有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 本月工作重點 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物， 2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器械。 5、知道友好的對待鄰里的小伴侶。 6、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 7、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。能朗誦簡短23首兒歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。 鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識的歌曲。 9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。 常規(guī)培育 1、加強

2、幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 2、通過晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強對幼兒聽與說的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機會，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。 家長工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。 2、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼

3、兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家長在家里可以多與孩子爭論幼兒喜愛吃的水果，并告知幼兒吃水果的好處。 5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒爭論保藏葉子的方法，和幼兒一起細(xì)心保藏樹葉。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）中指出“要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。幼兒親歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，縱觀以往的常識課教學(xué)和現(xiàn)在的科學(xué)活動，最大的轉(zhuǎn)變就是學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的接受式變?yōu)橹鲃拥刈灾魈骄俊Ｓ變涸谔骄恐胁粌H體驗到樂趣，還可以

4、形成正確的思維方式，培育發(fā)覺問題，分解問題和解決問題的力量，是培育幼兒科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。如何為幼兒制造良好的探究機會，使他們能夠象科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究，真正體驗到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，自主地獵取科學(xué)學(xué)問，增長力量，形成正確的科學(xué)看法，是我們老師應(yīng)急待解決的問題，在教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點： 一、 觀看中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究的欲望 以往的常識教學(xué)，學(xué)問的把握成為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，幼兒缺乏運用學(xué)問，方法來解決問題的意識和力量，不利于于幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。因此老師要以科學(xué)活動的理念改善自己的頭腦，要從有利于幼兒終生進(jìn)展的角度動身，盡量愛護好他們的奇怪心和求知欲，促進(jìn)他們喜愛科學(xué)，產(chǎn)生了解其

5、隱秘的愿望，從而主動進(jìn)行探究。例如在實習(xí)中進(jìn)行的“沉浮試驗”活動中，我先讓幼兒玩一個嬉戲；“老師這里有兩塊橡皮泥，一塊是球體，一塊是捏成船型，把它們放在水里有什么不同？”當(dāng)小伴侶看到同樣的一塊橡皮泥，外形不同時，一塊沉在水里，一塊浮在水上面，幼兒的求知欲被大大激發(fā)，都想知道這畢竟是怎么回事。學(xué)習(xí)中探究的主動性特別高，在劇烈的奇怪心推動下，幼兒的探究一步一步走向深化，從中學(xué)到了很多。 二、營造寬松、愉悅的氛圍，賜予探究的空間 心理詢問學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，心理詢問平安和心理詢問自由是促進(jìn)幼兒探究力量進(jìn)展的兩個重要條件。在幼兒階段，幼兒的自我意識很脆弱，老師的一個眼神，一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響，因

6、此科學(xué)探究活動中要常常給幼兒“你試試看”，“你能行”，“大膽想一想”等鼓舞語言，多表明確定、鼓舞、接納、觀賞的看法，為幼兒營造寬松、愉悅的探究氛圍。如探究活動“好玩的磁鐵”中，老師給 幼兒供應(yīng)了很多 的嬉戲材料，讓幼兒通過猜一猜，分一分，試一試，玩一玩，發(fā)覺磁鐵的神秘，再讓幼兒在活動室中去找一找磁鐵能吸住的東西，有的發(fā)覺磁鐵能吸住軟包上的釘子，有的發(fā)覺磁鐵能吸住床底下的螺絲，有的發(fā)覺磁鐵能吸住桌子的腳等等。幼兒在相互玩磁鐵的過程中，他們發(fā)覺，兩塊磁鐵被牢牢地吸在一起，還發(fā)覺一塊磁鐵能推著另一塊磁鐵往前走，面對孩子的種種發(fā)覺，老師賜予主動的鼓舞，幼兒在探究活動中，心情開心，沒有壓力，通過動手動腦

7、，他們發(fā)覺了磁鐵的相吸和相斥，給幼兒留下了深刻的印象。寬松、愉悅的探究氛圍，不僅培育了幼兒的動手力量，還激發(fā)了幼兒不斷的探究力量。 總之，在科學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行探究力量的培育是必要而可行的，科學(xué)活動的探究過程是幼兒不斷主動學(xué)習(xí)進(jìn)展的過程。作為老師要明確幼兒探究的水平，確立幼兒探究的目標(biāo)，供應(yīng)適當(dāng)?shù)奶骄績?nèi)容等，并在科學(xué)領(lǐng)域中不斷地探究出一套科學(xué)指導(dǎo)策略，那么，幼兒的探究力量、科學(xué)素養(yǎng)將肯定會有所增加和提高。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項目實施要求”為抓手，切實實行省訓(xùn)練廳關(guān)于加強學(xué)前訓(xùn)練教研

