六級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

1、六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案第一課：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做一個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物實(shí)驗(yàn)步驟1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙如要加幾塊小石子也 就在這時(shí)候放。2、裝入半瓶自然水域的水。3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。4、再放入小動(dòng)物。5、進(jìn)行觀察記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可 分的整體實(shí)驗(yàn)結(jié)論生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可 分的整體。第二課:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改變生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谠O(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事 實(shí)說話。實(shí)驗(yàn)器材生態(tài)瓶、小魚、水早實(shí)驗(yàn)步驟1、減少生態(tài)瓶里的水。2、增加生態(tài)瓶里

2、的生物。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1. 由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少， 水少的小魚浮出水面的次數(shù)比擬多。2. 水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù) 會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。第三課：實(shí)驗(yàn)名稱： 檢測(cè)食物中的營養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、能夠用簡單的方法檢查食物中的淀粉、脂肪。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，熱愛科學(xué)的品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)器材： 饅頭、花生、蘿卜、滴管、小燒杯、碘酒實(shí)驗(yàn)步驟：1、將碘酒滴到饅頭上，觀看饅頭有什么變化；2、將碘酒滴到蘿卜上，觀看蘿卜有什么變化；3、 將花生米壓碎，擦在紙上，看

3、紙上留下什么。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、饅頭顏色 變藍(lán)，蘿卜沒有變化，說明饅頭中含有淀粉，蘿卜中不含淀粉；2、紙上留下油跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 饅頭含有淀粉，花生含有脂肪，蘿卜不含有淀粉和脂肪。第四課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化火山、地震改變著地形地貌，火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引 起的。實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹赖厍騼?nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變 著地表的地形地貌。實(shí)驗(yàn)器材長條形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層。小鋸 片。：35條不同顏色的毛巾，染成不同顏色的餛飩皮或面皮， 用泡沫塑料剪成不同板塊。實(shí)驗(yàn)步驟1、折疊的不同顏色的毛巾表示不同的地層。2、一塊長條形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，學(xué)

4、生從兩端往中間 用力擠壓，泡沫斷裂。3、用一疊染成不同顏色的餛飩皮表示不 同的地層，學(xué)生從兩端向外用力拉，可看見中間的地層形成裂 縫，裂縫越來越深，最后完全別離。4、用一塊事先染出不同層 次的長條形泡沫塑料塊表示地層，在上面畫出一條河，然后從中 間斜著切開。學(xué)生模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動(dòng)、水平錯(cuò)動(dòng)等不同的 錯(cuò)位方式。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、折疊的不同顏色的毛巾表示不同的地層。2、一塊長條形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，學(xué)生從兩端往中間 用力擠壓，泡沫斷裂。3、用一疊染成不同顏色的餛飩皮表示不 同的地層，學(xué)生從兩端向外用力拉，可看見中間的地層形成裂 縫，裂縫越來越深，最后完全別離。4、用一塊事先染出不

5、同層 次的長條形泡沫塑料塊表示地層，在上面畫出一條河，然后從中 間斜著切開。學(xué)生模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動(dòng)、水平錯(cuò)動(dòng)等不同的 錯(cuò)位方式。實(shí)驗(yàn)結(jié)論第五課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿鲙r石變化的原因?qū)嶒?yàn)器材巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水實(shí)驗(yàn)步驟1、將燒熱的巖石立即放入水中2、將集塊巖時(shí)放入油水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)3、觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象巖石破碎實(shí)驗(yàn)結(jié)論受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物作用，巖石破碎、叫風(fēng)化第六課實(shí)驗(yàn)名稱 解釋能量的轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 肉火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯水假設(shè) 干、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟一、.點(diǎn)燃花生米1、用溫度計(jì)測(cè)量燒杯里水的溫度，并作好記錄。

6、2、將花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意高度略低于三角 架。3、用火柴小心地點(diǎn)燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。二、加熱水1、將三角架放置在點(diǎn)燃的花生米上，并迅速放上石棉網(wǎng)及裝了水的燒杯，將溫 度計(jì)懸垂于水中。2、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計(jì)上的讀數(shù)，并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人滑動(dòng)火柴，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，火柴燃燒，發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生 熱能、光能。點(diǎn)燃花生米后，花生米產(chǎn)生熱能、光能，使水變熱，花生米的熱 能轉(zhuǎn)化為水的熱能。第七課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察月相盒中月相變化實(shí)驗(yàn)器材：月相盒實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟 及操作要點(diǎn)1介紹月相盒 1. 小電筒代表太陽； 2.盒中間的乒乓球代表月球； 3.

7、月 相盒周圍的小孔代表一個(gè)月中在不同時(shí)候看月相；2觀察月相盒中月相變化1. 學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時(shí)間變化；2. 邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；3觀察總結(jié)展示學(xué)生觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一個(gè)月中月相變化。4整理器材整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一個(gè)月中月相變化：新月一蛾眉月一上弦月T凸月一滿月一殘?jiān)乱?下弦月T蛾眉月 。第八課實(shí)驗(yàn)名稱 ：模擬月相的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、觀察月相的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材： 塑料球 黑墨水 蠟燭實(shí)驗(yàn)過程1 把塑料球的一半用黑墨水涂黑2 在地面上畫上直徑一米和 0.5 米的兩個(gè)同心圓，小圓代表地球，大圓代表月 球的公轉(zhuǎn)軌道。其中一名同學(xué)站在同心圓的圓心上。3 一名同學(xué)手舉塑料球站在圖中標(biāo)出的四個(gè)