三相異步電動機啟動系統(tǒng)設(shè)計

1、物理與電子工程學(xué)院XXXXXXX課程設(shè)計報告書 設(shè)計題目： 課程設(shè)計報告書說明 專 業(yè)： 班 級： 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師： 年 月 日物理與電子工程學(xué)院 課程設(shè)計任務(wù)書專業(yè)： 班級： 學(xué)生姓名李秋山學(xué)號課程名稱電機與拖動設(shè)計題目三相異步電動機啟動系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計目的、主要內(nèi)容（參數(shù)、方法）及要求設(shè)計目的：1、了解三相異步電動機啟動系統(tǒng)的工作原理。2、了解三相異步電動機啟動系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。3、三相異步電動機啟動系統(tǒng)各參數(shù)的確定。主要內(nèi)容及要求：1、緒論。2、三相異步電動機啟動方案。3、鼠籠式電動機的啟動。4、線繞式電動機的啟動。工作量2周時間，每天3學(xué)時，共計42學(xué)時進度安排第1天：第2-

2、3天：主要參考資料1 孟憲芳.電機與拖動基礎(chǔ).西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2009.2劉錦波. 電機與拖動. 北京：清華大學(xué)出版社，2008.3嚴(yán)欣平. 電機拖動基礎(chǔ). 北京： 冶金工業(yè)出版社，2007.4李瀚蓀. 電路分析基礎(chǔ). 北京：高等教育出版社，2009.指導(dǎo)教師簽字教研室主任簽字摘 要從前面的工作可以看出撰寫合格的課程設(shè)計非常重要，它不但能夠提高我們對所學(xué)課程的掌握程度、熟練程度，更能為我們將來撰寫合格的畢業(yè)論文打上良好的基礎(chǔ)。為了能夠更好的完成課程設(shè)計的工作，我們設(shè)計了這個說明，其內(nèi)容包括課程設(shè)計的目的和意義，課程設(shè)計的要求，課程設(shè)計的格式其中包括標(biāo)題、正文、計算公式、圖表以及參

3、考文獻等。希望通過本次設(shè)計可以提高我們對所學(xué)知識的掌握程度，并能夠在新的、陌生的知識領(lǐng)域中有所探索，有所發(fā)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：課程設(shè)計；目的；意義目 錄1 課程設(shè)計的定義和目的51.1 課程設(shè)計的定義51.2 課程設(shè)計的目的52 課程設(shè)計準(zhǔn)備工作52.1相關(guān)文獻、書目的準(zhǔn)備52.2相關(guān)工具軟件的準(zhǔn)備53 課程設(shè)計撰寫63.1摘要的格式63.2標(biāo)題及正文文字的格式63.3目錄格式63.4數(shù)學(xué)表達式的格式63.5圖、表得格式73.5參考文獻的格式74 心得體會8參 考 文 獻9附 錄101 課程設(shè)計的定義和目的1.1 課程設(shè)計的定義課程設(shè)計是“針對某一門”課程的要求，對學(xué)生進行綜合性訓(xùn)練的過程，其中包括參

4、考資料的查找、相關(guān)工具的應(yīng)用以及課程設(shè)計文本的撰寫和設(shè)計的實現(xiàn)或仿真等。1.2 課程設(shè)計的目的課程設(shè)計的目的在于培養(yǎng)學(xué)生運用課程中所學(xué)到的理論知識，解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用相關(guān)軟體的能力，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范撰寫的能力等。2 課程設(shè)計準(zhǔn)備工作孔子在論語·衛(wèi)靈公中有云“工欲善其事，必先利其器?！绷己玫臏?zhǔn)備工作可以說是一個成功的開端。2.1相關(guān)文獻、書目的準(zhǔn)備查找適當(dāng)?shù)奈墨I和書目是做好課程設(shè)計的基礎(chǔ)。一般來講，課程設(shè)計的設(shè)計對象和設(shè)計方法都會出自與該設(shè)計對應(yīng)的課程，但是每一門課程對應(yīng)的參考書往往有兩本以上，而且有的參考書在內(nèi)容上具有較大的差

5、別，因此針對自己的選題，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖紩呛鼙匾?。也有一些課程設(shè)計研究對象或方法有一些改變，部分是書上沒提過的或較前沿的，但是也符合課程所講內(nèi)容的性質(zhì)，這就需要我們?nèi)ゲ殚喴恍┪墨I來豐富自己的知識儲備。那么相應(yīng)的參考書和文獻哪里去找呢？1.參考書的查找參考書的查找方法很多，但是不建議去網(wǎng)上海搜，因為每一個課程的相關(guān)參考書都至少有十幾本從里面查找內(nèi)容是不現(xiàn)實的。應(yīng)該注意的是我們在每門課程開始，或者說第一堂課，該課程的授課老師都會為我們推薦幾本參考書，因此課程設(shè)計的內(nèi)容和方法的選擇從老師推薦的書里去尋找必然可以事半功倍。2.參考文獻的查找參考文獻查找需要在網(wǎng)上進行，一個是從我們學(xué)校的機房登陸中國知

6、網(wǎng)，輸入關(guān)鍵詞包括研究對象或者使用的研究方法。或者從百度搜尋，這里找到的文獻一般都比較老。2.2相關(guān)工具軟件的準(zhǔn)備當(dāng)我們查找好相關(guān)的書目以及文獻后，我們要對我們的課程設(shè)計進行分析，仿真以及撰寫，這就需要相應(yīng)的軟件給予支持。工科課程設(shè)計的軟件大體包括三種：Office類軟件、課程相關(guān)軟體以及數(shù)學(xué)公式編輯器。想要寫出一份合格的課程設(shè)計這三類軟件缺一不可，而且要熟練掌握。在后面的內(nèi)容我們會進一步討論這三類軟件的使用。3 課程設(shè)計撰寫當(dāng)我們完成了課程設(shè)計的理論分析以及仿真之后就進入了我們課程設(shè)計的撰寫階段。這一階段我們要將我們分析的內(nèi)容，仿真的圖表在Office軟件上規(guī)范的表述出來。如何做到規(guī)范呢？3

