路 全方位實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面落實課程方案，全面實施“生本訓(xùn)練”，提高課程管理和實施水平，進一步加強訓(xùn)練教學(xué)討論。努力打造高效率課堂，進一步加強老師隊伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)學(xué)校老師實施新課程的力量與水平，進一步深化實施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造“書香校內(nèi)”的深厚氛圍，進一步加強同學(xué)思想品德訓(xùn)練與同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，確保每

2、一名同學(xué)德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面進展。 三、重點工作任務(wù)及工作措施 全面落實課程方案，提高課程管理和實施水平。 1、仔細(xì)開展課程實施水平研討活動，依據(jù)上級訓(xùn)練主管部門組織的課程實施水平評估狀況，總結(jié)查擺在實施過程中的閱歷與不足，做到過程性評價與終結(jié)性評估有機結(jié)合，努力將課程方案的實施落到實處。 2、全面實施“生本訓(xùn)練”，做到一切為了同學(xué)，高度敬重同學(xué)，全面依靠同學(xué)，使同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培育；同學(xué)的綜合力量得到提高。 3、仔細(xì)實行國家課程方案。開全、開齊課程，上足課時，不得隨便增減課程和課時。各校要因地制宜開發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系，進展同學(xué)特長，

3、豐富校內(nèi)生活，創(chuàng)辦學(xué)校特色。 4、加強德育課程的實施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，主動開展學(xué)科教學(xué)德育討論，強化全員育人意識，進一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價機制，確保把每一個同學(xué)培育成為好人，進而成為能人、賢人。 5、加強綜合實踐類課程的實施，各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實踐類活動相結(jié)合，大力開展綜合實踐活動課程的討論與指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，為每個同學(xué)建立和利用好綜合實踐活動評價檔案。 6、加強地方課程和校本課程的實施。各學(xué)校組織相關(guān)老師仔細(xì)討論地方課程的課堂教學(xué)方法，切實提升地方課程的實施水平。各學(xué)校結(jié)合自身實際制定好學(xué)校課程

4、開發(fā)實施方案，加強對校本課程的開發(fā)、實施、管理和評價。 加強教學(xué)討論，努力打造高效課堂。 1、進一步加強集體備課的討論。各學(xué)校要進一步規(guī)范各教研組集體備課的要求，采納說課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點內(nèi)容，解決教、研脫離的實際問題，實現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式討論、展現(xiàn)與推廣的轉(zhuǎn)變。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。 2、加強學(xué)校常規(guī)教研。進一步完善常規(guī)教學(xué)討論制度和督查考評制度，以課程和實施過程中的實際問題為動身點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素，引導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)實踐中，學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題，并形成討論成果，并在課程實施中發(fā)揮主動作用。 3

5、、創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。通過組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會，加大對教學(xué)方法改革的討論力度，進一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計等方面的整體優(yōu)化，不斷深化課型討論，制造學(xué)科教學(xué)特色。 4、進一步加強.絡(luò)教研。提高教研工作的針對性和實效性。 5、開展教學(xué)研討展評活動。主動組織老師參與市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個案、優(yōu)秀論文的評比活動，督促老師進行教學(xué)討論與改革，更新訓(xùn)練觀念，進一步規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，仔細(xì)抓好聽、評課活動。 深化實施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動“書香校內(nèi)”建設(shè)工作的進程 1、以活動為載體，激發(fā)同學(xué)的誦讀愛好。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動中，努

6、力做到讓全體同學(xué)在課間活動中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動，喚起同學(xué)誦讀經(jīng)典的樂趣，培育同學(xué)的制造性。各學(xué)校要定期組織誦讀競賽、評比活動，給同學(xué)搭建一個展現(xiàn)自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩訓(xùn)練、忠孝禮儀訓(xùn)練相結(jié)合，還要與民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。 2、進一步規(guī)范誦讀標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動，努力提高誦讀課的效率。 3、將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實提升廣闊師生的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國學(xué)經(jīng)典的力量。各學(xué)校要組織系列讀書活動激發(fā)同學(xué)讀書

