威尼斯的小艇說(shuō)課稿課件.ppt

1、牛錄學(xué)校牛錄學(xué)校 榮春鳳榮春鳳一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材二、說(shuō)目標(biāo)二、說(shuō)目標(biāo) 三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教法四、說(shuō)教法五、說(shuō)學(xué)法五、說(shuō)學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 威尼斯的小艇威尼斯的小艇是小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下五年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第第八八組中的第二篇組中的第二篇精精讀課文。讀課文。本組教材本組教材是以是以“異國(guó)風(fēng)情異國(guó)風(fēng)情”為主題的，目的就是為為主題的，目的就是為學(xué)生打開(kāi)一扇異國(guó)文化的窗口，向?qū)W生展學(xué)生打開(kāi)一扇異國(guó)文化的窗口，向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷。而示一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷。而本本文是美國(guó)作家馬克文是美國(guó)作家馬克.吐溫寫的一篇寫景散文，吐溫寫的一篇寫景散文，它以形神

2、兼?zhèn)?、靈活多變的語(yǔ)言介紹了威它以形神兼?zhèn)?、靈活多變的語(yǔ)言介紹了威尼斯小艇尼斯小艇的樣子的樣子，船夫的，船夫的高超的高超的駕駛技術(shù)駕駛技術(shù)以及小艇的重要作用，展示了這座世界著以及小艇的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市特有的異國(guó)風(fēng)情。抓住事物名的水上城市特有的異國(guó)風(fēng)情。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。 1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)威尼斯小艇、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用，以及船夫高超的駕駛的特點(diǎn)和作用，以及船夫高超的駕駛技術(shù)。技術(shù)。 、領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)、領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法。同事物風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描

3、寫的表達(dá)方法。 、有感情朗讀課文，積累語(yǔ)言，感、有感情朗讀課文，積累語(yǔ)言，感受威尼斯獨(dú)特的風(fēng)景美。受威尼斯獨(dú)特的風(fēng)景美。、認(rèn)識(shí)小艇的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)小艇的特點(diǎn)和作用。和作用。、領(lǐng)悟作者的表達(dá)、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。方法。 我采用了我采用了“讀讀議議練練”的教學(xué)模式，所謂的教學(xué)模式，所謂“讀讀”就是朗讀，通過(guò)朗讀使學(xué)生就是朗讀，通過(guò)朗讀使學(xué)生了解文章內(nèi)容，了解文章內(nèi)容， “議議”就是就是師生合作探究交流師生合作探究交流動(dòng)腦、動(dòng)腦、動(dòng)口，獲得新知；動(dòng)口，獲得新知；“練練”就就是加強(qiáng)語(yǔ)言文字表達(dá)訓(xùn)練。是加強(qiáng)語(yǔ)言文字表達(dá)訓(xùn)練。 在教學(xué)過(guò)程中我放手讓在教學(xué)過(guò)程中我放手讓學(xué)生運(yùn)用讀讀、想想、議議、學(xué)生運(yùn)用讀讀、想

4、想、議議、說(shuō)說(shuō)等學(xué)習(xí)方法。這樣通過(guò)說(shuō)說(shuō)等學(xué)習(xí)方法。這樣通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等方式，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口等方式，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、想象，表達(dá)生感受、理解、想象，表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的能力，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。的發(fā)展。（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（二）、自讀課文，整體感知（二）、自讀課文，整體感知（三）、師生合作，探究交流（三）、師生合作，探究交流（四）、鞏固練習(xí)，拓展延伸（四）、鞏固練習(xí)，拓展延伸探究交流一探究交流一：威尼斯小艇的樣子及威尼斯小艇的樣子及 表達(dá)方法表達(dá)方法探究交流二：探究交流二：小艇的作用及表達(dá)小艇的作用及表達(dá)方法方法探究交流三：探究交流三：船夫的高超

5、的駕駛船夫的高超的駕駛技術(shù)技術(shù)探究交流一探究交流一 威尼斯小艇的樣子威尼斯小艇的樣子2.找出文中描寫小艇的的語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)找出文中描寫小艇的的語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)小艇的特點(diǎn)。小艇的特點(diǎn)。3.對(duì)比自己的描述，哪種表達(dá)方法好對(duì)比自己的描述，哪種表達(dá)方法好值得我們學(xué)習(xí)，為什么？值得我們學(xué)習(xí)，為什么？1.出示小艇的樣子，用自己的話描述出示小艇的樣子，用自己的話描述。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解小艇是威尼斯重要的交通了解小艇是威尼斯重要的交通 工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。 2 .了解小艇的特點(diǎn)，作者細(xì)致觀了解小艇的特點(diǎn)，作者細(xì)致觀察和精彩描述的方法。察和精彩描述的方法。 3.用比喻，擬人