8、工作的看法、縣訓(xùn)練行政工作會議精神，以書香校內(nèi)為特色，以老師為本，不斷深化園本課程建設(shè)，注意課題討論和園本特色討論，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，努力以課程嬉戲化項目建設(shè)來引領(lǐng)老師的教科研進(jìn)展、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、重點工作 1連續(xù)做好“十三五”市級訓(xùn)練規(guī)劃課題基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論討論工作。 2鼓舞老師申報個人微型課題討論工作。 3以縣“新試驗”學(xué)校為抓手，創(chuàng)書香校內(nèi)特色。 4開展“課程嬉戲化”項目推動活動，以省課程嬉戲化提出的“五大行動”、“六個支架”為要求，全面進(jìn)行課程嬉戲化的推動。 5每周各班依據(jù)本班幼兒特點設(shè)置一節(jié)閱讀課。 6要求老師結(jié)合實際工作，在進(jìn)行課題討論的過程中

9、主動撰寫論文。 三、主要工作與措施 （一）以創(chuàng)建“新試驗”學(xué)校為抓手，形成書香校內(nèi)特色。 1建設(shè)書香校內(nèi)。 2營造班級個性化小環(huán)境。 3開展節(jié)日文化活動。 4努力踐行新訓(xùn)練試驗的六大行動。 登錄“群力幼兒園網(wǎng)站訓(xùn)練博客”欄目，借助平臺主動撰寫教科研心得、專題論文等，力爭文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。 （二）以“課題”為主體，做實各項科研工作。 1連續(xù)做好“十三五”課題討論工作。進(jìn)一步凸顯書香校內(nèi)特色，討論探討具有特色的、實際可行的、具有制造性的子課題，做到全園參加，形成合力，營造濃郁的科研氛圍。 2嘗試課題與課程、環(huán)境、嬉戲相融合，要進(jìn)一步凸顯書香校內(nèi)特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論”，

10、我們要將連續(xù)深化課題與課程、環(huán)境、嬉戲討論相互滲透、相互融合。 3連續(xù)開展富有實效的閱讀課題討論。 4開展課程敘事活動。 5主動做好老師的個人微型課題的討論工作。 7推動全員讀書活動。 （三）完善科研制度，規(guī)范課題討論過程管理。 1規(guī)范過程討論。 （1）學(xué)期初制訂好課題討論階段方案。 （2）每月參與一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題討論狀況。 （3）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并進(jìn)行自我評價。 （4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文；組織相應(yīng)的課題討論匯報活動；做好課題活動過程性資料的匯總工作。 2推廣科研成果 （1）主動利用宣揚欄、家長會、半日活動展現(xiàn)、外出演出等途徑，向家長、同行、.宣揚

11、我園的教科研成果。 （2）同時將著力組織老師參與各級各類征文、論文競賽；選送一批論文、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿。 （3）通過如東訓(xùn)練網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目，展現(xiàn)幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動內(nèi)容，加大推廣與宣揚力度，展現(xiàn)我園訓(xùn)練改革與進(jìn)展的成果。 （4）做好小百靈報編輯工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 在新學(xué)期，我園將以幼兒園新工作規(guī)程為指南，扎扎實實地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研力量。 一、本學(xué)期的工作重點：

12、 （1）用“以老師進(jìn)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。 （2）每個月進(jìn)行一次老師爭論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要爭論在教學(xué)中的一些難點，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點，讓每個老師在討論爭論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。 （3）針對日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。 （4）對老師進(jìn)行分層培育，加強全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。 （5）組織開展各項競賽評比活動，主動

13、參與區(qū)級各類競賽，例如健美操競賽等活動。 二、主要工作及措施： 1、以新規(guī)程精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性。 園長要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進(jìn)行爭論；對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注意開

14、放式、互動式。 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開爭論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結(jié)對子”的機會，擴大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 （3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一

15、次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平 （1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 （2）開展各項好玩的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動好玩，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。 （

16、3）堅持理論引領(lǐng)。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 （4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為討論對象，開展教學(xué)活動討論。 嘗試開展全園性的主題活動，以綱要為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時進(jìn)行整理記錄。 （5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真

17、正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級溝通活動 開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進(jìn)行溝通活動，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （1）針對園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念