7、愛好，如講故事競賽、詩配畫競賽、讀書筆記展覽、手抄報競賽、好書推舉等。 進一步加強老師隊伍建設(shè)，提高老師實施新課程的力量和水平。 1、連續(xù)加大“名師、骨干老師培育工程”的培育力度，實行“走出去、請進來”等方式，通過訓(xùn)練教學(xué)專題講座、課堂教學(xué)展現(xiàn)、撰寫論文等形式，不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，主動組織骨干老師參與省市縣各級各類教研活動，如優(yōu)質(zhì)課評比、課堂教學(xué)研討會等。老師學(xué)習(xí)歸來，要召開專題講座把信息傳達(dá)到每位老師。建立骨干老師成長檔案等多種渠道加以重點培育，充分發(fā)揮其在訓(xùn)練教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。 2、加大青年老師的培育力度。各學(xué)校要建立和完善各種培育機制，鼓舞青年老師

8、參與學(xué)歷進修，并指導(dǎo)青年老師進行理論研修，用先進的訓(xùn)練理論指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，加快青年老師的成長。各學(xué)校要實行有力措施，充分發(fā)揮骨干老師的作用，關(guān)心青年老師盡快成長，要規(guī)范青年老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，特殊是個人備課，青年老師要寫詳案，重視各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計，進行青年老師教學(xué)競賽活動，努力為青年老師成長搭建寬闊的平臺。 3、主動組織青年老師參與省市縣組織的教研活動、老師基本功競賽、青年老師綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動。 4、連續(xù)開展以“讀書、治學(xué)、育人”為主題的老師讀書活動，鼓舞老師閱讀優(yōu)秀圖書，撰寫優(yōu)秀讀書筆記，通過讀書活動，促進廣闊老師訓(xùn)練思想的提升，教學(xué)方法的改進和施教力量的提高。 學(xué)

9、校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，全面落實校本討論與“六個一”老師成長要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點 1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師精準(zhǔn)理解新課標(biāo)，促進素養(yǎng)訓(xùn)練的有效推動 推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課程改革要引領(lǐng)老師精準(zhǔn)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀

10、三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)學(xué)問體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨便增加難度和降低要求，課時支配和課程評價要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的老師教學(xué)中存在的問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到關(guān)心老師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)老師改進訓(xùn)練教學(xué)工作上來。 在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練、深化課程改革的關(guān)鍵時期，要引領(lǐng)老師正確熟悉素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立

11、足于日常課堂教學(xué)，加強與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學(xué)語言、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動討論的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進素養(yǎng)訓(xùn)練的有效推動。 2、注意多元、著眼層次，促進老師專業(yè)成長 依據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。 （1）、加強學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化 本學(xué)期，鼓舞老師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注意

12、與訓(xùn)練名師、名著對話。各位老師應(yīng)主動參與網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源的上傳與下載。全體青年老師連續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，主動參與“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達(dá)標(biāo)。形成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 （2）、加強實踐與反思，提倡勤思、多寫 各位老師應(yīng)主動撰寫訓(xùn)練敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學(xué)反思。 （3）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動 校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的.，學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動中，詳細(xì)措施：在科組長帶領(lǐng)下進行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，

13、即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的老師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過供應(yīng)相互比較的“樣本”，促進老師的思維碰撞、共同提高。 （4）、連續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向溝通工作 （5）、青年老師主動參與“六個一”活動 全體老師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時間擬放在開學(xué)至第十五周前完成，要求全體老師參與聽課、評課，并書寫評課看法；期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的用法進行試卷評比；結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有肯定質(zhì)量的訓(xùn)練、教學(xué)論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少把握一種課件制作軟件的用法方法，并能獨立制作一個具有肯定水平的課件；讀一本訓(xùn)練專著，并書寫好心得體會，加

14、強訓(xùn)練反思，書寫好訓(xùn)練筆記。 3、務(wù)實開展聯(lián)誼?；顒?，提高教學(xué)質(zhì)量，促進訓(xùn)練均衡進展 課程改革的深化、素養(yǎng)訓(xùn)練的推動、義務(wù)訓(xùn)練的均衡進展，需要進一步加強聯(lián)誼校工作，要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在訓(xùn)練資源上達(dá)到老師備課、同學(xué)練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在訓(xùn)練教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。 4、加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性 學(xué)校要重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，