6、等修辭方法，表用比喻，擬人等修辭方法，表達(dá)出事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)特征。達(dá)出事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)特征。 威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月， 行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺用了比喻的方法用了比喻的方法1、用獨(dú)木舟來(lái)形容小艇又窄又深。、用獨(dú)木舟來(lái)形容小艇又窄又深。2、用新月來(lái)比喻船頭和船艄向上翹、用新月來(lái)比喻船頭和船艄向上翹起。起。3、用水溝里的水蛇來(lái)比喻小艇行動(dòng)、用水溝里的水蛇來(lái)比喻小艇行動(dòng)輕快靈活。輕快靈活。威尼斯威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島。因此，有

7、“水城”“百島城”“橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也沒(méi)有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具。 主河道上的利阿托橋用因?yàn)橛靡驗(yàn)樗运赃@個(gè)句式概括這個(gè)句式概括 因?yàn)橥崴故撬铣且驗(yàn)橥崴故撬铣鞘校孕⊥С闪酥厥?，所以小艇成了重要的交通工具。要的交通工具。探究交流二探究交流二小艇的作用及表達(dá)方法小艇的作用及表達(dá)方法 小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔眯⊥г谌藗內(nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?對(duì)比白天的小艇，夜晚的小艇小艇又對(duì)比白天的小艇，夜晚的小艇小艇又是怎樣的？運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方法？是怎樣的？運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方法？ 賞讀文本，積累語(yǔ)言賞讀文本，積累語(yǔ)言小艇的作用（小艇的作用（

8、坐小艇坐小艇）人人 們們?nèi)プ鍪裁慈プ鍪裁瓷躺?人人沿河做生意沿河做生意青年婦女青年婦女高高 聲聲 談?wù)?笑笑許多孩子許多孩子呼吸新鮮空氣呼吸新鮮空氣莊嚴(yán)的老人莊嚴(yán)的老人上教堂去做禱告上教堂去做禱告靜態(tài)、動(dòng)態(tài)靜態(tài)、動(dòng)態(tài)小艇行駛小艇行駛小艇停泊小艇停泊喧鬧喧鬧靜寂靜寂探究交流三船夫的高超的駕駛技術(shù)船夫的高超的駕駛技術(shù) 哪個(gè)詞突出了船夫的高超的駕駛技術(shù)？哪個(gè)詞突出了船夫的高超的駕駛技術(shù)？ 哪幾方面寫了船夫的駕駛技術(shù)特別哪幾方面寫了船夫的駕駛技術(shù)特別好？好？ 主持人選拔賽：內(nèi)容是威尼斯小艇主持人選拔賽：內(nèi)容是威尼斯小艇的船夫的駕駛技術(shù)的船夫的駕駛技術(shù) 船夫駕駛技術(shù)特別好船夫駕駛技術(shù)特別好 速度極快速度

9、極快 操縱自如操縱自如 左拐右拐左拐右拐 平穩(wěn)穿過(guò)平穩(wěn)穿過(guò) 作急轉(zhuǎn)彎作急轉(zhuǎn)彎我我 喜喜 歡歡 背背 行船的（行船的（ ），來(lái)往（），來(lái)往（ ），他），他（ ），毫不（），毫不（ ）。不管怎么）。不管怎么（ ），他總能（），他總能（ ）擠過(guò)去。）擠過(guò)去。遇到（遇到（ ），他總能（），他總能（ ）地穿過(guò)，）地穿過(guò)，而且速度（而且速度（ ），還能作（），還能作（ ）。）。兩邊的建筑（兩邊的建筑（ ），我們的），我們的（ ），不知看（），不知看（ ）。）。板書設(shè)計(jì)威尼斯的小艇威尼斯的小艇內(nèi)容內(nèi)容小艇的樣子小艇的樣子小艇的作用小艇的作用船夫的駕駛技術(shù)船夫的駕駛技術(shù)表達(dá)方法表達(dá)方法比喻修辭比喻修辭動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合人的活動(dòng)同事物人的活動(dòng)同事物風(fēng)情結(jié)合風(fēng)情結(jié)合 課堂小測(cè)試課堂小測(cè)試 1、讀課文填空。讀課文填空。威尼斯小艇在構(gòu)造上有與眾不同的特點(diǎn)：威尼斯小艇在構(gòu)造上有與眾不同的特點(diǎn)： 長(zhǎng)度為長(zhǎng)度為_(kāi)尺，尺，“又又_又又_”，有點(diǎn)像有點(diǎn)像_。 制作比較講究，制作比較講究，“船頭和船尾向上船頭和船尾向上_，像，像_； 有有_穿行的特點(diǎn)，穿行的特點(diǎn)，”“”“仿佛仿佛_”。 船內(nèi)舒適自在，船內(nèi)舒適自在，_，似，似_。 2、船夫的駕駛技術(shù)