MHK(三級(jí))口語(yǔ)測(cè)試訓(xùn)練

1、中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平三級(jí)（MHK）等級(jí)考試 （測(cè)試題）現(xiàn)在開(kāi)始口試第一部分朗讀短文請(qǐng)看屏幕，注意“短文只朗讀一遍，準(zhǔn)備60秒朗讀90秒”請(qǐng)看屏幕，準(zhǔn)備60秒第 一 套題銀杏是我國(guó)特有的多功能樹(shù)種，它集果用、葉用、材用、觀賞、文化、環(huán)保、防護(hù)于一體，可以說(shuō)銀杏渾身都是寶，特別是銀杏果、葉有防治心腦血管病等多種疾病的神奇功效。因此，近年來(lái)，它成為醫(yī)藥、食品、保健、飲料、化妝等方面競(jìng)相開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，成為高價(jià)多能的新資源、國(guó)際市場(chǎng)上的新藥源、農(nóng)村群眾致富的新財(cái)源。銀杏樹(shù)體高大，樹(shù)干通直，姿態(tài)優(yōu)美，春夏翠綠，深秋金黃，是理想的園林綠化、行道樹(shù)種；它無(wú)病蟲(chóng)害，不污染環(huán)境，樹(shù)干光潔，可用于園林綠化、行道、公路

2、、田間林網(wǎng)、防風(fēng)林帶的栽培，被列為中國(guó)四大長(zhǎng)壽觀賞樹(shù)種。（244） 一、朗讀準(zhǔn)備時(shí)間口試第一部分朗讀短文請(qǐng)?jiān)凇班帧甭暫箝_(kāi)始朗讀短文一、朗讀銀杏是我國(guó)特有的多功能樹(shù)種，它集果用、葉用、材用、觀賞、文化、環(huán)保、防護(hù)于一體，可以說(shuō)銀杏渾身都是寶，特別是銀杏果、葉有防治心腦血管病等多種疾病的神奇功效。因此，近年來(lái)，它成為醫(yī)藥、食品、保健、飲料、化妝等方面競(jìng)相開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，成為高價(jià)多能的新資源、國(guó)際市場(chǎng)上的新藥源、農(nóng)村群眾致富的新財(cái)源。銀杏樹(shù)體高大，樹(shù)干通直，姿態(tài)優(yōu)美，春夏翠綠，深秋金黃，是理想的園林綠化、行道樹(shù)種；它無(wú)病蟲(chóng)害，不污染環(huán)境，樹(shù)干光潔，可用于園林綠化、行道、公路、田間林網(wǎng)、防風(fēng)林帶的栽培，被

3、列為中國(guó)四大長(zhǎng)壽觀賞樹(shù)種。（244）朗讀時(shí)間 準(zhǔn)備30秒回答30秒口試第二部分根據(jù)短文回答問(wèn)題 第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：銀杏果、葉對(duì)防治什么疾病有神奇功效？現(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：銀杏果、葉對(duì)防治什么疾病有神奇功效？現(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 準(zhǔn)備2分鐘回答2分鐘口試第二部分 第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：有人說(shuō)，一個(gè)人如果有了興趣愛(ài)好，那他的生活就會(huì)變得豐富多彩。你的興趣愛(ài)好有哪些？它給你的生活帶來(lái)了什么？現(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：有人說(shuō)，一個(gè)人如果有了興趣愛(ài)好，那他的生活就會(huì)變得豐富多彩。你的興趣愛(ài)好有

4、哪些？它給你的生活帶來(lái)了什么？現(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、上網(wǎng)。聽(tīng)音樂(lè)使我的心情很放松。我想家的時(shí)候，就聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的音樂(lè)。 我還喜歡看書(shū)。一個(gè)人一生只有幾十年，只有身邊的幾十個(gè)朋友，只去過(guò)很少的地方。從書(shū)中我知道了很多事情，認(rèn)識(shí)了很多朋友，了解了世界各地的文化。 我還喜歡上網(wǎng)。網(wǎng)上什么都有。在網(wǎng)上我可以不受時(shí)間、空間的限制，了解國(guó)內(nèi)的、國(guó)際的大事。 我也喜歡旅游，經(jīng)常出去走一走、看一看，可以讓我的心情很愉快。第一套測(cè)試考試結(jié)束請(qǐng)看屏幕，準(zhǔn)備60秒第 二 套題 有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他的住宅。購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶?。售價(jià)很快由8萬(wàn)炒到了1

5、0萬(wàn)，而且還在不斷攀升。要不是身體不行，老人是不會(huì)賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。 一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)塊。如果您賣(mài)給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂(lè)樂(lè)的相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！” 老人點(diǎn)頭微笑，愉快地把住宅以1萬(wàn)塊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。 完成夢(mèng)想，不一定需要拼殺，有時(shí)，只要擁有一顆愛(ài)心就可以了。（259） 一、朗讀準(zhǔn)備時(shí)間口試第一部分朗讀短文請(qǐng)?jiān)凇班帧甭暫箝_(kāi)始朗讀短文一、朗讀 有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他的住宅。購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｊ蹆r(jià)很快由8萬(wàn)