18、轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 （2）鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 （3）加強全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的“六項技能”競賽，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進(jìn)行主題活動設(shè)計評比活動、走進(jìn)新規(guī)程學(xué)問競賽活動和老師六項技能競賽活動。 （4）以走進(jìn)新規(guī)程學(xué)問競賽為契機，在學(xué)習(xí)、

19、汲取和實踐新綱要思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新規(guī)程要求的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動身準(zhǔn)時改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。完成每周一篇的訓(xùn)練隨筆，并定期上交檢查。 （5）有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 （1）開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時并經(jīng)常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”

20、。主動接受家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。 （2）連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 （3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 五、主要工作支配： 九月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案； 2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動方案，開展課題實踐活動； 3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 4、召開“課題研討會”； 5、開頭隨

21、堂聽課； 6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）； 7、進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動。 十月份： 1、制定幼兒園課題實踐課方案表，做好課題實施工作； 2、隨堂聽課； 3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動； 4、園本教研課評比； 5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量； 6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。 十一月份： 1、課題研討活動； 2、隨堂聽課； 3、進(jìn)行幼兒園半日活動研討； 4、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評比活動； 5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 6、開展家長會，和家長溝通溝通，讓家長

22、更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份： 1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）； 2、各班級老師進(jìn)行課題實踐課；（每個班級推舉一名老師執(zhí)教） 3、教學(xué)能手展現(xiàn)課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限） 4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 5、老師即興彈唱競賽。 一月份： 1、做好幼兒園綜合評估工作； 2、撰寫幼兒評語，評比好孩子； 3、評比優(yōu)秀班集體； 4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案； 5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)； 6、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個性的

23、健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。 一、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進(jìn)行檢查教案，準(zhǔn)時指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動，關(guān)心每個班級老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動的力量。 （3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約溝通等形式加強對老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。 二、按

24、需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業(yè)水平。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論學(xué)問。關(guān)心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實行“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建

25、互學(xué)共進(jìn)平臺。鼓舞老老師與新老師結(jié)對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長。 三、細(xì)化一日活動討論，提高一日活動質(zhì)量 幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使老師能結(jié)合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活動質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問題的基礎(chǔ)上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗討論，以點

26、帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細(xì)化為區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組織討論幼兒生活習(xí)慣培育討論戶外活動有效組織討論連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個討論點。 （2）過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評比優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時發(fā)揮集體才智

27、針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。 （4）一日活動組織實施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評比。依據(jù)溝通狀況選擇個別成果突出的班級組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評比優(yōu)秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學(xué)習(xí)、整體提高。 四、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點每周明確習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標(biāo)記提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實施的詳細(xì)行為，在一日活動中滲透落實。 2、整合家庭訓(xùn)練資源，合力培育

28、。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時與家長溝通，共同商討并實行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 五、家長社區(qū)工作 1、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣揚訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 2、定時在宣揚欄張貼家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練幼兒的方法，為家長供應(yīng)溝通教子心得的平臺，

29、增進(jìn)家長與家長之間的訓(xùn)練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動活動，如通過“我為媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對新進(jìn)教職工進(jìn)行一日工作流程及各項規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園預(yù)備。 3、搞好新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣揚欄創(chuàng)設(shè) 4、制定新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作方案。 5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。 6、召開新學(xué)期家長會。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。

30、 2、幼兒學(xué)習(xí)新操。 3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?。 四月份： 1、全園平安訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 2、加強一日活動的開展及檢查督導(dǎo)。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競賽及展演。 5、組織開展互聽互評活動，提高老師的教學(xué)水平。 五月份 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關(guān)的慶?；顒?。 2、舉辦家長學(xué)校講座。 六月份 1、幼兒園公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比活動 2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動。 3、加強幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動。 七月份 1、做好學(xué)期工作總結(jié)。 2、訓(xùn)練心得評優(yōu)工作 3、各項工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)

31、工作方案 篇6 自從全國深化訓(xùn)練改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦學(xué)校，將全部同學(xué)集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學(xué)校。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實力的學(xué)校，所以我們必需要教好同學(xué)！ 在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校始終做得很好，教學(xué)成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學(xué)的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要連續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實現(xiàn)訓(xùn)練信息化，以信息化帶動訓(xùn)練現(xiàn)代化，推動訓(xùn)練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 各級農(nóng)村訓(xùn)練工作會議

32、精神和"以人為本，讓每個同學(xué)都勝利"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，強化訓(xùn)練創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深化落實全縣"三個訓(xùn)練工作會議"的進(jìn)展思想和辦"快樂的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校訓(xùn)練跨更加展，真正辦出讓家長放心，.滿足的訓(xùn)練。 二、任務(wù)目標(biāo) 仔細(xì)落實縣訓(xùn)練目標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。 深化基