15、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)會學(xué)習(xí)的力量，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要對過時的、不適應(yīng)課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特殊是對“老師教學(xué)常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結(jié) 評價等方面，整理好檔案資料。切實提高老師備課的針對性。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動身，注意合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計力量、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。老師要重視作業(yè)的反饋功能，準(zhǔn)時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)

16、信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個重要窗口?？刹杉{要點指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學(xué)有困難的同學(xué)實施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強師生情感溝通和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)討論，以示范課推動老師提高運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識和力量。 5、以素養(yǎng)訓(xùn)練為切入點，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是同學(xué)傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。 “養(yǎng)成同學(xué)傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是同學(xué)良好習(xí)慣的重要方面，是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)健康成長的需求。從一班級開

17、頭，逐步培育同學(xué)傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培育，連續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學(xué)工作的考核成果中。 6、加強各科組自身建設(shè)，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個同學(xué)三喜愛的老師”的要求，從品德和才能兩個方面加強個人修煉，從工作看法和工作質(zhì)量兩個方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個同學(xué)愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長敬重、.好評的優(yōu)秀老師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻(xiàn)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇3 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是老師的立教之本。

18、為了進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際狀況動身，特制定20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)方案： 一、教學(xué)目標(biāo) 加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成果，做到以人為本、以同學(xué)進展為本，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提倡同學(xué)主動思維、主動參加、樂于探究、勤于動手，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作 （一）進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量 1、統(tǒng)籌支配，加強管理。 本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，仔細(xì)開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作，發(fā)覺問題，

19、仔細(xì)分析，準(zhǔn)時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)覺問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化訓(xùn)練工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的用法登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的用法率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格同學(xué)根據(jù)上級要求進行同學(xué)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。 2、加強常規(guī)管理、注意過程實效。 我們將以進一步規(guī)范老師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。 （1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注意反思。老師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一班級的學(xué)問點和力

20、量點、過程與方法、情感看法與價值觀。老師要仔細(xì)鉆研教材，做到心中有人（同學(xué)），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（依據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理安排好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課老師在教案上圈點批注。注意反思，記同學(xué)好的思維方法，記同學(xué)普遍存在的問題，記同學(xué)的困惑。 （2）上課。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，全部任課老師都必需依據(jù)新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量和時間力量，指導(dǎo)同學(xué)討論性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為同學(xué)自主進展供應(yīng)時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，

21、形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 （3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。老師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)同學(xué)完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注意多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并留意切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要留意：準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時講評，仔細(xì)糾錯。 A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。老師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。 B、作業(yè)批改。全部作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。用法統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，同學(xué)作業(yè)要

22、干凈、齊全、規(guī)范。 4.聽課。仔細(xì)組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課，注意指導(dǎo)實效。每學(xué)期，教育主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，老師之間聽評課20節(jié)。 5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制,促進老師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)綻開，45歲以下的老師必需參與，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參與學(xué)校微型課賽，決出先后名次，并賜予適當(dāng)嘉獎。 （二）訓(xùn)練科研 1、加強老師的師德培訓(xùn) 學(xué)習(xí)“三平”精神（平凡之中的宏大追求、安靜之中的滿腔熱血、平常之中的極劇烈的責(zé)任感），激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬

23、業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個同學(xué)的進展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)“三平”精神爭做“三平”老師演講競賽。 2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高老師隊伍素養(yǎng)。 我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修方案和組織老師屆時參與上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進我們老師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量的不斷提高。 指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點，制定出詳細(xì)的教研方案，切實落實課程理念，真正解決一些詳細(xì)問題，不流于形式，各教研組要有討論性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、學(xué)校將進行備課組專題成果集中展現(xiàn)，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣揚與閱歷介紹，加強訓(xùn)練教學(xué)成果的溝通，主動營造人人參加教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的深厚氛圍。 （三）加強校內(nèi)文化建設(shè)，豐富愛好班活動 1、本學(xué)期將進一步強化具有特色的愛好班活動，規(guī)范愛好班的管理，健全愛好班活動的激勵機制。每個班級組必需主動開展愛好班活動，在學(xué)期初要仔細(xì)做好愛好班活動方案并上報教育處，各種愛好班要做到有