六年級下冊數(shù)學(xué)試題期末試卷人教新課標

1、.201年下學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末考試試卷時量：90分鐘 總分值：100分一、填空題每空1分，第3小題2分，共24分1、8×的意義是 。2、0.018：2的比值是 ，化簡最簡整數(shù)比是 。3、=2 =6÷ = 15= 填小數(shù)4、40噸增加后是 。 噸增加后是40噸。5、甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)少 %，乙數(shù)比甲數(shù)多 。6、 和0.25互為倒數(shù)。7、一個半圓的半徑是2厘米，它的周長是 ，面積是 。8、一部手機原價1400元，現(xiàn)打九折出售?，F(xiàn)價是 元，節(jié)省 元。9、一批零件單獨做，李歡需12小時完成，王衛(wèi)需15小時完成。李歡和王衛(wèi)的工效比是 。10、把10克蜂蜜放入100克水中，蜂蜜和

2、水的比是 比值是 ；蜂蜜和蜂蜜水的比是 ，比值是 ；水和蜂蜜水的比是 ，比值是 。11、同學(xué)們植樹，成活了198棵，2棵沒活，成活率是 。12、把3.1、3. 、3.14%，從小到大排列是 。13、在一張長15厘米，寬8厘米的長方形紙片上剪半徑是2厘米的圓，最多可以剪 個。二、判斷題對的打“，錯的打“。每題1分，共6分1、甲商品提價20%，乙商品提價30%,乙商品的價格高。 2、甲數(shù)除乙數(shù)0除外等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。 3、用去噸煤的，還剩噸。 4、甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)就比甲數(shù)少。 5、圓越大，圓的周長與直徑的比的比值就越大。 6、電影院在學(xué)校西偏北40°方向上，也可以說在學(xué)校北偏

3、西50°方向上。 三、選擇題將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共10分1、在一次數(shù)學(xué)競賽中，有100人及格，2人不及格，不及格率是 。A 等于2% B大于2% C小于2%2、水結(jié)成冰后體積增加。冰化成水后體積減少 。A B C 3、原價20元的商品先降價20%，又提價20%.現(xiàn)價是原價的 。A 40% B 98% C 96%4、假如甲數(shù)是乙數(shù)的，下面說法中正確的選項是 。A乙數(shù)比甲數(shù)多 B甲數(shù)比乙數(shù)少 C乙數(shù)比甲數(shù)多5、小方每天上學(xué)先向北偏東40°方向走200米，再向正東方向走300米到學(xué)校，他每天放學(xué)先向正西方走300米，再向 方向走200米到家。A 北偏東40

4、76; B南偏西40° C西偏南40°四、計算共36分1、口算每題0.5分，共3分 ×4= ×7= += ×= 10%÷10%= ÷3=2、化簡比并求值每題2分，共6分 0.753.75 小時20分鐘 3、求未知數(shù)X每題2分，共6分 70%+20%X=316 3X= X÷=4、脫式計算能簡算的要簡算，每題3分，共12分×24 ÷7+× ÷5、列式計算每題3分，共6分與的差的87.5%是多少？一個數(shù)的比它的多60，這個數(shù)是多少？用方程解d=4cm 10cm 6、求陰影部分的周長

5、和面積。3分五、解決問題24分1、某大型超市運進微波爐360個，比運進的電飯鍋多25%。運進的電飯鍋有多少個？2、小紅買一支鋼筆用去10元錢，圓珠筆和鋼筆的價錢比是25，買一支圓珠筆多少錢？3、一筐梨120千克，其中按照每千克3元賣出，其余的降價20%賣完，這筐梨一共收入多少元？4、一個面粉廠用甲等麥子40噸磨出面粉38噸，甲等麥子的出粉率是多少？5、一種錄音機現(xiàn)價162元，比原來降低18元，現(xiàn)價比原價降低了百分之幾？唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原

6、為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很

7、濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極

8、了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當