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文檔簡介
1、.?分數(shù)除法?同步練習(xí)宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末,學(xué)堂興起,各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?!敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間,特別是漢代以后,對于在“?;颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合,比方書院、皇室,也稱老師為“院長、西席、講席等。 一、單項選擇題課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒
2、有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 1.一個數(shù)零除外除以 ,這個數(shù)就 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰
3、甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法??梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?,倒是與當今“先生的稱呼更接近??磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者,與老師、老師之意根本一致。A. 擴大9倍
4、; B. 縮小9倍
5、; C. 增加9倍【答案】A 【解析】【解答】解:一個數(shù)零除外除以 ,轉(zhuǎn)化為乘 的倒數(shù),即這個數(shù)就擴大9倍 應(yīng)選:A【分析】根據(jù)分數(shù)除法的計算法那么,甲數(shù)除以乙數(shù)0除外,等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)據(jù)此解答2.要計算 ÷3,下面算式中不正確的選項是 A. ×3
6、; B. ×8÷3×8
7、 C. × D. 【答案】A 【解析】【解答】解: A, ×3= B,
8、根據(jù)除法的性質(zhì)可知,一個數(shù)除以兩個數(shù)的積,等于用這個數(shù)分別除以這兩個數(shù),那么:×8÷3×8= ×8÷8÷3= ÷3;C,一個數(shù)除以一個非零的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù),那么 ÷3= × ;D, ÷3= 應(yīng)選:A【分析】此題可根據(jù)分數(shù)除法的運算法那么及除法的性質(zhì)對各選項中的算式進展分析判斷即可3.李大伯每天都步行鍛煉身體,他 小時走 千米李大伯步行的速度是 A. 2千米/時
9、 B. 千米/時
10、 C. 千米/時【答案】A 【解析】【解答】解: =2千米/時; 答:李大伯步行的速度是2千米/時應(yīng)選:A【分析】用行走的路程除以行走的時間即可4.一個數(shù)的 是35,這個數(shù)是多少?列式是 A. 35×
11、; B. 35÷
12、 C. ÷35【答案】B 【解析】【解答】解:35÷ =63; 答:這個數(shù)是63應(yīng)選:B【分析】把這個數(shù)看成單位“1,35是這個數(shù)的 ,要求這個數(shù)是多少,用除法計算5.一種鋼材 米重 噸,這種鋼材平均每米重噸 A. ×
13、0; B. ÷ C.
14、;÷ 【答案】C 【解析】【解答】解: = × = 噸答:這種鋼材平均每米重 噸應(yīng)選:C【分析】求每米重多少噸,就用噸數(shù)除以米數(shù)即可6.賀蘭二小男生人數(shù)的 等于女生人數(shù)的 ,女生人數(shù)占全班人數(shù)的 A.
15、0; B.
16、160; C. 【答案】A 【解析】【解答】解:因為男生人數(shù)× =女生人數(shù)× 所以男生人數(shù):女生人數(shù)= : =3:2把男生人數(shù)看作3份數(shù),女生人數(shù)看作2份數(shù),那么全班人數(shù)就是3+2=5份數(shù)所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的: 答:女生人數(shù)占全班人數(shù)的 應(yīng)選:A【分析】根據(jù)“男生人數(shù)的 等于女生人數(shù)的 ,可知男生人數(shù)× =女生人數(shù)× ,再逆用比例的根本性質(zhì),即可得出男生人數(shù)與女生人數(shù)的比,進而確定出全班人數(shù)的份數(shù),再用女生人數(shù)占的份數(shù)除以全
17、班人數(shù)的份數(shù)得解7.小明在計算分數(shù)除法時,把被除數(shù)和除數(shù)顛倒了,結(jié)果商是 ,正確的商是 A. 也是 B. 是 &
18、#160; C. 無法確定【答案】B 【解析】【解答】解:6÷5= 答:正確的商是 應(yīng)選:B【分析】根據(jù)題意可知,被除數(shù)是分母,除數(shù)是分子,再用被除數(shù)除以除數(shù)即可8.一個數(shù)的
19、 的 是480,這個數(shù)是 A. 1920 B. 7680
20、; C. 30 &
21、#160; D. 120【答案】B 【解析】【解答】設(shè)這個數(shù)為x, x=480÷
22、 x=7680【分析】分數(shù)除法,用到了被除數(shù),除數(shù)之間的關(guān)系來求解。注意解答過程中等號要對齊。二、判斷題1.“甲比乙多 ,也可以說是“乙比甲少 。 【答案】錯誤 【解析】【解答】解: ÷1+ = ÷ = 乙比甲少 ,不是 故答案為:錯誤【分析】甲比乙多 是把乙數(shù)看成單位“1,甲數(shù)是1+ ,用 除以甲數(shù)就是乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾,再與 比較即可此題關(guān)鍵是分清楚兩個單位“1的不同,先找出一個單位“1,表示出兩個數(shù),再根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的方法求解2.一個數(shù)除以分數(shù),商一定大于被除數(shù)判斷對錯 【答案】錯
23、誤 【解析】【解答】解:一個數(shù)除以分數(shù),所得的結(jié)果可能大于、或等于、或小于被除數(shù) 所以此題說法錯誤;故答案為:錯誤【分析】根據(jù)商的變化規(guī)律解答:兩個非零的數(shù)相除,當除數(shù)大于1,商小于被除數(shù);當除數(shù)小于1,商大于被除數(shù);當除數(shù)等于1,商等于被除數(shù)3.飼養(yǎng)場的雞比鴨多 ,那么鴨比雞少 。判斷對錯 【答案】錯誤 【解析】【解答】把養(yǎng)鴨的數(shù)量看成單位“1,雞的數(shù)量是鴨的1+=;再把養(yǎng)雞的數(shù)量看成單位“1鴨比雞少=,而不是;故答案為:錯誤【分析】此題考點:分數(shù)除法。此題關(guān)鍵是分清楚兩個單位“1的不同,先找出一個單位“1,表示出兩個數(shù),再根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的方法求解,先把養(yǎng)鴨的數(shù)量看成單位“1
24、,雞的數(shù)量是鴨的1+=,用雞與鴨的數(shù)量差除以雞的數(shù)量就是鴨比雞少幾分之幾,再與比較即可判斷。三、填空題1.媽媽今年40歲,小明年齡是媽媽的,又是外婆年齡的,外婆今年_ 歲?!敬鸢浮?2 【解析】由題知,小明年齡是40×=12歲,小明年齡又是外婆年齡的,那么有外婆年齡是12÷=12×6=72歲。2.根據(jù)下面圖片,這頂帽子的原價是 _ 元?!敬鸢浮?4 【解析】現(xiàn)價比原價低4元,對應(yīng)的如今比原價低,就可列式:4÷=24元。3.欣欣做對了_ 道?!敬鸢浮?0 【解析】冬冬做對了,正好是54道,就可知道題目共有54÷=60道,欣欣做對了總數(shù)的,可知欣欣做對了60×=40道。4.A、B、C存在下面的關(guān)系,且A、B、C都不為0,那么A、B、C按從小到大的順序排列是_ <_ <_ 。來【答案】B;C;A 【解析】因為A÷=C÷=C,有A=C,即A>C;又因為B÷=C÷=C,有B=C,即:B<C;所以B<C<
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