7、.1摘要的格式摘要是被首先看到的，整潔的摘要可以給人留下良好的印象。在這次課程設(shè)計中，我們也對摘要的格式進行了一些規(guī)定：摘要兩個字選用黑體三號字，中間個兩個空格；摘要的內(nèi)容選用宋體小四號字，段落首行縮進，1.25倍行距；關(guān)鍵詞三個字選用黑體小四號字；關(guān)鍵詞選取3-5個具有代表性的詞語，選用宋體小四號字，中間用中文分號隔開。3.2標(biāo)題及正文文字的格式正文中的標(biāo)題最多分三級，其要求為：所有標(biāo)題頂格，其中一級標(biāo)題字體為黑體，字號為小三，樣式為標(biāo)題一；二級標(biāo)題字體為黑體，字號為四號，樣式為標(biāo)題二；三級標(biāo)題字體為黑體，字號為小四，樣式為標(biāo)題三。詳情可以參考模板或者以本說明為例。文章的正文選擇宋體，字號小

8、四。段落問首行縮進2個字符，行間距為多倍行距中的1.25倍行間距，其他段落選項為0。3.3目錄格式目錄方便我們查找相關(guān)的內(nèi)容，我們把目錄的格式放在這里就是為了使用我們上面講到的標(biāo)題來生成我們需要的目錄，這樣會更方便我們查找內(nèi)容。當(dāng)我們生成目錄后，要在上面加上目錄兩個字，間距2個空格，黑體三號字。這里值得注意的是，如果目錄中出現(xiàn)了我們不想要的內(nèi)容，則找到相關(guān)內(nèi)容（Ctrl+左鍵）去掉他的大綱級別，即將標(biāo)題改為正文。3.4數(shù)學(xué)表達式的格式工科的畢業(yè)設(shè)計中數(shù)學(xué)表達式是不可缺少的，它的規(guī)范書寫尤為重要。合理的數(shù)學(xué)可以使得設(shè)計文本更加美觀，清楚。在這里我們數(shù)學(xué)表達式的書寫采用數(shù)學(xué)公式編輯器，這個軟件可以

9、從網(wǎng)上免費下載。其格式如公式3-2-1： （3-2-1）這里值得注意的是數(shù)學(xué)公式往往要進行編號，編號要右對齊，在編號和表達式間加入適當(dāng)?shù)目崭瘢沟帽磉_式居中。另外公式的引用如上。3.5圖、表得格式圖和表不但能夠豐富我們設(shè)計的內(nèi)容，更能體現(xiàn)設(shè)計的正確性，且更具說服力，在本次設(shè)計中我們對圖的要求如圖3-5-1。圖3-5-1 位置隨動系統(tǒng)原理圖圖要和文字空一行，且大小要適當(dāng)，要有必要的文字說明，選擇五號宋體加粗，圖的引用如上。當(dāng)我們在設(shè)計中需要表格的時候要用到下面格式如表3-5-1表3-5-1 08年深市435家公司的內(nèi)部控制詳細披露情況統(tǒng)計按照是否詳細披露分類數(shù)量（個）比重詳細披露26861.61

10、%簡單披露其中：滿足2款要求的簡單披露滿足1款要求的簡單披露滿足0款要求的簡單披露16798333638.39%22.53%7.58%8.28%合計435100%值得注意的是表格中的文字選用五號宋體，表格的說明位于表得上方頂格書寫，選用五號宋體加粗。整個表格要與正文間隔一行。表格在正文中的引用如上。3.5參考文獻的格式參考文獻的具體格式參考后面的參考文獻部分。值得注意的是在參考文獻中的標(biāo)點要用英文的標(biāo)點，字母和數(shù)字要用新羅馬字體，中文用宋體五號字。且每一個文獻后沒有標(biāo)點。4 心得體會這一部分是對你整個設(shè)計過程的總結(jié)，包括上面各個環(huán)節(jié)的實施，采用的方法以及達到的效果。通過整個設(shè)計過程學(xué)到了什么，

11、得到了哪方面的提高等等。注意這里不要被感謝類詞匯充斥，主要寫自己對本次課程設(shè)計的感悟以及暢想。參 考 文 獻1王化成.高級財務(wù)管理學(xué)M.北京:中國人民大學(xué)出版社,2003.15-182鞏亦平.中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策J.財會研究,2005,(3):16-20附 錄課程設(shè)計中的程序如下：課程設(shè)計成績評定表院系： 物理與電子工程學(xué)院 班級： 姓名： 學(xué)號： 項目分值優(yōu)秀(x90%)良好(90%>x80%)中等(80%>x70%)及格(70%>x60%)不及格(x<60%)評分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)平時考核20學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)

12、計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進度開展各項工作。學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計時間，按期完成各項工作。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計時間和進度。課程設(shè)計報告報告內(nèi)容組織書寫20結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文；圖紙非常工整、清晰。結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文；圖紙工整、清晰。結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達到規(guī)范化要求，書寫比較工整；圖紙比較工整、清晰。結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，勉強達到規(guī)范化要求；圖紙比較工整。內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，達不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰。技術(shù)水平20設(shè)計合理、理論分析與計算正確，文獻查閱能力強、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信。設(shè)計合理、理論分析與計算正確，文獻引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信。設(shè)計合理，理論