33、礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，使老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實踐行為，大力實施教科研帶動戰(zhàn)略。重點抓好“創(chuàng)新訓(xùn)練課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施訓(xùn)練創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。 1、做好學(xué)制改革的預(yù)備工作和順應(yīng)工作。老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、學(xué)校均達(dá)100%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任老師全部獲得高級證書。實行多種方式班級實現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學(xué)校，省級教學(xué)示范學(xué)校。 2、學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。 3、學(xué)校生思想品德評定

34、合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90以上，學(xué)校生近視率掌握在10以內(nèi)，試驗開出率達(dá)到100，合格率達(dá)95。 三、加強幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。 1、進(jìn)行學(xué)校幼教一體化的教學(xué)討論。從幼兒園開頭，堅持正確的訓(xùn)練導(dǎo)向，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。搞好幼教學(xué)校的連接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情訓(xùn)練為主的課題討論。 2、進(jìn)一步加大幼教宣揚力度，營造幼教進(jìn)展良好環(huán)境。幼兒園要面對.大力宣揚幼教成果，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。 3、強化管理促進(jìn)幼兒園管理的

35、科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長詳細(xì)負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、學(xué)校一體化管理”，把幼兒訓(xùn)練工作作為學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我愛護力量，準(zhǔn)時消退各種擔(dān)心全因素，確保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。 4、加強幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強幼師基本功培訓(xùn)力度，實行集體培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作措施 1、老師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實際，進(jìn)行充分的論證和思索，確定適合自身進(jìn)

36、展的路子，精準(zhǔn)定位，凸現(xiàn)個性，呈現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師 2、充分熟悉學(xué)習(xí)的重要性，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣闊教職工都要加強訓(xùn)練教學(xué)新思想、新理念、新學(xué)問、新技能的學(xué)習(xí)，堅持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時的集體學(xué)習(xí)或溝通（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強與國內(nèi)各教科機構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，主動開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、溝通活動。重點學(xué)習(xí)四項內(nèi)容：一是訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓毎個同學(xué)都勝利"的訓(xùn)練理念，毎一位老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成四項目標(biāo)：理解-內(nèi)化-補充修訂-提升超越。結(jié)合實際找到結(jié)合點，進(jìn)行落實。二是

37、訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學(xué)校，其次抓好訓(xùn)練科研的學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到前沿、扎實、科學(xué)、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和同學(xué)同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體老師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實際應(yīng)用上下工夫，做文章。主動參加五">教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個老師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報課。 3、主動探究與建構(gòu)訓(xùn)練評價體系

38、。用法好“同學(xué)成長記錄袋”、“成長記錄冊”等同學(xué)評價方式的運用策略，實施進(jìn)展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價入手，充分調(diào)動同學(xué)自我表現(xiàn)進(jìn)展的主動性，建立以老師自評為主，校長，家長、同學(xué)共同參加的評價制度?！?4、做好學(xué)校的衛(wèi)生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節(jié)改變，進(jìn)行定期宣揚訓(xùn)練和預(yù)防指導(dǎo)講座。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期對同學(xué)進(jìn)行一次全面的體檢工作，準(zhǔn)時把握同學(xué)的健康狀況。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛情感

39、。 活動預(yù)備： 1、與各活動室老師備好課 2、活動室預(yù)備好活動器具 3、幼兒會唱我愛我的幼兒園 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、老師：小伴侶，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)平常閱歷來回答） 2、老師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、老師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、老師：小伴侶，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀看這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，

40、老師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)當(dāng)留意的一些平安事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方嬉戲的歡樂。訓(xùn)練幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、老師：剛才老師帶小伴侶去看到了除了我們教室以外的許多地方，請小伴侶來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。 老師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打攪阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能遇到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒適的小伴侶，并且給生病的小伴侶送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進(jìn)去打攪她哦。 圖書室：小伴侶可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)許多的學(xué)問，但

41、是看書的時候應(yīng)當(dāng)保持寧靜，并且要愛惜每一本書寶寶。 海洋球室：小伴侶在這里玩耍，但是肯定要留意平安。 2、老師：今日我們參觀了這么多地方，小伴侶回去之后也可以跟爸爸媽媽一起共享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱我愛我的幼兒園，結(jié)束活動。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動聽從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要動力，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個有機組

42、成部分。 工作重點： （一）、加強師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德訓(xùn)練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。 2、加強理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀

43、整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織 老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行溝通、爭論，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。