6、炒到了10萬(wàn)，而且還在不斷攀升。要不是身體不行，老人是不會(huì)賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。 一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)塊。如果您賣(mài)給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂(lè)樂(lè)的相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！” 老人點(diǎn)頭微笑，愉快地把住宅以1萬(wàn)塊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。朗讀時(shí)間 準(zhǔn)備30秒回答30秒口試第二部分根據(jù)短文回答問(wèn)題 第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：完成夢(mèng)想需要什么？現(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：完成夢(mèng)想需要什么？現(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 準(zhǔn)備2分鐘回答2分鐘口試第二部分

7、第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：人無(wú)完人，老師上課時(shí)也難免會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)老師上課出錯(cuò)時(shí)，你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā，F(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：人無(wú)完人，老師上課時(shí)也難免會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)老師上課出錯(cuò)時(shí)，你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā，F(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 俗話(huà)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。老師在。老師在上課的時(shí)候出錯(cuò)了，學(xué)生最好不要在課堂上指出上課的時(shí)候出錯(cuò)了，學(xué)生最好不要在課堂上指出他的錯(cuò)誤。這樣做有以下原因：他的錯(cuò)誤。這樣做有以下原因： 第一，不會(huì)打擾老師講課的思路，也不會(huì)影第一，不會(huì)打擾老師講課的思路，也

8、不會(huì)影響老師的講課進(jìn)度。第二，在課堂上當(dāng)面指出老響老師的講課進(jìn)度。第二，在課堂上當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤，是對(duì)老師不禮貌的一種表現(xiàn)，也會(huì)讓師的錯(cuò)誤，是對(duì)老師不禮貌的一種表現(xiàn)，也會(huì)讓老師覺(jué)得很不好意思。第三，在課堂上指出老師老師覺(jué)得很不好意思。第三，在課堂上指出老師的錯(cuò)誤，不僅會(huì)破壞學(xué)習(xí)氣氛，還可能打亂大家的錯(cuò)誤，不僅會(huì)破壞學(xué)習(xí)氣氛，還可能打亂大家的思路。的思路。 學(xué)生最好在課后與老師交談，告訴他講錯(cuò)的學(xué)生最好在課后與老師交談，告訴他講錯(cuò)的地方。這樣，學(xué)生和老師之間的信任感會(huì)加深，地方。這樣，學(xué)生和老師之間的信任感會(huì)加深，師生關(guān)系會(huì)更加融洽。師生關(guān)系會(huì)更加融洽。 第二套測(cè)試考試結(jié)束請(qǐng)看屏幕，準(zhǔn)備60秒

9、第 三套題一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽(tīng)眾問(wèn)：“您在事業(yè)上取得了巨大的成功，對(duì)您來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？” 企業(yè)家沒(méi)有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，圈沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下了一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么？”“零、“圈”、“未完成的事業(yè)”臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。 企業(yè)家說(shuō)：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。我為什么會(huì)成功，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它?！?留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)，而是給別人了一次證明自己的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，這是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)。（261） 一、朗讀準(zhǔn)備時(shí)間口試第一部分朗讀短文請(qǐng)?jiān)凇班帧甭暫箝_(kāi)始

10、朗讀短文一、朗讀 一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽(tīng)眾問(wèn)：“您在事業(yè)上取得了巨大的成功，對(duì)您來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？” 企業(yè)家沒(méi)有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，圈沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下了一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么？”“零、“圈”、“未完成的事業(yè)”臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。 企業(yè)家說(shuō)：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。我為什么會(huì)成功，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它?！?留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)，而是給別人了一次證明自己的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，這是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)。（261） 朗讀時(shí)間 準(zhǔn)備30秒回答30秒口試第二部分根據(jù)

11、短文回答問(wèn)題 第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：企業(yè)家為什么要留個(gè)缺口給他人？現(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題1：企業(yè)家為什么要留個(gè)缺口給他人？現(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 準(zhǔn)備2分鐘回答2分鐘口試第二部分 第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看題目后二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：有人說(shuō)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，而有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是大事，應(yīng)由政府來(lái)做。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā，F(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間請(qǐng)?jiān)凇啊甭暫箝_(kāi)始回答問(wèn)題二、回答問(wèn)題問(wèn)題2：有人說(shuō)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，而有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是大事，應(yīng)由政府來(lái)做。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā，F(xiàn)在是回答問(wèn)題時(shí)間 隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境污染是一個(gè)全社會(huì)關(guān)注隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境污染是一個(gè)全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境既是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境既是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是政府應(yīng)該重視的大事。政府應(yīng)該重視的大事。 首先，我們每個(gè)人都要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。首先，我們每個(gè)人都要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。有責(zé)。 其次，政府應(yīng)該根據(jù)國(guó)家規(guī)定的